Образовательная программа по ознакомлению с окружающим миром - 66 часов (2ч.)

I четверть

Ознакомление с окружающим миром (18 часов)

№	Тема	Характеристика деятельности обучающегося	Речевой материал	Часы
1.   2.     1.   2.   1.     2.   1.   2.     3.     4.	Наш дом. Моё имя и моя фамилия.   Мои родные (состав семьи). Имена, отчества родителей. Заботливое отношение к членам семьи.   Наша школа. Школа. Наш класс и другие школьные помещения. Имена, отчества учителей, воспитателей и пр.   ОБЖ Правила поведения в школе, во время занятий. Правила поведения в игре. Использование человеком овощей и фруктов. Гигиенические требования к обработке перед употреблением.   Сад и огород. Растения плодового сада: деревья, кустарники и травянистые растения.   Растения огорода. Различие растений плодового сада и огорода, группировка по сходным признакам. Значение выращивания этих растений и использование их человеком.   Овощи и фрукты.     Резервное время учителя	Называть своё имя и фамилию, возраст. Называть по именам (отчествам) членов своей семьи. Обращаться к товарищам и взрослым с просьбами, желаниями, приветствием, поручениями. Знать расположение классов и других школьных помещений. Называть их, знать назначение данного помещения. Называть имена и отчества учителей, воспитателя, директора школы, завуча и имена одноклассников. Знать и соблюдать правила поведения в школе, во время занятий, в игре.   Называть времена года. Определять последовательность и отличительные признаки времен года. Вести календарь погоды и природы.   Называть растения плодового сада и огорода. Различать деревья, кустарники и травянистые растения. Различать растения плодового сада и огорода. Классифицировать растения по группам (овощи, фрукты). Различать изучаемые овощи и фрукты по форме, окраске, величине, вкусу, запаху. Группировать по сходным признакам. Зарисовывать и раскрашивать изучаемые объекты.     Прививать учащимся гигиенические навыки (обработка овощей и фруктов перед употреблением их в пищу).	Имя, фамилия, возраст, дата рождения. Как зовут девочку (мальчика)? * Это класс. Вот школа. Столовая, спортивный зал, библиотека, кабинет, класс и др.* Учитель, воспитатель. Как зовут твою учительницу? Спроси, как зовут воспитательницу. Правила поведения. Учащиеся, ученики. Уроки, занятия, перемена*. Деревья, цветы. В саду растут деревья.* Вот фрукты: яблони, груши, сливы, вишни. Растения огорода – овощи. Вот овощи: морковь, помидор, огурец, картофель, лук, редис, кабачок, свекла, перец и др.* Полезно – вредно. *

 

 

II четверть

Ознакомление с окружающим миром (14 часов)

№	Тема	Характеристика деятельности обучающегося	Речевой материал	Часы
1. 1.   1. 2.   1.   2.     III.	Наш дом. Домашний адрес. Наша школа. Продукты питания. Экономное отношение к продуктам питания. ОБЖ Столовые приборы. Правила поведения в столовой. Растения. Грибы. Строение гриба. Съедобные и несъедобные грибы.   Лесные ягоды и орехи. Различие ягод и орехов. Значение их для здоровья человека, использование их человеком.   Проверочная работа.	Называть времена года и дни недели. Определять последовательность и отличительные признаки времен года и дней недели. Вести календарь погоды и природы. Обобщать наблюдения за погодой за неделю.   Знать и называть свой домашний адрес: название города, улицы, номер дома, квартиры. Знать и выполнять обязанности по дому.   Называть столовые приборы, продукты питания. Уметь правильно сидеть за столом и пользоваться столовыми приборами. Воспитывать экономное отношение к продуктам. Называть грибы, лесные ягоды, орехи. Различать изучаемые объекты. Знать строение гриба. Различать съедобные и несъедобные грибы. Различать ягоды и орехи по форме, величине, окраске и другим характерным признакам. Сравнивать изучаемые объекты. Проверка знаний	Осень, зима, весна лето – времена года.* Название дней недели.* На картинке – осень.*     Столовая. Ложка, вилка, нож, тарелка, чашка - столовые приборы.* Правила пользования приборами.* Хлеб, булка, масло, сыр, мясо – это продукты.* Грибы. Можно (нельзя) есть.* Лесные ягоды и орехи. Черника, малина, клюква, морошка и пр. *

III четверть

Ознакомление с окружающим миром (18 часов)

№	Тема	Характеристика деятельности обучающегося	Речевой материал	Часы
I. 1.   1. 2. 1. 2. 1.     II. 1. 2. 3.   III.	Наш дом. Мой дом (моя квартира). Оборудование дома. Уважение к труду взрослых. Наша школа. Профессии работников школы. Уважение к труду работников школы. Одежда и обувь. Уход за обувью и одеждой. Бережное отношение к окружающим вещам. Родная страна. Наша Родина. Главный город нашей страны. Профессии людей.   История и культура Санкт-Петербурга Название города. Знакомство с городом (улицы, площади, транспорт). Главная улица (площадь). Растения. Местные цветковые растения. Органы (части) цветкового растения. Плоды. Семена. Характерные признаки основных органов растений. Значение и выращивание растений. Растения леса. Разнообразие деревьев, кустарников и травянистых растений. Основные части дерева. Различие деревьев по стеблям, цветкам и плодам. Хвойные и лиственные деревья.   Повторение пройденного Проверочная работа, анализ результатов	· Называть времена года, месяцы и дни недели. Определять последовательность и отличительные признаки времен года, месяцев и дней недели. Вести календарь погоды и природы. Обобщать наблюдения за погодой за неделю. · Называть профессии работников школы. Уважать труд работников школы. Оказывать посильную помощь взрослым. · Называть предметы одежды и обуви. Различать понятия «одежда», «обувь». Обобщать предметы по сходным признакам. Знать основные правила ухода за одеждой и обувью. Бережно относиться к окружающим вещам. ·Рассматривать иллюстрации учебника, извлекать из них нужную информацию о Москве. Узнавать достопримечательности столицы. Называть основные символы страны (флаг, герб). ·Рассматривать иллюстрации учебника, извлекать из них нужную информацию о Санкт-Петербурге. Знакомиться с городом Санкт-Петербургом. Называть главную площадь и улицу города. Выполнять правила поведения в общественных местах и на улице. ·Называть местные цветковые растения. Отличать их по внешнему признаку (окраске цветков и листьев). Называть органы (части) цветкового растения. Различать плоды и семена. Определять характерные признаки основных органов растений. ·Различать деревья, кустарники и травянистые растения. Называть основные части дерева. Различать деревья по стеблям, цветкам и плодам. Классифицировать хвойные и лиственные деревья. Изучать отличительные особенности деревьев, кустарников и травянистых растений.	Хвойные и лиственные деревья.*

 

IV четверть

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: