 |
Проговаривание слов с движениями
|
|
|
|
Проговаривание слов с движениями
Суп
| Су-- | Дети делают движение на звук [С]( вариант 1), плавно опускают руки через |
| стороны вниз. | |
| П-- | При встрече рук в самой нижней точке сжимают пальцы в кулачки. |
| Сыр | |
| Сы-- | Дети делают движение на звук [ы](" пружинка" ), с усилием разводя кулачки в |
| стороны. | |
| Р-- | Делают " моторчик". |
Проговаривание текста с движениями
| Стрекоза, как вертолёт, Совершает свой полет. Зависает над водой И любуется собой. | Дети машут руками, как крылышками. Наклоняются вперед, разводят руки в стороны и шевелят пальчиками. |
| Что за чудо- стрекоза!? Все в ней очень необычно, а особенно- глаз. | Руки на поясе. Выполняют наклоны вправо и влево. Соединяют указательные и большие пальцы рук в виде колечек и подносят к глазам. |
[З]
Вариант 1
И. п.: руки согнуты перед грудью, локти в стороны, ладони " смотрят" вниз, пальцы
разведены и напряжены. Произнося [з -з- з... ], дети давящим движением с усилием распрямляют руки вниз, как бы нажимая на что- то.
Вариант 2
Холодно
Произнося [з-з-з... ], дети съеживаются, прижимают руки к груди и дрожат, как – будто замёрзли.
Вариант 3
Ловля комаров
Произнося [з-з-з... ], дети имитируют ловлю комаров.
Вариант 4
Педали
Дети встают парами лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях. Малыши касаются ладошками ладоней друг друга. Произнося [ з -з-з... ], поочерёдно и ритмично сгибают и разгибают руки с легким нажимом на ладони партнера, совершая движения, похожие на движение педалей. Данное движение можно использовать для проговаривания слогов -за-, -зо-, зу-, зы.
|
|
|
Проговаривание слогов с движениями
За-зо-зу -зы
Вариант 1
Движение на звук [з]---" холодно", плавно переходит в движение на гласный звук. Вариант 2 Для проговаривания слогов используют движение на звук [з]--" педали".
Проговаривание слов с движениями
Зубы
| З--- | Дети делают движение " холодно" . | |
| У--- | Вытягивают руки вперёд ладонями от себя. | |
| Бы-- | Наклоняются вперёд и роняют руки вниз. | |
| Роза | ||
| Р--- | Дети делают движение " моторчик" | |
|
| ||
| О--- | Поднимают руки вверх и соединяют их в кольцо над головой. | |
|
| ||
| З--- | Делают движение " холодно". | |
|
| ||
| А--- | Разводят руки в стороны. | |
Проговаривание текста с движениями
| Зонт у папы, зонт | Дети поочерёдно поднимают то правую, то левую ладошку над |
| у Вани, | головой, изображая зонтик. |
| Зонт у мамы и у | |
| Тани. | |
| В дождик всем | Делают зигзагообразные движения руками сверху вниз, имитируя |
| нужны зонты. | струи дождя, затем поднимают руки вверх и соединяют в кольцо |
| над головой. | |
| Не забудь про | Назидательно грозят пальцем и указывают на соседа. |
| зонт и ты! |
[Ц]
Произнося звук [ц], дети подносят указательный палец к губам, как бы призывая к тишине
Проговаривание слогов с движениями
Ац-оц-уц Движение на главный звук переходит в движение на звук [ц].
Проговаривание слогов с движениями
Цапля
| Цап- | Дети делают хватательное движение к себе. |
| Ля- | Делают одно вращательное движение кистями рук(" фонарик" ). |
Заяц
|
|
|
| З- | Дети делают движение на звук [з]--" холодно". |
| А- | Разводят руки в стороны. |
| Я- | Указывают на себя. |
| Ц- | Подносят указательный палец к губам. |
Проговаривание текста с движениями
| Цыпленок учится считать И цифры лапкою писать. | Дети делают упражнение «пальчики здороваются»: одновременно кончиками больших пальцев обеих рук поочередно касаются кончиков указательных, средних, безымянных пальцев и мизинцев; на вторую строчку продолжают движение в обратном направлении. |
| Но пишет их как кура лапой, | Вытягивают руки перед собой и ритмично сгибают кисти рук вверх-вниз. |
| Ведь он похож на маму с папой. | Делают «фонарики». |
[Ш]
Вариант 1
|
|
|
