 |
Операциональное определение предмета исследования
|
|
|
|
Суть данной процедуры сводится к поиску индикаторов операциональных понятий, т.е качественно-количественных характеристик операциональных понятий, и построению шкал измерения для каждого индикатора. Результаты данной процедуры представлены в виде таблицы (Таблица 3).
Таблица 3.Операциональное определение предмета исследования
| Операциональное понятие | Индикатор | Тип | Вид | Форма | Размерность шкалы | Градации |
| Личностное отнесение к половой группе | Самоотнесение к половой группе | Ном | Об | Верб | 1. Мужской 2. Женский | |
| Образование | Наличие образования | Ном | Об | Верб | 1. Среднее 2. Неоконченное среднее специальное 3. Среднее специальное 4. Неоконченное высшее 5. Высшее | |
| Проживание | Место проживания | Ном | Об | Верб | 1. В Москве 2. В Московской обл. 3. Другое ________ | |
| Люди, с которыми проживают | Ном | Об | Верб | 1) родителями 2) с отцом/матерью 3) с матерью и отчимом/ с отцом и мачехой 4) с парнем/девушкой 5) с мужем/женой 6) с друзьями 7) другое | ||
| Семья | Являются ли родители супругами сейчас | Ном | Об | Верб | 1. Да 2. Нет | |
| Наличие обоих родителей в семье | Ном | Об | Верб | 1. Да 2. Нет | ||
| Степень удовлетворенности обстановкой в семье | Пор | Об | Граф | 1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить | ||
| Удовлетворенность | Степень удовлетворенности взаимоотношений между родителями | Пор | Об | Граф | 1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить | |
| Степень удовлетворенности отношений с родителями | Пор | Об | Граф | 1. Полностью удовлетворен 2. Частично удовлетворен 3. Частично не удовлетворен 3. Не удовлетворен 4. Затрудняюсь ответить | ||
| Семейная жизнь | Степень желания схожей семейной жизни с родителями | Пор | Об | Верб | 1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет | |
| Степень желания схожих с отцом или матерью качеств | Пор | Об | Верб | 1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет | ||
| Качества будущего партнера | Желаемые качества, схожие с качествами родителей | Ном | Об | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
| Мнение семьи | Степень значимости мнения родителей по различным вопросам | Ном | Об | Верб | 1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет важное, но не определяющее значение 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения | |
| Степень значимости мнения родителей при выборе супруга | Ном | Об | Верб | 1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет важное, но не определяющее значение 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения | ||
| Значение образования | Степень значимости наличия образования у брачного партнера | Ном | Об | Верб | 1. Да, будет 2. Нет, не будет 3. Затрудняюсь ответить | |
| Значение социального статуса | Степень значимости социального статуса брачного партнера | Ном | Об | Верб | 1. Да 2. Скорее да, чем нет 3. Скорее нет, чем да 4. Нет 5. Затрудняюсь ответить | |
| Индивидуальные представления о партнере | Наличие определенного идеала (представлений о партнере) | Ном | Проект | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
| Качества будущего партнера | Качества, наличие которых предпочтительно в супруге | Ном | Об | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
| Качества, наличие которых не предпочтительно в супруге | Ном | Проект | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос | |
| Любовь | Степеньзначимости чувства «любви» по отношению к партнеру | Ном | Об | Верб | 1.Имеет главное, определяющее значение 2. Имеет значение, но не определяющее 3. Не имеет огромного значения 4. Вообще не имеет значения | |
| Важность общих ценностей | Степень важности разделения второй половинкой тех же стремлений, убеждений | Пор | Об | Граф | 1. Очень важно 2. Важно 3. Не важно 4. Совсем не важно 5. Затрудняюсь ответить | |
| Важность привлекательности будущего супруга | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Убеждения | Важность чувства любви по отношению к партнеру | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | |
| Верность утверждения «Жена должна быть хранительницей очага и хорошей матерью для своих детей, а мужчина обязан заботиться о финансовом благополучии своей семьи и о ее защите» | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Важность мнения близких о будущем партнере | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Важность определенного социального окружения у будущего супруга | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Убеждения | Важность сходства половинки с любимым актером/актрисой | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | |
| Важность обладания партнера качествами, присущими любимому литературного герою | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Высокая степень влияния средств массовой информации на молодое поколение | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Высокая степень влияния СМИ на представления о будущем супруге у молодежи | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Желание схожей семейной жизни как у родителей | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Степень удовольствия от просмотра телепередач, где изображена красивая и богатая жизнь | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Степень удовольствия от просмотра телепередач, где изображена счастливая семейная жизнь | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Степень согласия с соответствием образа брачного партнера в СМИ с реальным | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Степень согласия с соответствием образа брачного партнера в СМИ с собственным представлением | Пор | Об | Граф | 1.Полностью согласен 2. Частично согласен 3. Затрудняюсь ответить 4. Частично не согласен 5. Полностью не согласен | ||
| Образ брачного партнера в обществе | Образ брачного партнера, который представлен в обществе | Ном | Об | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
| Любимый литературный или кино герой | Внешние и внутренние качества любимого литературного/кино героя | Ном | Об | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
| Степень желания наличия схожих качеств между любимым героем и брачным партнером | Ном | Об | Верб | Любые варианты ответов | Открытый вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие гипотезы
Нами были разработаны гипотезы:
Основная:
Представления современной студенческой молодежи о будущем партнере для вступления в брак носят противоречивый и разнородный характер.
|
|
|
Дополнительные:
6. Представления респондента о будущем партнере напрямую зависят от уровня образования и духовных качеств избранника.
7. Представления о будущем супруге зависят от семьи опрашиваемого респондента.
8. Представления о будущем избраннике зависят от социального окружения.
9. Наличие чувства любви по отношению к избраннику у респондента существенно влияет на представления о будущем партнере для вступления в брак.
10. Пол (гендер) респондента влияет на представления об избраннике.
11. СМИ, Интернет и другие средства массовой информации влияют на формирование представлений о брачном партнере.
12. Представления о второй половинке зависят от собственных ценностных ориентаций студента и от его самооценки.
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...