 |
Тема № 24. Отношение к школе. Тема № 25. Оценка себя в данный момент. Регистрационный Лист № 1 . 4. Периодами любил школу, периодами она мне начинала надоедать Ф -
|
|
|
|
Тема № 24. Отношение к школе
1. Любил вместо школьных занятий отправиться с товарищами ГЭИНН --
2. Сильно переживал замечания и отметки, которые меня не удовлетворяли Э ЭЭН
3. В младших классах любил школу, потом она стала меня тяготить Ц --
4. Периодами любил школу, периодами она мне начинала надоедать Ф --
5. Не любил школу, потому что все педагоги относились ко мне несправедливо -- --
6. Школьные занятия меня очень сильно утомляли d --
7. Больше всего любил школьную самодеятельность - --
8. Любил школу, потому что там была веселая компания -- --
9. Стеснялся ходить в школу: боялся насмешек и грубости -- И
10. Очень не любил физкультуру -- --
11. Посещал регулярно школу и всегда активно участвовал в общественной работе -- ШШdd
12. Школьная обстановка меня очень тяготила -- --
13. Старался аккуратно выполнять все задания Ц d
0. Ни одно из определений ко мне не подходит -- --
Тема № 25. Оценка себя в данный момент
1. Мне не хватает холодной рассудительности М Г
Временами я доволен собой, временами — ругаю себя ТТ --
3. Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем А --
4. Я не виноват в том, что возбуждаю зависть у других - --
5. Мне не хватает усидчивости и терпения -- --
6. Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей -- ПП
7. Мне не хватает решительности -- --
8. Я не вижу у себя больших недостатков ЭИ А
9. В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества -- --
|
|
|
10. Я слишком раздражителен -- М
11. Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличивают d --
12. Я страдаю от того, что меня не понимают ШИ --
13. Я чрезмерно чувствителен и обидчив С М
Ни одно из определений ко мне не подходит -- --
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ № 1
к характерологическому диагностическому опроснику (образец)
( 1-ое исследование)
Фамилия, имя, отчество ___________________________
Поставьте в графе «Номер выбранных ответов» номера тех ответов в таблицах, которые наиболее для Вас подходят. Более 3 выборов в одной таблице делать не разрешается.
| Названия таблиц
| Номер выбранных ответов | Раскодирование
| ||
| ОШ | ||||
| Самочувствие Настроение Сон и сновидения Пробуждение ото сна Аппетит и отношение к еде Отношение к спиртным напиткам Сексуальные проблемы Отношение к одежде Отношение к деньгам Отношение к родителям Отношение к друзьям Отношение к окружающим Отношение к незнакомым людям Отношение к одиночеству Отношение к будущему Отношение к новому Отношение к неудачам Отношение к приключениям и риску Отношение к лидерству Отношение к критике и возражениям Отношение к опеке и наставлениям Отношение к правилам и законам Оценка себя в детстве Отношение к школе Оценка себя в данный момент |
|
|
| |
РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ № 2
к характерологическому диагностическому опроснику (образец)
( 2-ое исследование)
Фамилия, имя, отчество ___________________________
Поставьте в графе «Номер неподходящих ответов» номера тех ответов в таблицах, которые наиболее для Вас не подходят. Более 3 выборов в одной таблице делать не разрешается.
|
|
|
| Названия таблиц
| Номер выбранных ответов | Раскодирование
| |
| ОШ | |||
| Самочувствие | |||
| Настроение | |||
Дальнейший текст соответствует регистрационному листу № 1.
ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Первичная обработка результатов осуществляется с помощью ключей с кодом шкалы объективной оценки. Ключи содержат символьно-цветовые обозначения типов и дополнительных показателей. Каждый символ соответствует одному баллу в пользу соответствующего типа показателя. За один выбор может начисляться несколько баллов, причем по нескольким типам.
Получаемые таким образом баллы фиксируются на графике подсчета баллов (форма *) символом «X». Далее осуществляются оценка и уточнение графика, определение дополнительных и вспомогательных показателей. Уточнение графика производится начислением дополнительных баллов по шкале ОШ («объективная шкала»). Баллы начисляются, если при анализе исходной ОШ обнаруживается наличие каких-либо из следующих показателей:
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ, НАЧИСЛЯЕМЫЕ ПО ШКАЛЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ
| ПОКАЗАТЕЛИ ПО ГРАФИКУ ОШ: | НАЧИСЛЯЕМЫЕ БАЛЛЫ: |
| Г = 0 или 1 | П, С |
| Ц ≥ 6 | Л |
| А ≥ 4 | К |
| П = 0 или 1 | Н |
| Н = 0 или 1 | П |
| К = 0 | ШШ, И |
| К = 1 | Ш |
| Д ≥ 6 | Н |
| Т > Д | ПП, Ц |
| В = 5 | Э |
| В ≥ 6 | ЭЭ |
| Е ≥ 6 | Ш, И |
| D ≥ 5 | Ш |
| О ≥ 6 | С |
| М < Ф (у мальчиков) | С, Ш, И |
| V ≥ -6 | С |
| V ≥ +6 | И |
| 1 ошибка в выборах | Э |
| 2 ошибки и более | ЭЭ |
Определение степени конформности. Если К = 1 или К = 0, это свидетельствует о низкой конформности или даже нонконформизме. При К = 2 или К = 3 конформность умеренная, при К = 4 или 5 — средняя, а при К = 6 и более — высокая.
Определение негативного отношения к исследованию. Величина показателя О, равная 6 и более баллам, свидетельствует о скрытом негативном отношении к исследованию. Надежность диагностики типа при этом существенно снижается.
|
|
|
Определение возможной склонности к диссимуляции. Здесь этот показатель трактуется как стремление не раскрывать черт своего характера и действительного отношения к проблемам. Если показатель Д превышает показатель Т на 4 балла и более (см. график), это свидетельствует в пользу возможной диссимуляции. Констатация возможной диссимуляции снижает надежность диагностики типа и практически полностью исключает правильную диагностику типов Ц и К. Высокий показатель Д (безотносительно к величине Т), особенно если Д = 6 или более баллам, наиболее часто встречается у представителей типа Н.
Определение степени откровенности. Если Т больше Д, это указывает на значительную откровенность в самооценке. Чаще других это встречается у представителей типов Ц и особенно П.
Диагностика органической природы психопатии или акцентуации характера. Указание на возможную органическую природу может быть получено с помощью индекса В, если его величина равна 5 баллам и более. Показатель В < 5 не исключает органического генеза, так как лишь в 45% органических психопатий В = 5 и более. Обратная ошибка (В > 5) при отсутствии каких-либо признаков органического резидуума, черепно-мозговых травм, мозговых инфекций или тяжелых нейроинтоксикаций в анамнезе не превышает 8%. Высокий индекс В часто встречается также у представителей типа Э.
Оценка реакции эмансипации. Точнее ее отражения в самооценке, но не в поведении, проводится на основании показателя Е: если он равен 0 или 1 — реакция эмансипации слабая, если Е = 2 или Е = 3 — умеренная, если Е = 4 и более — выраженная. В последнем случае типы С и П не диагностируются независимо от числа баллов в их пользу, так как представителям этих типов выраженная реакция эмансипации не свойственна. Высокий показатель Е = 6 и более баллам чаще всего встречается у представителей типов Ш и И. По-видимому, это связано с нередко присущим этим типам нонконформизмом. Следует отметить, что у гипертимного типа (Г) реакция эмансипации нередко бывает сильно выражена в поведении, но ее отражение в самооценке гораздо более умеренное.
|
|
|
Оценка психологической склонности к делинквентности. На основании показателя d склонность к делинквентности неодинакова для подростков мужского и женского пола и у разных типов. В опубликованном коде даны баллы d для мужского пола. Низкий балл d вовсе не свидетельствует об отсутствии психологической склонности к делинквентности (кроме случаев, где диагностирован тип С). Указанием на возможную склонность к делинквентности служит показатель d, если он равен: при типах Г и Л — 2 баллам и более, при типах Э и И — 4 баллам и более. При типах Ш и Н эта склонность не может быть определена при помощи этого показателя. У типа Ш он может быть весьма высоким безо всякой склонности к делинквентности. При типе Н он обычно низок, ибо представители этого типа не нуждаются в выявлении склонности к делинквентности с помощью особого показателя, так как в условиях безнадзорности они, как правило, обнаруживают делинквентное поведение.
Выраженность черт мужественности-женственности в системе отношений. Если разность М – Ф положительная, то в системе отношений преобладают черты мужественности, если отрицательная – женственности. Преобладание М у подростков-девочек часто встречается в случае психопатии. И наоборот, преобладание Ф у подростков-мальчиков часто встречается при психопатиях и акцентуациях по типу И, Ш, С.
Оценка психологической склонности к алкоголизации. Определяется без графика. Цифровые баллы за выборы, сделанные по теме «Отношение к спиртным напиткам» в 1-м и 2-м исследованиях, суммируются алгебраически, т. е. с учетом знака. При суммарной величине +2 и выше можно говорить о наличии психологической склонности к употреблению спиртных напитков. Очень высокие показатели +6 и выше свидетельствуют не об интенсивной алкоголизации, а о стремлении демонстрировать свою склонность к выпивкам (чаще встречается у типа И). Отрицательная величина говорит об отсутствии психологической склонности к алкоголизации чаще у С. Величина, равная 0 или +1, является неопределенным результатом.
Оценка риска депрессии. Этот показатель отсутствует в кодах объективной шкалы. Он вычисляется на основе анализа графика. Сначала по Дп начисляются положительные баллы – по одному за каждое событие из следующих: 1) Г=2 и меньше, 2) С=7 и больше, 3) Н=2 и меньше, 4) Т> Д, 5) М< Ф (только для подростков-мальчиков). Затем из полученного числа вычитается по одному баллу за каждое событие из следующих: 1) Г=7 и больше, 2) Н=7 и больше, 3) М=7 и больше, 4) есть диссимуляция личного отношения. При Дп отрицательном – высокий риск депрессии отвергается; при Дп=0 или +1 – результат неопределенный; при Дп=+2 и выше – существует высокий риск депрессии.
|
|
|
Диагностика типов психопатии и акцентуации характера производится с помощью последовательно применяемых правил.
|
|
|
