 |
Проговаривание слогов с движениями
|
|
|
|
Проговаривание слогов с движениями
| Ра-ро-ру-ры | Движение " моторчик" переходит в движение на гласный звук. |
| Ар-ор-ур-ыр | Движение на гласный звук переходит в движение " моторчик". |
Проговаривание слов с движениям
Слова произносятся слитно, движения плавно переходят одно в другое.
Рак
| Р- | Дети делают движение " моторчик". |
| А- | Разводят руки в стороны. |
| К- | Прижимают кулачки к груди. |
Ура
| У- | Дети вытягивают руки вперёд ладошками от себя |
| Р- | Делают " моторчик". |
| А- | Разводят руки в стороны. |
Рыба
| Ры- | Делают" моторчик", затем " растягивают пружинку" |
| Ба- | Наклоняются вперёд и роняют руки вниз. |
Проговаривание текста с движениям
| Ромашка на кармашке | Дети попеременно сжимают и разжимают кисти рук на уровне груди( локти смотрят вниз). |
| У маленькой Наташки. А в кармашке у Наташки. | Разводят руки в стороны, затем ритмично хлопают себя по бёдрам. |
| Разноцветные стекляшки. | Делают " фонарики". |
Список использованной и рекомендуемой литературы
• Визель Т. Г. Основы нейропсихологии. М., 2005.
• Власова Т. М., Пфафенродт А. Н. Фонетическая ритмика в школе и детском саду. Практикуем по работе со слабослышащими детьми. М., 1997.
• Воронова А. Е. Логоритмика в речевых группа ДОУ для детей 5-7 лет.
Методическое пособие. М., 2006.
Расскажи стихи руками. М., 1992.
• Савина Л. П Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М., 2000.
• Сиротюк А. Л. Коррекция обучения и развития школьников. М., 2002.
• Сиротюк А. Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. М., 2003.
|
|
|
• Чернякова В. Н. Стихотворно-игровые комплексы для дошкольников с недостатками речи// Логопед. 2005. N2.
Содержание
От автора…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2
Гласные звуки………………………………………………………………………………………………4
Описание движений на гласные звуки………………………………………………………………………………. 4
Примеры игровых упражнений на гласные звуки………………………………………………………………….. 7
Й( йот) и йотированные гласные………………………………………………………………………11
Описание движений…………………………………………………………………………………………………….. 11
Согласные звуки…………………………………………………………………………………………... 16
Описание движений на согласные звуки…………………………………………………………………………….. 16
Список использованной и рекомендуемой
Литературы………………………………………………………………………………………………………………... 47
|
|
|
