 |
Тест Векслера на определение детского интеллекта
|
|
|
|
т
Терапия, центрированная на женской личности
Вид терапии, основанной на убеждении в сущсствовании фун-даментальных различий в психологическим облике мужчин и жен-щин, не обусловленных влиянием половых ролей или социализащш. В этом виде терапии подчеркивается позитивная ценность таких женских качеств, как заботливость и сострадание. Психолог помо-гает пациентам довсрять собственному опыту, а не рассматривать свою женственность как недостаток.
Территориальность
Склонность животных защищать место своего обитания от других представителей того же вида. Территория имеет важное значение для ее владельца по двум главным причинам:
1. Территория предоставляет такие материальные выгоды, как запасы пищи и места для гнездовий. Однако, если пища ста-новится скудной, животное может покинуть свою террито-рию и приступить к поискам в другом месте (см. Оптшіалъ-иая стратегия поисков пищи).
2. Территория дает владельцу контроль над ресурсами, необхо-димыми во время сезона спаривания, следовательно, самки чаще выбирают самцов, обладающих собственной террито-рией, в качестве партнеров для спаривания.
Некоторые территории не имеют ресурсов и используются про-сто как место, где самец может демонстрировать свои достоинства перед самкой. Такие демонстрации позволяют самке оценивать самцов по ряду различных критериев.
Животные по-разному защищают свою территорию. Такие ди-станционные сигналы, как пахучие метки и предупредительные крики, служат для отпугивания копспецифичиых животных, в то время как угрожающее (агонистическое) поведепие является демон-страцией угрозы при близких встречах.
Тест «Три горные вершины»
|
|
|
Один из тестов, разработанных Жаном Пиаэісе. Ребенку пока-зывают модель трех горных вершин, каждая из которых имеет особенность, отличающую ее от остальных. Затем ребенок стано-вится рядом с моделью и смотрит, как психолог помещает кукол-ку на произвольно выбранном участке модели. Если ребенка, ко-
97-1ПЙЙ
т
торый находится на дооперационной стадии развития, просят выбрать фотографию, показывающую вид на горы с точки зрения куколки, он не может этого сделать и выбирает то, что видит сам. Это считается признаком его эгоцентризма.
Тест «Три горных вершины»
Тест Векслера на определение детского интеллекта
Разновидность шкалы Векслера, измеряющая коэффициент ум-ственного развития у детей в возрасте от 6 до 16 лет.
Тест на незнакомую ситуацию
Процедура для определения степени привязаиности между мате-рью и ребенком. Тест на незнакомую ситуацию состоит из трех этапов, на каждом из которых регистрируется реакция ребенка:
1. Реакция на незнакомого человека в присутствии матери.
2. Реакция на незнакомого человека в отсутствие матери.
3. Реакция на воссоединение с матерью.
При проведении теста на незнакомую ситуацию обычно выяв-ляются четыре основные реакции:
т
1. Если между ребенком и матерыо существует прочная привя-занность, ребенок позитивно реагирует на присутствие не-знакомого человека. Когда мать уходит, он расстраивается, но успокаивается вскоре после ее возвращсния. Приблизи-тельно две трети детей в возрасте до одного года соответ-ствует этому описанию.
2. Беспокойные/замкнутые дети не пытаются взаимодейство-вать с матерью в ее присутствии и не выглядят расстроенны-ми, когда она уходит, даже в присутствии незнакомого чело-века. После возвращения матери ребенок иногда даже не пытается приблизиться к ней.
3. Беспокойные/упрямые дети иногда нервничают даже в при-сутствии матери. После ее ухода ребенок расстраивается и не реагирует на утешения незнакомого человека. Когда мать возвращается, ребенок пытается сблизиться с ней, но проти-востоит попыткам утешить его.
|
|
|
4. Неорганизованные дети обычно реагируют непредсказуе-мым образом и не в состоянии выработать последователь-ную линию поведения как перед разлукой с матерью, так и после ее возвращения.
Тест на определение спорных вопросов
Тест, определяющий способность участников к этическим рас-суждениям. Участники читают серию моральных дилемм и оцени-вают важность каждого из нескольких утверждений, связанных с очередной дилеммой. Каждое утверждение затрагивает спорные вопросы в области морали. К примеру, исследуя дилелту Хейица, участники могут оценить утверждение «Хейнцу следует украсть лекарство, поскольку он должен попытаться спасти жизнь своей жене» как более важное, а «Хейнцу не следует красть лекарство, так как если его поймают, у него будут крупные неприятности» — как менее важное. Складывая оценки, данные участниками в серии таких утверждений, исследователь может определить, на какой стадии нравственного развития по Колъбергу находится данная личность.
Тест Роршаха
Проективиый тест, когда участникам предлагается рассмотреть десять горизонтально симметричных чернильных пятен. Затем че-ловека просят объяснить, что он видит. Ответы указывают на раз-
|
|
|
