Содержание итоговых контрольных заданий к УМК “English -4”.

Содержание итоговых контрольных заданий к УМК “English -4”.

Содержание контрольных заданий к циклам уроков 1-2.

Аспекты ИК	Время выполне-ния	Объекты контроля	Виды заданий	Отметка/баллы
Учебный аспект Listening	10 мин.	умение слушать с полным пониманием содержания;	matching	5 (4) 4 (3) 3 (3) 2 (1)
Reading	20 - 25 мин.	1. навык чтения по правилам 2. умение читать с полным пониманием	classifying, reading aloud   matching	5 (34-32) 4 (31-25) 3 (24- 20) 2 (19 и менее)     5 (10) 4 (9-7) 3 (6-5) 2 (4 и менее)
Use of English (Grammar / Vocabulary)	25 минут	1. уровень сформированности лексического навыка (знание лексических единиц по изученным темам) 2. уровень сформированности грамматического навыка (степени сравнения прилагательных) 3. уровень сформированности грамматического навыка (Present, Past, Future Simple)	multiple choice     transformation     transformation	5 (28-26) 4 (25-21) 3 (20-14) 2 (13 и < )
Speaking 1. Monologue   2. Dialogue		1. умение высказываться по заданной ситуации в рамках пройденных тем.     2. умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации	оral report     role-play	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)   5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)   Общая отметка 5 (24-21) 4 (20-17) 3 (16-14) 2 (13 и менее)
Writing	10 мин.	умение написать сочинение	composition	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)
Социокультурный аспект Cultural Awareness	5 мин.	знание фактов культуры, которые были представлены в циклах 1 и 2	matching	5 (5) 4 (4) 3 (3) 2 (2 и менее)

 

СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ КО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ  УМК “ENGLISH – 4”  (циклы 3 и 4)
Аспекты ИК	Время выполне-ния	Объекты контроля	Виды заданий	Отметка/ баллы
Учебный аспект Listening	5 мин.	1. умение слушать с целью извлечения конкретной информации	multiple choice	5-(5) 4-(4) 3-(3) 2 – (2 и менее)
Reading	30 мин.	1. 1) навыки чтения вслух по правилам гласные буквы и их сочетания 1. 2) навыки чтения по правилам   2. 1) умение читать с полным пониманием содержания    2. 2) умение читать с целью поиска конкретной информации (навыки распознавания знакомого грамматического явления Impetrative).	1. 1) matching   1. 2) reading aloud     2. 1) matching     2. 2) unique answer	5-(30-28) 4-(37-23) 3-(22-15) 2 – (14 и менее)     5- (21-20) 4- (19-16) 3- (15-11) 2- (10 и менее)
Use of English Vocabulary /Grammar	25 мин.	1. уровень сформированности лексических навыков (знание значений лексических единиц по теме “Режим дня”). 2. уровень сформированности грамматических навыков (Present Progressive, Past Simple и Imperative). 3. уровень сформированности грамматических навыков (Present Progressive)	1. multiple choice   2. gap filling   3. transformation	5- (25-23) 4- (22-17) 3- (16-12) 2- (11 и менее)
Speaking 1. monologue	5 мин.	1. умение  высказываться по заданной ситуации общения в рамках изученных тем   2. 1) умение описывать картинки с использованием речевой опоры.	1. oral report     2. 1) oral report	5 – (12-11) 4- (10-9) 3- (8-7) 2-(6 и менее)   5 – (12-11) 4- (10-9) 3- (8-7) 2-(6 и менее)
2. dialogue		2. 2) умение адекватно реагировать на реплики учителя.	2. 2) role play	5 – (12-11) 4- (10-9) 3- (8-7) 2-(6 и менее)   Общая отметка 5- (36-32) 4- (31-27) 3- (26-18) 2 – (17 и менее)
Writing	15 мин	умение написать сочинение по заданной теме с использованием речевой опоры.	composition	5-(6) 4-(5) 3-(4-3) 2-(2 и менее)
Социокультурный аспект Cultural Awareness	10 мин	знание сведений о странах изучаемого языка и о родной культуре, полученных во второй четверти.	1)sequencing 2)matching 3)multiple choice	5-(9) 4- (8-7) 3- (6-4) 2 - (3 и менее)

Содержание контрольных заданий к циклам уроков 5-7.

Аспекты ИК	Время выпол- нения	Объекты контроля	Виды заданий	Отметка/ Баллы
Учебный аспект Listening	10 мин.	Умение слушать с целью извлечения конкретной информации.	gap filling	5 (8-7) 4 (6-5) 3 (4) 2 (3 и менее)
Reading	25 мин. 1. 10 мин.   2. 15 мин.	1. Навыки чтения по правилам.   2. Умение читать с полным пониманием содержания текста.	Odd one out/reading aloud     multiple choice	5 (48-41) 4 (40-33) 3 (32-24) 2 (23 и менее)   5 (6) 4 (5-4) 3 (3) 2 (2 и менее)
Use of English (Grammar/ Vocabulary)	30 мин.	1. Сформированность лексических навыков (знание значения лексических единиц по темам: «Мой дом/квартира/комната», «Страна, Город», «Профессия»). 2. Сформированность грамматических навыков (Present Perfect, to be going to). 3. Сформированность грамматического навыка (prepositions of movements). 4. Сформированность грамматического навыка (ordinal numbers).	1. gap filling     2. transformation     3. gap filling     4. matching	5(35-30) 4(29-24) 3(23-18) 2(17 и менее)
Writing	15 мин.	Умение написать письмо по заданной ситуации на основе пройденного материала, с использованием опор.	Letter writing	5(12-11) 4(10-9) 3(8-7) 2 (6 и менее)
Speaking 1. monologue	в течение 90 мин.	1. Умение высказываться по заданной ситуации общения, в рамках пройденных тем, с опорой на речевой образец.	Oral report	5(12-11) 4(10-9) 3(8-7) 2 (6 и менее)
2. dialogue		2. Умение вести диалог этикетного характера по заданной ситуации общения, с использованием опор, владение речевыми функциями (asking for information, giving information, saying you don’t know about something; thanking; requesting; giving orders; )	Role Play	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее) Общая отметка 5(24-21) 4 (20-17) 3 (16-14) 2(13 и менее)
Социокуль-турный аспект Cultural awareness	10 мин.	Знание достопримечательностей стран изучаемого языка и родной культуры, предъявленных в 5-м, 6-м и 7-м циклах уроков.	True/false	5 (9-8) 4(7-6) 3 (5) 2(4 и < )

 

Содержание контрольных заданий к циклу уроков 8.

Аспекты ИК	Время выпол- нения	Объекты контроля	Виды заданий	Отметка/ баллы
Учебный аспект Listening	10 мин.	Умение слушать короткие высказывания с целью извлечения конкретной информации	Matching	5(7-6) 4 (5) 3(4) 2(3 и < )
Reading	25 мин. 1. 10мин.   2. 15мин.	1. Навыки чтения по правилам.     2. 1) Умение читать с полным пониманием содержания текста. 2. 2) Умение читать с полным пониманием содержания текста.	classifying/reading aloud     matching   true/false	5(38-33) 4(32-26) 3(25-19) 2 (18 и < )   5(9-8) 4(7-6) 3 (5) 2(4 и < )
Use of English (Grammar/ Vocabulary)	35 мин.	1. Сформированность лексических навыков (знание значения лексических единиц по пройденным темам).   2. Сформированность лексических и грамматических навыков (Degrees of Comparison of Adjectives, Present Progressive, Present Perfect, Ordinal Numbers, to be going to).   3. Сформированность грамматического навыка (ordinal numbers).	1. Odd one out     2. multiple choice   3. transformation	5(25-21) 4 (20-17) 3(16-12) 2(11 и менее)
Writing	15 мин.	Умение построить письменное высказывание по заданной ситуации с использованием опор.	composition	5(12-11) 4(10-9) 3(8-7) 2 (6 и менее)
Speaking 1. monologue	В течение 90 мин.	1. Умение высказываться по заданной ситуации общения, в рамках пройденных тем, с опорой на речевой образец.	oral report	5(12-11) 4(10-9) 3(8-7) 2 (6 и менее)
2. dialogue		2. Умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации общения, с использованием опор; владение речевыми функциями (asking for/giving information, giving reasons, saying you (do not) intend to do smth, asking if someone intends to do smth)	Role Play	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее) Общая отметка 5(24-21) 4 (20-17) 3 (16-14) 2(13 и менее)
Социокуль- турный аспект Cultural awareness	10 мин.	Знание фактов культуры стран изучаемого языка и родной культуры, предъявленных в 8 цикле.	Multiple choice	5 (6) 4 (5-4) 3(3) 2(2 и менее)

 

 

Содержание итоговых контрольных заданий к УМК “English -4”

Аспекты ИК	Время выполне-ния	Объекты контроля	Виды заданий	Отметка/ баллы
Учебный аспект Listening	10 мин.	умение слушать с полным пониманием содержания;	multiple choice	5 (6) 4 (5) 3 (4-3) 2 (2 и менее)
Reading	20 - 25 мин.	1. навыки чтения по правилам 2. умение читать с полным пониманием содержания	classifying, reading aloud   multiple choice	5 (32-31) 4 (30-26) 3 (25- 20) 2 (19 и менее)   5 (8) 4 (7) 3 (6-5) 2 (4 и менее)
Use of English (Grammar / Vocabulary)	20 мин.	1. уровень сформированность грамматических навыков(degrees of comparison of adjectives, конструкция to be going to, видовременные формы глагола (Imperative, Present Progressive, Present Perfect). 2. уровень сформированность лексических навыков (знание лексических единиц по изученным темам).	multiple choice   multiple choice	5 (22-20) 4 (19-16) 3 (15-11) 2 (10 и менее)
Speaking 1. Monologue   2. Dialogue		1. умение высказываться по заданной ситуации в рамках пройденных тем;     2. умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации.	Oral report     Role-play	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)   5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)   Общая отметка 5 (24-21) 4 (20-17) 3 (16-14) 2 (13 и менее)
Writing	10 мин.	Умение написать письмо личного характера.	letter writing	5 (12-11) 4 (10-9) 3 (8-7) 2 (6 и менее)
Социокультурный аспект Cultural Awareness	7-10 мин.	Знание фактов культуры, которые были представлены в учебнике 4 класса	true / false	5 (9) 4 (8-7) 3 (6-5) 2 (4 и менее)

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: