 |
На базе среднего (полного) общего образования
|
|
|
|
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Центральный филиал
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
Учебно-методический комплекс
для студентов очной и заочной форм обучения
(специальность 030501.65 Юриспруденция)
Воронеж
2011 г.
Автор: Остапенко В.С. д.п.н., профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия
Рецензенты:
1. Н.М. Морозова – профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, д.ф.н., доцент
2. Л.М. Савушкин – профессор кафедры кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, д.и.н., профессор
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция.
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол № 11 от 29 июня 2011 г.)
Утвержден Учебно-методическим советом Центрального филиала Российской академии правосудия «__» _________ 2011 г., протокол № ___
©Российская академия правосудия, 2011.
©Остапенко В.С., 2011.
СОДЕРЖАНИЕ
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины………….. 4
Введение…………………………………………………………………… …… 5
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………… 6
Тематические планы……………………………………………………………... 7
Программа курса……………….……………………………… …………. 17
Планы семинарских занятий…………………………………………………… 21
Методические рекомендации по изучению дисциплины…………………… 39
|
|
|
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов очной и заочной форм обучения ……………………………….… 41
Примерный перечень вопросов для проведения рубежного контроля……… 42
Примеры тестовых заданий…………………………………………………….. 43
Литература………………………………………….…………………………… 46
Вопросы для подготовки к зачету……………………………………………… 48
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины*
Этика, мораль, нравственность в деятельности юриста; история этики; мораль как предмет изучения этики; концепции возникновения морали; категории этики; мораль и право в деятельности юриста; юридическая этика; судейская этика; деонтология; этические аспекты взаимоотношений судьи с участниками судебного процесса; служебный этикет и культура профессионального общения юриста.
Введение
Профессиональная этика - это раздел этики, формулирующий нравственные требования к поведению представителей профессий, объектом деятельности которых является человек, в частности, работников юридического профиля.
Учебный курс «Профессиональная этика» занимает важное место в становлении и развитии профессиональной культуры студентов юридических образовательных учреждений. Он объясняет и обосновывает роль моральных ценностей в жизни человека и общества, дает практические рекомендации нормативного регулирования общественных отношений. Значение курса обусловлено возрастающими требованиями к формированию гуманистических идеалов и убеждений, повышению роли нравственных начал в профессиональной деятельности сотрудников судебной системы.
Основная цель учебного курса - формирование высоконравственной личности, оценивающей факты и явления профессиональной деятельности в соответствии с нормами и принципами морали.
|
|
|
Достижению данной цели служат следующие задачи:
1) усвоение содержания и назначения норм и принципов морали, основных категорий этики;
2) глубокое осмысление и применение в профессиональной деятельности «Кодекса судейской этики»;
3) знание содержания служебного этикета сотрудников судебной системы и сознательное его исполнение.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен
знать:
- основные этические понятия и категории;
- содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;
- возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;
- сущность профессионально- нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления;
- понятие этикета, его роль в жизни общества;
- особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.
уметь:
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;
- применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;
владеть:
- с навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами морали;
Структурно дисциплина состоит из трех разделов. В разделе первом раскрывается предмет этики, определяется ее место и роль в контексте культуры.
Второй раздел раскрывает содержание профессионального долга, чести и совести в судебной деятельности, решает проблему соотношения целей и средств в профессиональной деятельности сотрудников судебной системы, дает представление о нормативных основах профессиональной этики, закрепленных в международных документах. Третий раздел посвящен этическим нормам профессионального общения.
Изучение курса «Профессиональная этика» осуществляется на лекциях, семинарских занятиях, при подготовке к которым дается список литературы для самостоятельного изучения. Опыт общения студентов на семинарских и практических занятиях позволяет приобрести навыки служебного этикета и предпочтение тех или иных моральных позиций при исполнении служебных обязанностей.
|
|
|
Изучение курса завершается сдачей зачета.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы (по учебному плану) | Форма обучения | ||||
| Очная | Заочная | ||||
| на базе общего среднего (полного) образования | на базе среднего профессионального юридического образования | на базе среднего (полного) общего образования | на базе среднего профессионального юридического образования | на базе высшего профессионального образования | |
| Общая трудоемкость | (36ч. - перезачет) | (32ч. – перезачет) | |||
| Аудиторные занятия | |||||
| Лекции | |||||
| Семинарские (практические) занятия | - | ||||
| Самостоятельная работа | |||||
| НИРС | |||||
| Форма итогового контроля | Зачет |
Тематические планы
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(разделы дисциплины и темы занятий)
Для студентов очной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
| Номера и наименование разделов и тем | Общая трудоёмкость | Аудиторные занятия | Из них по видам учебных занятий | НИРС | |||||||||
| лекции | семинары | лабораторные работы | практические занятия | групповые занятия | курсовые работы (проекты) | контрольные работы | теоретические конференции | зачёты | Самостоятельная работа | ||||
| I семестр | |||||||||||||
| Раздел 1. Теоретические основы этики | |||||||||||||
| Тема №1. Предмет, задачи и специфика курса «Профессиональная этика». | |||||||||||||
| Тема №2. История этики. | |||||||||||||
| Тема №3. Мораль: сущность, происхождение и исторические типы. | |||||||||||||
| Тема №4. Категории этики. | |||||||||||||
| Раздел 2. Нравственное содержание профессиональной деятельности сотрудников судебной системы | |||||||||||||
| Тема №5. Мораль и право в деятельности сотрудников судебной системы. | |||||||||||||
| Тема №6. Юридическая этика как вид профессиональной этики. | |||||||||||||
| Тема № 7. Судейская деонтология. | |||||||||||||
| Тема №8. Природа и сущность этики профессиональных отношений судьи с участниками судебного процесса. | |||||||||||||
| Тема №9. Профессиональная деформация специалиста юридической профессии: факторы-показатели, способы профилактики. | |||||||||||||
| Раздел 3. Этика профессионального общения. | |||||||||||||
| Тема №10. Служебная этика и этикет сотрудников судебной системы. | |||||||||||||
| Тема №11. Культура профессионального общения юриста. | |||||||||||||
| Всего по курсу | |||||||||||||
| Форма итогового контроля | зачет |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
|
|
(разделы дисциплины и темы занятий)
|
|
|
