 |
1. 4. Роль и место учебной дисциплины в учебном процессе
|
|
|
|
1. 4. РОЛЬ И МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цель учебной дисциплины - усвоение теоретических знаний и овладение практическими навыками разработки бизнес-плана предприятия с учетом факторов маркетинговой среды.
Задачи учебной дисциплины:
- изучение теоретических принципов и практических направлений разработки бизнес-плана предпринимательской структуры;
- разработка бизнес-плана предпринимательской структуры;
- приобретение навыков анализа экономических, финансовых и организационных резервов повышения эффективности ведения хозяйства при условии необходимости поиска дополнительных инвестиционных ресурсов.
Описание учебной дисциплины
| Укрупненная группа | 35. 00. 00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство | ||
| Направление подготовки / специальность | 35. 03. 05 Садоводство | ||
| Профиль | Декоративное садоводство и флористика | ||
| Образовательная программа | Академический бакалавриат | ||
| Квалификация | Академический бакалавр | ||
| Дисциплина базовой / вариативной части образовательной программы | Вариативная часть | ||
| Форма контроля | зачет | ||
| Показатели трудоемкости | Форма обучения | ||
| очная | заочная | очно-заочная | |
| Год обучения | - | ||
| Семестр | - | ||
| Количество зачетных единиц | - | ||
| Общее количество часов | - | ||
| Количество часов, часы: | |||
| -лекционных | - | ||
| -практических (семинарских) | - | ||
| -лабораторных | - | - | - |
| - контактной работы | - | ||
| - самостоятельной работы | - | ||
1. 5. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
|
|
В результате освоения содержания учебной дисциплины «Бизнес-планирование» студент должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями:
способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);
профессиональными компетенциями (ПК):
способностью к разработке бизнес-планов производства конкурентоспособной продукции, проведению маркетинга (ПК-17).
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
знать:
системы планирования и прогнозирования деятельности предприятия (организации) в рыночной среде;
отечественные и зарубежные методики разработки бизнес-плана;
процедуру согласования и утверждения бизнес-плана;
элементы комплекса маркетинга, включая товарную политику, ценовую политику, товародвижение и сбыт продукции предприятия;
расчеты потребности предприятия в основных фондах, материальных ресурсах, оборотных средствах и других видах ресурсов;
классификацию организационных структур хозяйствующих субъектов;
основы финансового управления и финансового анализа;
показатели финансово-экономической целесообразности реализации бизнес-плана;
уметь:
определить пути и способы достижения поставленных целей;
максимально использовать конкурентные преимущества предприятия;
доказать и демонстрировать обоснованность, надежность и реализуемость проекта;
смягчить влияние слабых сторон предприятия;
определить потребность в капитале и денежных средствах;
анализировать рынок и основных конкурентов;
своевременно принять защитные меры против разного рода рисков;
полнее использовать инновации в своей деятельности;
обосновывать экономическую целесообразность направления развития предприятия (стратегию бизнес-проекта);
владеть:
методологией современного экономического исследования;
|
|
|
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных в сфере финансового планирования;
методикой разработки бизнес-плана применительно конкретной сферы деятельности;
методами и приемами анализа бизнес-планирования с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
владеть средствами информационных технологий в практике разработки и реализации бизнес-планов.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
В процессе освоения учебной дисциплины «Бизнес-планирование» используются следующие формы организации учебного процесса (образовательные технологии):
- лекции (Л);
- практические (семинарские) занятия (ПЗ);
- самостоятельная работа студентов по выполнению различных видов работы (СР).
При проведении практических занятий используются мультимедийные презентации, деловые игры, раздаточные материалы.
В учебном процессе применяются активные и интерактивные формы проведения занятий (разбор ситуаций, дискуссия, коллоквиум), внеаудиторная самостоятельная работа, личностно-ориентированное обучение, проблемное обучение. Самостоятельная работа студентов предусматривает подготовку к практическим занятиям, подготовку конспектов по отдельным вопросам изучаемых тем, изучение учебной и методической литературы, научных статей, подготовку и защиту результатов собственных научных исследований.
|
|
|
