 |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «детский сад № ………. »
|
|
|
|
Мэрия города Череповца
Управление образования мэрии города Череповца
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № ……….. »
Адрес………………………………………………………………. тел………………….
электронный адрес
| УТВЕРЖДЕНА приказом заведующего МАДОУ «Детский сад № ……» от_________________20 __г. №___ ______________/…………………/ |
| Принята на заседании педагогического совета МАДОУ «Детский сад № ……. » Протокол №______ от «_______»_____________20__ г. |
| Согласована Советом родителей МАДОУ «Детский сад № ….. » Протокол №______ от «_______»_____________20__ г. |
Рабочая программа
педагога-психолога
на 202.... -202…. учебный год
Разработчик:
…………………..,
педагог- психолог
…………. квалификационной
категории
Череповец, 202… г.
СОДЕРЖАНИЕ
| I. | Целевой раздел | |
| 1. 1. Пояснительная записка | ||
| 1. 2. Ведущие цели программы | ||
| 1. 3. Задачи рабочей программы | ||
| 1. 4. Принципы рабочей программы | ||
| 1. 5. Возрастные особенности детей | ||
| 1. 6. Индивидуальные особенности детей | ||
| 1. 7. Планируемые результаты | ||
| 1. 8. Вариативные Целевые ориентиры, сформулированные в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений | ||
| II. | Содержательный раздел | |
| 2. 1. Психологическое просвещение | ||
| 2. 2. Психологическая профилактика | ||
| 2. 3. Психологическая диагностика | ||
| 2. 4. Психологическая коррекция и развивающая работа | ||
| 2. 5. Организационно-методическая работа | ||
| III. | Организационный раздел | |
| 3. 1. Основные принципы организации среды | ||
| 3. 2. Формы учета деятельности и отчетность педагога-психолога | ||
| 3. 3. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников | ||
| 3. 4. Особенности взаимодействия с участниками ОП | ||
| Литература | ||
| Приложения |
Целевой раздел
|
|
|
I. Целевой раздел
1. 1 Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа определяет организацию, содержание и структуру деятельности педагога - психолога по следующим направлениям:
психологическая профилактика, психологическое просвещение; психологическая диагностика, психологическая коррекция, психологическое консультирование. Рабочая программа включает в себя организацию психологического сопровождения деятельности ДОУ по пяти основным направлениям развития дошкольника: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования. Программа определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Программа предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.
Рабочая программа разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой Муниципального бюджетного (автономного) дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № ….. » (Далее ДОУ) и основными нормативно-правовыми документами:
1. Федеральный закон от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. №1155
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
|
|
|
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2. 4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
5. Нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность педагога-психолога образовательного учреждения.
Рабочая программа является нормативно-управленческим документом образовательного учреждения, характеризующей систему организации образовательной деятельности педагога-психолога современной дошкольной образовательной организации.
Содержание рабочей программы реализуется с учетом возрастных особенностей дошкольников и спецификой ДОУ.
Срок реализации Программы 1 учебный год.
1. 2 Ведущие цели программы
Педагог-психолог ДОУ осуществляет деятельность в пределах своей профессиональной компетентности, работая с детьми, имеющими разные стартовые возможности.
Цели рабочей программы :
1. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.
2. Всестороннее развитие психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями у детей.
3. Определение основных направлений психологического сопровождения и реализации образовательных инициатив для обеспечения полноценного формирования интегративных качеств дошкольников, в том числе общей культуры, интеллектуальных и личностных качество обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной.
|
|
|
