муниципальное учреждение дополнительного образования

муниципальное учреждение дополнительного образования

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Благодарненский городской округ

«В помощь отрядному вожатому»

(методические материалы по итогам работы

IV муниципальной Школы вожатского мастерства " ЮНИОР" )

#МолодежьСтаврополья #РДШ #РДШ26 РДШБлагодарный #ДДТБлагодарный #ЮНИОР_Благодарный #дети #лето2022

24 мая 2022 года

 

г. Благодарный

 

Оглавление

Методика планирования работы вожатого. 2

Организация отрядной деятельности. 2

Отрядные мероприятия. 2

Коллективно-творческие дела. 3

Огоньки. 3

Оформление отрядного уголка. 3

Игры. 3

Игры на знакомство. 3

Игры на сплочение. 3

Игры на доверие. 3

Игры на взвимодействие. 3

Программа – средство планирования и фиксации деятельности детского коллектива. 3

Метод мозгового штурма. 3

Основы планирования деятельности. 3

Методика организации и проведения мероприятий. 3

ВЕРЕВОЧНЫЙ КУРС.. 3

Упражнения Веревочного курса. 3

Будущим вожатым.. 3

Табу вожатого. 3

ПАМЯТКА ВОЖАТОГО! 3

 

Методика планирования работы вожатого

Работа вожатого - процесс творческий, разноплано­вый, где не все сразу можно предугадать, - от организа­ции коллективной деятельности сотен ребят до тонкого индивидуального педагогического воздействия на личность подростка, от ведущего концерта до спортивного судейства или психологического анализа короткой беседы. Хо­роший план - добрая половина успеха задуманного. Поэто­му опытный вожатый уделяет много времени планирова­нию своей деятельности и деятельности вверенного ему отряда детей.

Советы вожатому, планирующему свою работу:

- ознакомьтесь с программой данного лагеря;

- определите цели и задачи предстоящей смены;

- изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание на их ожидания от лагеря;

- изучите возможности лагеря, в котором предсто­ит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе;

- отберите средства, формы и методы, которыми владеете;

- составьте модель смены с учетом возможностей лагеря;

- продумайте, как создать творческую атмосферу в отряде;

- учитывайте интересы детей.

Для планирования лагерной смены удобнее пользоваться планом-сеткой. План-сетка охватывает содержание все­го периода. План-сетка готовится до отъезда в детский ла­герь или на выездном семинаре. В план-сетку включаются по порядку: дни заезда, отъезда; банные дни, родительский день, традицион­ные праздники для данного детского лагеря; дни де­журства и только потом - планируемые отрядные ме­роприятия с учетом их периодичности (в каждом отряде свои и делается это уже в лагере вместе с ребятами). Подробнее о планировании деятельности отряда совместно с детьми будет рассмотрено в следующей главе.

План - сетка

Понедель ник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскре­сенье

 

Организация отрядной деятельности

Отрядные мероприятия

Отрядные мероприятия можно условно разделить на виды: творческие, спортивные, трудовые, аналитические (огоньки, анализ дня), интеллектуальные. У каждого мероприятия должна быть какая-то цель: одно должно воспитывать художественный, или музыкальный вкус, другое - развивать навыки быстро перемещаться, или ориентироваться по карте, третье – развивать интеллектуальные способности. Проводя мероприятие, ставьте перед детьми конкретные задачи, и добивайтесь их выполнения вместе с ними.

Методика и проведение коллективно-творческих дел (КТД)

Отличительными признаками КТД могут стать:

- совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела,

- его социальный характер (для кого это нужно? ),

- высока мотивация создателей.

КТД - форма работы, которая направлена на:

- Развитие творческих способностей.

- Развитие интеллектуальных способностей.

- Реализацию коммуникационных потребностей.

- Обучение правилам и формам совместной работы.

Главные принципы КТД таковы

- воспитывать в совместной развивающей деятельности, предоставляя детям максимально возможную самостоятельность в любой момент их жизни, на каждом этапе организации коллективных, групповых дел, создавать вместе с ними, а не вместо них;

обеспечивать смену ролей и деятельности для каждого ребенка, что ведёт к развитию его умений, характера, способностей.

Условно, можно определить роли ребят по подготовке какого-либо дела следующим образом:

- участник,

- генератор идей,

- участник - организатор,

- организатор.

Виды КТД

1. Трудовые

2. Познавательные

3. Художественно-эстетические

4. Спортивные

5. Организаторские

12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: