 |
Цели освоения учебной дисциплины
|
|
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Ивановский филиал
Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
| Утверждена ученым советом РАНХиГС (в составе ОП ВО) Протокол № _____ от «__» _________ 201__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б1.В.ОД.1. Логика
(индекс и наименование дисциплины (модуля), в соответствии с учебным планом)
по направлению подготовки (специальности)
40.03.01 «Юриспруденция»
(код и наименование направления подготовки (специальности)
юриспруденция
направленность (профиль/специализация)
бакалавр
квалификация
заочная
форма(ы) обучения
Иваново, 2015 г.
Автор(ы)–составитель(и):
к.филос.н., доцент кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
(ученое звание, ученая степень, должность)
__________________________ Д.С.Буданова
(подпись) (Ф.И.О.)
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
(наименование кафедры)
Протокол от «31»августа 2015 г. № 1
Заведующий кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
(наименование кафедры)
_________________ __ Ю.М. Воронов
(подпись) (Ф.И.О.)
Цели освоения учебной дисциплины
1.1. Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- реализацию правовых норм;
- обеспечение законности и правопорядка;
- разработка проектов нормативных правовых актов;
- правовое обучение и воспитание.
1.2. Целью освоения учебной дисциплины Философия является
|
|
|
- мировоззренческая, методологическая, логическая, эвристическая и ценностно-ориентированная подготовка бакалавров к указанным видам профессиональной деятельности;
- формирование мотивированной, социально-ответственной и компетентной личности, владеющей философской методологией анализа социальных процессов, основными философскими принципами и научной методологией решения профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности.
1.3. Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи:
правореализационная и консультативная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм:
составление юридических документов;
консультирование по правовым вопросам;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
нормопроектная и экспертная деятельность:
участие в подготовке проектов нормативных правовых актов, проведение правовой экспертизы документов;
правозащитная деятельность:
оказание квалифицированной юридической помощи физическим и юридическим лицам в целях защиты их прав, свобод и интересов, обеспечения доступа к правосудию;
медиационная деятельность:
участие в переговорах и примирительных процедурах;
педагогическая и исследовательская деятельность:
преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания; участие в исследовательской деятельности.
Бакалавр-выпускник в результате освоения дисциплины Логика должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
— владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
|
|
|
— способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
— стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).
|
|
|
I. Цели и задачи учебной дисциплины
II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
II. Требования к результатам освоения
IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
VIII. Оценка качества освоения программ БАКАЛАВРИАТА
VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Алгоритм освоения фазы
В результате освоения темы студент должен уметь:
