Для того, чтобы правильно выполнить задание, необходимо усвоить следующий материал.
Инфинитив.
Infinitif выражает действие, но не указывает лицо и число глагола: faire – делать, partir – уезжать, répondre – отвечать. Infinitif может быть:
активной habiller- одевать
в пассивной форме être habillé- быть одетым
местименной s’habiller- одеваться
Infinitif имеет две формы времени – простую и сложную: Infinitif
Présent: Passé: parler, entrer, se coucher avoir parlé, être entré, s’être couché
Infinitif présent выражает действие, одновременное по отношению к другму действию (настоящему, прошедшему или будущему): veut хочет закончить Il voudra terminer Он захочет эту a voulu ce travail. захотел работу. voulait хотел
Infinitif passé образуется из infinitif présent вспомогательного глагола и participe passé спрягаемого глагола. Infinitif passé выражает действие, предшествующее по отношению к другому действию (настоящему, прошедшему или будущему):
il part Aprés avoir il partira au camp passé ses examens, il est parti des pionniers.
он уезжает Сдав экзамены, он уедет в пионерский он уехал лагерь.
ЗАДАНИЕ I.Переведите предложения:
1. Le maire de la ville nous a dit qu’il participerait à cette grève. 2. Si les firmes n’acceptaient pas ces conditions, les travailleurs feraient la grève. 3. L’architecte a dit qu’il présenterait ce projet au concours. 4. Si ce projet était présenté au concours, il aurait eu le premier prix. 5. Il serait difficile d’apprécier toutes les conséquences de cette crise monétaire. 6. Ce sociologue a écrit qu’il serait à Moscou cet été. 7. L’économiste a expliqué que cette crise monétaire serait plus grave que la précédante. 8. Si vous lisiez cet article, vous comprendriez mieux les causes de cette crise monétaire.
II.Поставьте глагол главного предложения в passé composé, изменив время придаточного предложения в соответствии с правилом согласования времен изъявительного наклонения. Предложения переведите:
1. Ce communiste français nous explique, comment il a travaillé pendant la Résistance. 2. Les travailleurs étrangers visitent l’usine qu’on construit ici. 3. Le peintre dit que cette exposition a été très intéressante. 4. Le guide raconte que de nombreux habitants de Paris rêvent de vivre en province. 5. Ce comité organise une conference qui devra stimuler le travail scientifique des étudiants. 6. Les étudiants racontent qu’ils ont commencé ce travail scientifique l’année passée. 7. On nous informe que le prix de marché de l’or s’écarte du prix officiel. 8. On nous assure que le prix de marché de l’or s’écartera du prix officiel. 9. Nous savons que le prix de marché de l’or s’est écarté du prix officiel. 10. Les sociologues disent que la politique monétaire des monopôles sera encore plus dure cette année. 11. Le professeur explique que cette réforme a pour but la transformation de l’or en une marchandise ordinaire.
III.Раскройте скобки, поставьте глаголы в conditionnel présent, conditionnel passé или futur simple:
1. Si ce voyage est intéressant, les étudiants le (faire) volontiers. 2. Si vos camarades avaient fait ce voyage, ils (pouvoir) participer à notre discussion. 3. Si cette discussion était organisée mieux, ses résultats (être) plus efficaces. 4. Si les touristes étaient arrivés hier, ils (pouvoir) visiter cette exposition. 5. Si cette exposition était riche, elle (être) plus intéressante. 6. Si les concours commencent le soir, nous (pouvoir) les suivre. 7. Si vous visitez ce pays, vous (voir) le développement de la crise économique. 8. Si cette crise économique dure, le chômage (être) plus dure. 9. S’il avait lu article, il (comprendre) mieux les causes de la crise économique dans ce pays. 10. Si on savait toutes les conséquences de cette opération monétaire, on (pouvoir) l’éviter. 11. Si cet Etat utilise sa situation privilégiée, il (courir) son déficit à l’aide de sa propre monnaie nationale. 12. Si ce pays avait pu assurer l’échange de la monnaie contre le métal jaune, il (ne pas avoir) tant de dettes. 13. Si ce problème est très compliqué, il (falloir) consulter encore quelques livres. 14. Si cet article avait été intéressant, on le (traduire) l’année passée. 15. Si cette traduiction était moins compliquée, nous la (faire) plus vite.
IV.При помощи префикса pré- образуйте от слов voir, dire, compter новые глаголы. Переведите как производные, так и корневые глаголы.
V.При помощи суффикса re- образуйте от слов dire, construire, faire новые глаголы. Переведите как производные, так и корневые глаголы.
VI.При помощи префикса par- образуйте от слов venir, faire, courir новые глаголы. Переведите как производные, так и корневые глаголы.
VII.При помощи префикса par- образуйте от слов venir, faire, courir новые глаголы. Переведите как производные, так и корневые глаголы.
VIII.При помощи префикса in- образуйте от слов filtrer, disposer, former новые глаголы. Переведите как производные, так и корневые глаголы.
Практическое занятие №6
ЗАДАНИЕ I.Перепишите предложение, подчеркните в нем сложный инфинитив и переведите это предложение:
1. Après avoir lancé le premier satellite artificiel de la Terre le 4 octobre 1957, la cosmonautique a commencé à résoudre maints problèmes de l’economie nationale. 2. Les cosmonautes du vaisseau cosmique «Soiouz – 26» ont été décorés pour avoir effectué le vol pendant 96 jours à bord de la station orbitale «Saliout - 6». 3. Les collaborateurs de l’Institut ne sont pas reconnus dans la rue comme les étoiles de cinéma, mais ils peuvent être fiers d’avoir projeté de beaux immeubles devant lesquels s’arrêtent souvent les habitans de Tachkent et d’autres villes d’Asie centrale. 4. Le projet d’un bol solaire ne peut pas être connu sans avoir tenu compte d’un entretien simple: les pièces doivent être aisément interchangeables, et éventuellement stockables. 5. Les eaux pluviales qui alimentent les roches perméables, après s’être infiltrés dans le sol, parviennent à une zone chaude qui est relativement proche de la surface.
II.Перепишите предложение, подчеркните в нем инфинитивный оборот и переведите это предложение:
1.A l’heure actuelle on peut voir le progrès scientifique et technique et procurer l’élévation de l’ éfficacité de la production et celle du bien-être général. 2. Au cours du vol-vaisseau cosmique «Soiouz – 6» les habitants de notre pays pouvaient voir chaque jour à la télévision les cosmonautes travailler dans la Station orbitale scientifique. 3. A l’heure actuelle on voit les collaborateurs de l’Institut effectuer un analyse de l’effet sismique sur les piliers – colonnes des édifices à ossatures avec «noyau de rigidité», ces noyaux subissent le charge au cours des secousses. 4. Au cours de la création de cette centrale polaire on peut voir des ingénieurs confuire les recherches industrielles très précieuses; contrôle optique, mécaniques, régulation thermique. 5. Les sous-sol de la région Centre possèdent des réserves d’eau chaude de 152 degrés centigrades à 1100 mètres de profondeure: on pourrait voir leur étendue en permettre une exploitation rentable dans six départements de la France.
III.Перепишите следующее предложение, подчеркните устойчивое словосочетание с глаголом mettre. Переведите предложение:
Pour la première fois au monde en Russie on a prévu mettre en exploitation un haut fourneau de 5500 m3 dont la capacité sera 4650000 tonnes de fonte par an.
IV.Образуйте новые глаголы от глагола mettre при помощи префиксов: re-, trans-, ad-, per-, pro-. Переведите корневой и производные глаголы.
V.Перепишите следующее предложение, подчеркните устойчивое словосочетание с глаголом prendre и переведите предложение:
Pendant leur séjour dans l’espace cosmique, les cosmonautes ont pris part aux études de la protection de l’environnement.
VI.Образуйте новые глаголы от глагола prendre при помощи префиксов: re-, entre-, ap-, com-, sur-. Переведите корневой и производные глаголы. VII.Перепишите следующее предложение, подчеркните устойчивое словосочетание с глаголом faire. Переведите предложение: 1. A différentes époques les collaborateurs de l’Institut de Tachkent font part, à leurs collègues de Mongolie, de France, du Canada, d’Inde, de Grande-Bretagne, de Roumanie. 2. Le gardient de température de l’eau souterraine est beaucoup plus élevé dans le Massif Central de France qui fait partie des zones d’activité volcanique récente.
VIII.Образуйте новые глаголы от глагола faire при помощи префиксов: re-, par-, mé-, sur-. Переведите корневой и производные глаголы.
IX.Перепишите следующее предложение, подчеркните устойчивое словосочетание с глаголом tenir. Переведите предложение: En construisant une centrale solaire il faut tenir compte du problème du stockage de la chaleur.
X.Образуйте новые глаголы от глагола tenir при помощи префиксов: sous-, re-, entre-, de-, maint-. Переведите корневой и производные глаголы.
XI.Образуйте новые глаголы от глагола venir при помощи префиксов: inter-, pré-, sou-, con-, de-. Переведите корневой и производные глаголы.
Приложение Verbes irréguliers (таблица неправильных глаголов)
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