 |
Методические указания для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по освоению дисциплины.
|
|
|
|
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумеваются две формы деятельности: самостоятельная работа по освоению и закреплению материала; индивидуальная учебная работа в контактной форме, предполагающая взаимодействие с преподавателем (в частности, консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала. Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению воспитательного контакта между преподавателем и обучающимся.
В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья возможно
- использование специальных технических и иных средств индивидуального пользования, рекомендованных врачом-специалистом;
- присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь.
На лекционном занятии рекомендуется использовать звукозаписывающие устройства и компьютеры как способ конспектирования.
Для освоения дисциплины (в т.ч. подготовки к занятиям, при самостоятельной работе) лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность использования учебной литературы в виде электронного документа в электронно-библиотечной системе Book.ru, имеющей специальную версию для слабовидящих; обеспечивается доступ к учебно-методическим материалам посредством СЭО «Фемида»; доступ к информационным и библиографическим ресурсам посредством сети «Интернет».
Описание курсовой работы.
Учебным планом не предусмотрено выполнение курсовой работы.
|
|
|
Оценочные средства по итогам освоения дисциплины
Паспорт фонда оценочных средств
По дисциплине Конституционные основы судебной власти
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1. | Правовое государство и судебная власть | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Дискуссия, вопросы зачета |
| 2. | Источники правового регулирования организации и функционирования судебной власти в Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Выполнение графического задания, вопросы зачета |
| 3. | Судебные системы и модели правосудия в современном мире | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Выполнение графического задания, вопросы зачета |
| 4. | Судебная власть и судебная деятельность в Российской Федерации. | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Дискуссия, вопросы зачета |
| 5. | Взаимодействие судебной власти с органами государственной власти в Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Дискуссия, вопросы зачета |
| 6. | Функции судебной власти и их соотношение с полномочиями судов в Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос ДДискуссия, вопросы зачета |
| 7. | Конституционные принципы организации судебной власти в Российской Федерации | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, анализ НПА Защита группового проекта, анализ НПА, вопросы зачета |
| 8. | Судебная система Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Выполнение графического задания, вопросы зачета |
| 9. | Органы судейского сообщества и органы, содействующие осуществлению правосудия в Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, анализ НПА, устный опрос, вопросы зачета |
| 10. | Конституционно-правовые принципы судопроизводства в Российской Федерации | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование Разбор практических ситуаций, вопросы зачета |
| 11. | Конституционно-правовой статус российских судей как носителей судебной власти | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование, устный опрос Анализ НПА, составление юридических документов, вопросы зачета |
| 12. | Конституционные принципы статуса судьи и их гарантии | ОПК-1, ПК-15, ПК-16 | Тестирование Разбор практических ситуаций вопросы зачета |
| 13. | Судебный конституционный контроль в России и зарубежных странах | ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ПК-15, ПК-16 | Тестирование Дебаты вопросы зачета |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
|
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра государственно-правовых дисциплин
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
В процессе освоения ОПОП
по дисциплине Конституционные основы судебной власти
| № п/п | Код | Компетенция | Этапы формирования (семестр) |
| 1 | ОПК-1, | способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации | Очная форма обучения – 4 Очная форма обучения на базе СПО – 1 Заочная форма обучения (СО) – 1,2 Заочная форма обучения на базе СПО – 2,3 Заочная форма обучения на базе ВО – 3,4 |
| 2 | ОПК-2, | способность работать на благо общества и государства | |
| 3 | ОПК-3, | способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста | |
| 4 | ПК-15, | способность толковать нормативные правовые акты | |
| 5 | ПК-16 | способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
|
|
|
