 |
Тема 3. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права
|
|
|
|
Цель занятия: углубление и закрепление знаний о гражданах как субъектов гражданского права; выработка навыков работы с нормативным материалом; решение казусов с использованием ГК РФ и других правовых актов. Методы проведения занятия
– по способу передачи информации: словесный;
– по способу усвоения материала: проблемно-поисковый;
– по степени самостоятельности: работа под руководством преподавателя;
– по степени активности: активный
Форма проведения занятия
– использование ресурсов интернет для поиска практических казусов, дискуссия
Место проведения занятия
– аудитория
План занятия
1. Понятие правосубъектности граждан. Правоспособность гражданина: понятие, возникновение, прекращение.
2. Содержание и пределы правоспособности.
3. Дееспособность граждан: понятие, возникновение, прекращение, виды. Способы повышения и понижения дееспособности.
4. Эмансипация: понятие, основания, порядок установления.
5. Признание судом гражданина недееспособным или ограниченно дееспособным гражданина.
6. Опека. Попечительство. Патронаж. Доверительное управление имуществом подопечных.
7. Имя гражданина. Место жительства гражданина.
8. Порядок, условия и правовые последствия признания гражданина безвестно отсутствующим и объявления его умершим.
9. Понятие, виды и гражданско-правовое значение актов гражданского состояния.
10. Понятие индивидуального предпринимателя. Несостоятельность (банкротство) индивидуального предпринимателя.
Задания на самоподготовку
1. Что такое деликтоспособность?
2. Чем патронаж отличается от попечительства?
|
|
|
3. Каковы особенности правового статуса предпринимателя?
4. Какие условия для ограничения гражданина в дееспособности?
5. Как место жительства гражданина соотносится с постоянной регистрацией гражданина по месту жительства?
6. Какие имеются требования для опекунов и попечителей?
Литература: 2-5, 7
Нормативные правовые акты: 31-35, 37, 38, 44, 47, 53, 55.
Тема 4. Юридические лица как субъекты гражданского права
Цель занятия: закрепить знания, полученные в ходе лекции и самостоятельной подготовки по теме «Юридические лица», проверить уровень усвоения материала по месту юридических лиц среди субъектов гражданского права. Методы проведения занятия
– по способу передачи информации: словесный;
– по способу усвоения материала: проблемно-поисковый;
– по степени самостоятельности: работа под руководством преподавателя;
– по степени активности: активный
Форма проведения занятия
– блиц-опрос, дискуссия
Место проведения занятия
– аудитория
План занятия
1. Понятие и признаки юридического лица.
2. Понятие и виды правоспособности юридических лиц. Органы юридических лиц.
3. Порядок и способы создания юридических лиц.
4. Реорганизация юридических лиц и ее виды.
5. Прекращение деятельности юридического лица. Порядок ликвидации юридического лица. Несостоятельность (банкротство) коммерческой организации.
6. Виды юридических лиц, их классификация и ее гражданско-правовое значение.
7. Гражданско-правовой статус некоммерческих организаций.
Задания на самоподготовку
1. Существуют ли организации без статуса юридического лица?
2. Является ли УрГЭУ юридическим лицом?
3. К какому органу относится директор юридического лица?
4. С какого момента возникает правоспособность юридического лица?
5. Какие есть способы создания юридического лица?
6. С какого момента юридическое лицо признается созданным?
|
|
|
7. Приведите способы реорганизации.
8. Что такое разделительный баланс?
9. Приведите процедуры банкротства.
10. Что такое ликвидационный баланс?
11. Какие полномочия ликвидационной комиссии?
Литература: 2-5, 7
Нормативные правовые акты: 31-35, 38, 40, 41, 46, 47, 55, 61.
Тема 5. Публично-правовые образования как субъекты гражданского права
Цель занятия: закрепить и самостоятельной подготовки по
знания,
поводу
полученные в ходе лекции гражданско-правового статуса
публично-правовых образований.
Методы проведения занятия
– по способу передачи информации: словесный;
– по способу усвоения материала: проблемно-поисковый;
– по степени самостоятельности: работа под руководством преподавателя;
– по степени активности: активный
Форма проведения занятия
– групповая дискуссия (обсуждение изучаемых вопросов путем высказывания различных точек зрения)
Место проведения занятия
– аудитория
План занятия
1. Понятие и состав государства.
2. Соотношение правосубъектности Российской Федерации, ее субъектов и муниципальных образований.
3. Участие государства в гражданском обороте в качестве собственника
и в качестве стороны в обязательстве.
4. Государственные органы, представляющие интересы государства в гражданском обороте.
5. Ответственность по обязательствам Российской Федерации субъектов Российской Федерации, муниципальных образований. Судебный иммунитет государства.
Задания на самоподготовку
1. Какие основные признаки государства?
2. В чем особенность правового положения государства как субъекта гражданских правоотношений?
3. Приведите примеры участия государства в вещных правоотношениях.
4. Приведите примеры участия государства в обязательственных правоотношениях.
5. Что такое казна?
Литература: 2-5, 7
Нормативные правовые акты: 31-35, 47, 55.
|
|
|
