 |
Методические указания по выполнению различных форм самостоятельной работы
|
|
|
|
Самостоятельная работа является интегративной составляющей образовательного процесса и непосредственно связана с развитием познавательных способностей обучающегося, повышением его поисковой и творческой активности, образовательной автономии и увеличением личной ответственности за результативность обучения.
Большое место в процессе самостоятельной работы обучающихся над курсом отводится работе с научными первоисточниками (реферирование научной литературы, подготовка ответов на проблемные вопросы, составление тематического тезауруса, подбор примеров для иллюстрации различных социально-психологических феноменов, выполнение тестовых заданий, заполнение таблиц, выполнение заданий, подготовка выступления по заданной теме).
В основу подготовки к экзамену положена программа учебной дисциплины «Зоопсихология и сравнительная психология». Работая с программой по дисциплине, целесообразно выявить наиболее трудные и менее усвоенные темы. Готовясь к экзамену, полезно просмотреть записи своих лекций, конспекты первоисточников, материалы подготовки к семинарам и практическим занятиям. Экзамен включает ответы на теоретические вопросы билета и выполнение практического задания.
В процессе самостоятельной работы рекомендуется использование технических средств обучения, а также различных видов наглядных пособий (интернет-ресурсы, справочники и словари, хрестоматии).
Методические указания по выполнению контрольной работы
Контрольная работа состоит из следующих заданий:
1. Ответить в форме реферата на 2 теоретических вопроса (объем не более 2 страницы текста на вопрос).
2. Выполнить практическое задание.
|
|
|
3. Выполнить исследовательскую работу.
Варианты контрольной работы кодируются по таблице. Работа считается невыполненной, если отсутствует минимум заданий. Все задания, выполненные сверх минимума, учитываются при сдаче экзамена по курсу.
Коды вариантов контрольной работы
| Варианты | Теоретические вопросы № | Практическое задание № | Волнение исследовательской работы |
| 1 | 1,50 | 22 | Исследовательская работа |
| 2 | 2,49 | 21 | Исследовательская работа |
| 3 | 3, 48 | 20 | Исследовательская работа |
| 4 | 4, 47 | 19 | Исследовательская работа |
| 5 | 5, 46 | 18 | Исследовательская работа |
| 6 | 6, 45 | 17 | Исследовательская работа |
| 7 | 7, 44 | 16 | Исследовательская работа |
| 8 | 8, 43 | 15 | Исследовательская работа |
| 9 | 9, 42 | 14 | Исследовательская работа |
| 10 | 10,41 | 13 | Исследовательская работа |
| 11 | 11, 40 | 12 | Исследовательская работа |
| 12 | 12, 39 | 11 | Исследовательская работа |
| 13 | 13,38 | 10 | Исследовательская работа |
| 14 | 14, 37 | 9 | Исследовательская работа |
| 15 | 15, 36 | 8 | Исследовательская работа |
| 16 | 16, 35 | 7 | Исследовательская работа |
| 17 | 17, 34 | 6 | Исследовательская работа |
| 18 | 18, 33 | 5 | Исследовательская работа |
| 19 | 19, 32 | 4 | Исследовательская работа |
| 20 | 20, 31 | 3 | Исследовательская работа |
| 21 | 21, 30 | 2 | Исследовательская работа |
| 22 | 22, 29 | 1 | Исследовательская работа |
| 23 | 23, 28 | 20 | Исследовательская работа |
| 24 | 24, 27 | 21 | Исследовательская работа |
| 25 | 25,26 | 22 | Исследовательская работа |
Методические рекомендации по выполнению исследовательской работы
Цель: выявить путем наблюдения за дикими животными, живущими в среде города, психологические механизмы их приспособления к этой среде.
Задачи:
1. Предварительно перед проведением исследования необходимо ознакомиться с информацией из книги Н. Н. Мешковой, Е. Ю. Федорович «Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде».
|
|
|
1. Выбрать животное в качестве объекта наблюдения.
Основные требования к объекту:
a) животное не должно быть домашним;
b) животное должно обитать на территории города;
c) животное должно самостоятельно приспосабливаться к жизни города;
d) виды животных, которых можно выбрать в качестве объекта длянаблюдения: врановые птицы (сорока, ворона, ворон); грызуны (крысы, мыши); собаки; кошки;
e) необходимо обосновать выбор животного данного вида.
3.Отследить конкретные способы поведения наблюдаемого животного, необходимые для адаптации к городской среде.
4.Провести интерпретацию полученных наблюдений, проанализировав психологические механизмы наблюдаемого поведения животного.
5.Сделать вывод о способах и механизмах адаптации животных наблюдаемого вида к среде города.
Структура исследовательской работы.
1. Введение.
2. Теоретическая часть.
3. Эмпирическая часть включает в себя описание животного, фиксацию наблюдений, анализ и интерпретацию результатов наблюдения.
4. Выводы.
5. Приложение.
Требования к содержанию и оформлению каждой части исследования.
1. Введение. Описание среды города. Необходимо рассмотреть, какие трудности доставляет среда города живущим в ней животным. Уделить внимание вопросу о значении изучения механизмов адаптации животных к условиям урбанизированной среды.
2. Теоретическая часть. Необходимо рассмотреть основные понятия: «урбанизированная среда», «животные-синурбанисты», «механизмы адаптации животных к среде города», используя информацию представленную в приложении («Теоретический обзор проблемы синурбанизации и психологических механизмов адаптации диких животных к среде города»).
Эмпирическаячасть.
3.1.Описание животного, за которым ведется наблюдение (вид, внешний облик, сфера наблюдаемого поведения (питание, игра, общение, сфера комфортного поведения, устройство жилища и т. д.). При описании вида необходимо рассмотреть типичные возможности психики животных наблюдаемого вида, исходя из концепций стадиального развития психики А.Н. Леонтьева и К.Э. Фабри.
3.2.Фиксация наблюдений: подробное описание действий, совершаемых животным, а также места наблюдения, с указанием даты и времени.
|
|
|
Примеры фиксации наблюдений за поведением диких животных в городе [1]
|
|
|
