 |
Структура учебной дисциплины
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа.
Аудиторная нагрузка:
Лекции — 18 часа
Практические занятия — 18 часов
Самостоятельная работа — 36 часов.
Тематический план
| № п/п | Раздел учебной дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| Лекции | Практические занятия (семинары) | Самост. работа | ||||
| Модуль 1: Логика как наука | ||||||
| 1. | Логика как наука. История логики | 0,5 | - | 2,5 | ||
| 2. | Мышление и язык. Язык логики | 0,5 | - | 2,5 | ||
| Модуль 2: Основные законы логики | ||||||
| 3. | Закон тождества. Закон противоречия | 0,5 | 0,5 | |||
| 4. | Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания | 0,5 | 0,5 | |||
| Модуль 3: Понятие; операции с понятиями | ||||||
| 5. | Содержание и объем понятия. Виды понятий | 0,5 | 2,5 | |||
| 6. | Типы отношений между понятиями | |||||
| 7. | Определение понятий | 0,5 | 0,5 | |||
| 8. | Деление понятий. Классификация | 0,5 | 0,5 | |||
| Модуль 4: Суждение | ||||||
| 9. | Суждение и его типы | 0,5 | 0,5 | |||
| 10. | Структура суждения | 0,5 | 0,5 | |||
| 11. | Объединенная классификация суждений. Операции с простыми категорическими суждениями | |||||
| 12. | Распределенность терминов в суждении. Логический квадрат. Модальность суждений. | 0,5 | 0,5 | |||
| 13. | Сложные суждения | 0,5 | 3,5 | |||
| Модуль 5: Умозаключение | ||||||
| 14. | Непосредственные умозаключения | 0,5 | 2,5 | |||
| 15. | Простой категорический силлогизм | 3,5 | ||||
| 16. | Энтимема | 0,5 | 0,5 | |||
| 17. | Сложные и сложносокращенные виды силлогизма | 0,5 | 0,5 | |||
| 18. | Условные и условно-категорические силлогизмы | |||||
| 19. | Виды разделительных силлогизмов | 0,5 | 2,5 | |||
| 20. | Индукция и ее виды. Аналогия. Дедукция | |||||
| Модуль 6: Доказательство | ||||||
| 21. | Структура доказательства | 0,5 | - | 2,5 | ||
| 22. | Виды доказательств | 0,5 | - | 1,5 | ||
| 23. | Правила по отношению к тезису | |||||
| 24. | Правила по отношению к аргументам | |||||
| 25. | Правила по отношению к демонстрации | |||||
| 26. | Опровержение и его виды | |||||
| Занятия, проводимые в интерактивной форме – 24 часа | ||||||
| Итоговый контроль | зачет | |||||
| Всего |
|
|
|
Планируемые результаты освоения научной дисциплины
Изучение и освоение дисциплины Логика базовой части ГСЭ должно обеспечить сформированность следующих компетенций у обучающихся:
- Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.
- Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
- Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
Содержание дисциплины (программа курса)
Модуль 1: Логика как наука
Тема 1: Логика как наука. История логики
(с презентацией в Power Point)
Предмет формальной логики, задачи логики, функции логики, методология логики, история логики.
Тема 2: Мышление и язык. Язык логики
(с презентацией в Power Point)
Мысль, форма мысли, мышление, чувственные и рациональные формы познания, ощущение, представление, восприятие, роль и значение мышления, связь языка и мышления, символы и знаки формальной логики
Модуль 2: Основные законы логики
|
|
|
I. Цели и задачи учебной дисциплины
II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Важнейшие формы организации учебной работы в школе
Виды учебной деятельности учащегося
Внеурочные формы организации текущей учебной работы
Внутренняя организация в учебной группе
Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности
Время и место проведения учебной дисциплины.
Действия и операции в структуре учебной деятельности
