 |
4.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
|
|
|
|
4. 1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы 180 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 24 часа (лекции – 8, практические занятия – 16 часов);
– самостоятельной работы обучающегося – 156 часов.
Их распределение по видам работ представлено в таблице 2.
Таблица 2
| Вид учебной работы | Формы обучения | ||
| очная | очно-заочная | заочная | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 5 (180) | 5 (180) | |
| Контактная работа, в том числе | |||
| Лекции | |||
| Практические занятия | |||
| Лабораторные работы | - | - | |
| Консультации | - | - | |
| другие виды контактной работы | - | - | |
| Самостоятельная работа | |||
| Изучение теоретического курса | |||
| Самоподготовка к текущему контролю знаний | |||
| Подготовка и защита реферата (доклада) | |||
| Курсовая работа | |||
| Подготовка к защите работ | |||
| Домашние задания | |||
| Подготовка к экзамену | |||
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен | |
4. 2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 3
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Всего часов | Виды контактной работы, час. | СР, час | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||
| Лекции | Практические занятия | Др. формы контактной работы | Из них в интерактивной форме | ||||||||
| Раздел 1. Теоретические основы и проблемы дисциплины «Управленческий анализ и принятие решений» | |||||||||||
| 1. | Введение в дисциплину. Понятие управленческих решений | Конс. | Входной контроль. Собеседование | ||||||||
| 2. | Методологические подходы к управлению | Конс. | Собеседование. Работа со словарем эффективного управленца | ||||||||
| 3. | Система управления как система принятия решений | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Анализ кейса | ||||||||
| 4. | Структура механизма принятия решения. Основные процедуры механизма принятия решений. | Конс. | Собеседование Анализ научной литературы. Разработка схемы управления и принятия управленческого решения | ||||||||
| 5. | Ситуационный подход в принятии решений | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Выполнение практических заданий. Разработка мини-проекта по решению управленческой задачи | ||||||||
| 6. | Управленческие роли руководителя | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Анализ кейса | ||||||||
| 7. | Содержание деятельности руководителя. Типология руководителей | Конс. | Моделирование и анализ профессиональных ситуаций (деятельность руководителя по принятию управленческого решения). Тестирование «Оценка эффективности деятельности руководителя». Экспресс-диагностика по разделу курса | ||||||||
| Раздел 2. Методы в механизме разработки решений
| |||||||||||
| 8. | Методы в механизме разработки решений Экспертные методы в механизме разработки решений | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Разработка мини-проекта: итоговый документ процесса прогнозирования | ||||||||
| 9. | Методы, применяемые при анализе и диагностике ситуации | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Работа в малых группах (индивид. задания). Работа со словарем эффективного управленца | ||||||||
| 10. | Методы принятия решений | Конс. | Анализ научной литературы, доклады. Работа в малых группах. Решение управленческих задач | ||||||||
| 11. | Лидерство в современном управленческом процессе. Самопрезентация эффективного руководителя | Конс. | Анализ научной литературы. Ролевая игра: «Лидерство, эффективное руководство». Коллоквиум. Деловая игра. Экспресс-диагностика по разделу курса. Терминологический диктант | ||||||||
| 12. | Разработка решений по организации функционирования и развития образовательной организации | Конс. | Курсовая работа | ||||||||
| 13. | Экзамен | Конс. | Экспертиза знаний, полученных обучаемыми в ходе изучения дисциплины (подведение итогов) | ||||||||
|
Всего за курс
| экзамен | ||||||||||
Содержание разделов (тем) дисциплины
Раздел 1. Теоретические основы и проблемы дисциплины «Управленческий анализ и принятие решений»
Тема 1. Введение в дисциплину. Понятие управленческих решений
Задачи изучения дисциплины. Предмет и содержание курса. Теоретико-методологические основы учебной дисциплины. Связь дисциплины с другими учебными курсами. Междисциплинарный характер курса. История становления и развития проблемы разработки и принятия управленческих решений. Специфика курса «Управленческий анализ и принятие решений», его место и роль среди других управленческих дисциплин.
Понятие управленческих решений. Управленческое решение как основа управления и как продукт управленческого труда. Эффективное управленческое решение.
Тема 2. Методологические подходы к управлению
Методологические подходы к управлению: системный, ситуационный, процессный, количественный и др. Системный подход в управлении – главный методологический подход. Важнейшие действия субъекта управления при системном подходе: выделение объекта исследования; определение иерархии целей системы и ее отражение в целях подсистем; описание влияния каждой из подсистем на систему, в которой они функционируют, и обратного влияния системы на объекты подсистемы; определение возможных путей совершенствования деятельности изучаемых подсистем. Общая характеристика ситуационного («конкретного») подхода в современной науке об управлении. Универсальность ситуационного подхода. Концепция процессного подхода в управлении. Количественный подход в управлении. Вклад математики, статистики, инженерных наук и связанных с ними областей знаний в управление.
|
|
|
Вклад А. Файоля в теорию управления.
|
|
|
