 |
Системно-функциональная модель самовоспитания личности
|
|
|
|
Системно-функциональная модель самовоспитания личности
|
Функции | Методы самовоспитания |
Культура | ||||
| 1. | Самодиагностические: самонаблюдение, самотестирование, самоинтервьюирование, самоанкетирование, хронометрирование, внутренний диалог | Самодиагностическая культура | ||||
| 2. | Целесамоориентационные: выбор целей и задач самосовершенствования, их ранжирование, прогнозирование результатов самосовершенствования | Культура целевой самоориентации | ||||
| 3. | Проектировочные: проектирование своего развития, планирование самосовершенствования, нормирование | Культура планирования | ||||
| 4. | Самоорганизационные: установление режима и правил, регламентация жизнедеятельности, самообеспечение условий для выполнения планов | Культура самоорганизации | ||||
| 5. | Самомобилизационные: актуализация целей и задач самовоспитания, психических состояний, самопобуждение, акцентирование, мотивация | Культура само-мобилизации и самопобуждения | ||||
| 6. | Самокоммуникативные: опора на опыт других людей, самонаучение контактированию с другими людьми, внутренний диалог, самоосмыление своих отношений с людьми | Коммуникативная культура | ||||
| 7. | Самоформирующие: самоформирование сознания в учебно-познавательной, самообразовательной деятельности; самоформирование опыта выполнения социальных ролей: упражнение, тренировка, самоиспытание, деятельность по определенным правилам, действия и деятельность по определенным нормативам, формирование привычек | Деловая самовоспитательная культура в освоении и выполнении ролей в саморазвитии
| ||||
| 8. Самоконтроль, самоанализ и самооценка | Самоконтроля, самоанализа, самооценки: самопроверка качества самовоспитания, учет результатов, анализ достоинств и недостатков самовоспитания, анализ качества своей жизнедеятельности, типизация (выявление типичного в развитии), сравнение этапов саморазвития, обобщение самоанализа, самооценка | Культура самоконтроля, самоанализа и самооценки качества самовоспитания и жизнедеятельности | ||||
| 9. Самокоррекция |
| Культура самокоординации и самокоррекции | ||||
| 10. Эвристическая |
| Творческая ориентированность и активность | ||||
Следовательно, самовоспитание личности сотрудников органов внутренних дел представляет собой сложный и противоречивый процесс. Для его правильного осуществления сотрудники должны уметь осуществлять объективную самооценку своей личности, самопланирование своей деятельности по самосовершенствованию, а отдельные из них нуждаются в авторитетном совете, руководстве и помощи со стороны руководителей подразделений, членов педагогического коллектива, коллег по работе.
|
|
|
