 |
Перечень экзаменационных вопросов по дисциплине «Лексикология»
|
|
|
|
1. Lexicology as a science. Branches of lexicology. The word as the basic unit of language.
2. Types of morphemes.
3. Morphemic analysis of word.
4. Derivational analysis.
5. The system of affixation in English.
6. Conversion as a way of word - formation.
7. Specific features of English compounds.
8. The criteria of compounds.
9. Classification of compounds.
10. Minor ways of word – building: shortening, blending, onomatopoeia.
11. Types of meaning: lexical and grammatical meaning.
12. Word meaning and motivation.
13. The semantic structure of words. Central and peripheral elements of it.
14. Denotational and connotational components of meaning.
15. Different types of semantic change.
16. Polysemy and context.
17. Synonyms. Sources of synonymy.
18. Classification of synonyms.
19. Antonyms.
20. Homonyms. Sources of homonymy.
21. Classification of homonyms.
22. Phraseological units and free word combinations.
23. The problem of classification of phraseological units.
24. The etymology of English word – stock. Words of native origin.
25. Borrowings from different languages, their assimilation.
Содержание экзаменационных вопросов
1. Lexicology as a science. Branches of lexicology. The word as the basic unit of language.
The object of lexicology as a linguistic science. The word as a fundamental unit of language. The notion of a lexical system. Links with other brunches of linguistics.
2. Types of morphemes.
Morpheme as one of the basic linguistic units. Segmentation of words into morphemes. Free and bound morphemes.
3. Morphemic analysis of word.
Principles of morphemic analysis. Types of word segmentation. The analysis of words into Immediate Constituents.
4. Derivational analysis.
Aims and principles of derivational analysis. Derivational types of words. Derivational and functional affixes. Semi-affixes.
5. The system of affixation in English.
The nomenclature of affixes in the English language. The definition of affixation. Prefixation. Classification of prefixes. Suffixation. Classification of suffixes.
6. Conversion as a way of word - formation.
Conversion as a morphological-syntactical way of word-building. Semantic relationships in conversion. The productivity of conversion.
7. Specific features of English compounds.
The notion of compounding. The structure of compounds and their meaning. The process of compounding words.
8. The criteria of compounds.
A compound and a word combination. The graphic criterion. The semantic criterion. Morphological and syntactic criterion.
9. Classification of compounds.
Classification of compounds according to the type of composition. Compound nouns. Compound adjectives. Compound verbs. Derivational compounds.
10. Minor ways of word – building: shortening, blending, onomatopoeia.
Two ways of producing curtailed words. The nature of the blends. Motivation in onomatopoeia.
11. Types of meaning: lexical and grammatical meaning.
|
|
|
Word meaning in the referential approach. Functional approach to meaning. Grammatical meaning as a recurrent meaning in identical sets of individual forms.
12. Word meaning and motivation.
Denotational meaning. The notion of motivation. Morphological motivation. Phonetic motivation. Semantic motivation.
13. The semantic structure of words. Central and peripheral elements of it.
The notion of polysemy. Types of a word’s semantic components. The main meaning of a word and the secondary meanings.
14. Denotational and connotational components of meaning.
Denotative meaning as the one reflecting the phenomena of surrounding reality. Connotative component of meaning as a specifying (stylistic) component of word meaning. Types of connotations.
15. Different types of semantic change.
Causes of semantic change. The nature of semantic changes.
16. Polysemy and context.
Verbal context as a specifier of the word’s meaning. A word in a typical context.
17. Synonyms. Sources of synonymy.
Criteria of synonymy. Interchangeability.
18. Classification of synonyms.
Types of synonyms. Types of connotations.
19. Antonyms.
Words of contrastive semantics. Root antonyms and derivational antonyms.
20. Homonyms. Sources of homonymy.
Words of phonetic coincidence and semantic differentiation. Polysemy and homonymy.
21. Classification of homonyms.
Homographs. Homophones. Perfect homonyms.
22. Phraseological units and free word combinations.
The definition of a phraseological unit. The criteria of distinguishing free word groups from phraseological units.
23. The problem of classification of phraseological units.
V.V. Vinogradov’s classification of phraseological units. A.I. Smirnitsky’s classification. Contextual approach suggested by N.N. Amosova. A.V. Koonin’s conception of English phraseology.
24. The etymology of English word – stock. Words of native origin.
The origin of English words. Characteristic features of native words.
25. Borrowings from different languages, their assimilation.
Causes and ways of borrowings in English. Latin borrowings. Norman-French and later French borrowings. Borrowings from other languages.
Требования к уровню освоения дисциплины «Лексикология»
Студент должен
знать:
- общие принципы структурно-семантической организации вокабуляра английского языка;
- теорию знака и слова;
- функции слова;
- типы лексических значений;
- роль семантической эволюции слов в обогащении словарного состава;
- роль заимствований;
- природу и классификацию фразеологических единиц;
- учение о синонимии и антонимии в языке.
уметь:
- наблюдать, сопоставлять и систематизировать факты лексикологии английского языка в живой речи и письменных текстах; находить практическое использование результатам своих наблюдений;
|
|
|
- сопоставлять лексические факты английского и родного языков и делать компетентные выводы из этого сопоставления;
- работать со специальной литературой; извлекать необходимые сведения из публикаций по лексикологии, осваивать новые идеи и давать им профессиональную оценку;
владеть:
- терминологией из области лексикологии;
- элементарными приемами исследования фактического материала;
- способами использования знаний лексикологии в практике обучения лексике английского языка.
Литература для подготовки к Государственному экзамену по дисциплине «Лексикология»
Основная литература
1. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. М., 2012
2. Гвишиани Н.Б. Современный английский язык. Лексикология. – М., 2007.
3. Заботкина В.И. Новая лексика современного английского языка. М., 1989.
4. Зыкова И.В. Практический курс английской лексикологии. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.
5. Иванова Е.В. Лексикология и фразеология современного английского языка. – М., 2011.
6. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира. М., 1988.
7. Akhmanova O.S. Lexicology: Theory and Method. M., 1972.
8. Arnold I.V. The English Word. M., 1986.
9. Burchfield R.W. The English Language. Lnd., 1985
Дополнительная литература
1. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999.
2. Амосова Н. Н. Основы английской фразеологии Л., 1963.
3. Беляева Т.М., Потапова И.А. Английский язык за пределами Англии. Л., 1971.
4. Беляева Т.М. Словообразовательная валентность глагольных основ в английском языке. М., 1979.
5. Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. Виноградов В. В. Лексикология и лексикография. Избранные труды. М., 1977.
6. Волков С.C., Cенько Е.В. Неологизмы и внутренние стимулы языкового развития. Новые слова и словари новых слов. Л., 1963.
7. Иванов А.Н. Английская неология. Сб. науч. тр. МГПИИЯ 1984. Вып. 227.
8. Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. М., 1972.
9. Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка. М., 1976.
10. Тимошенко Т.Р. Телескопия в словообразовательной системе современного английского языка. Киев, 1976.
11. Швейцер А.Д. Cовременная социолингвистика. Теория. Проблемы. Методы. М., 1977.
12. Швейцер А.Д. Социальная дифференциация языка в США. М., 1983.
|
|
|
13. Ginzburg R.S. et al. A Course in Modern English Lexicology. M., 1979.
14. Canon G. Historical Changes and English Word formation: New Vocabulary items. N.Y., 1986.
15. Jespersen, Otto. Growth and Structure of the English Language. Oxford, 1982.
16. Howard Ph. New words for Old. Lnd., 1980.
17. Labov W. The Social Stratification of English in New York City. Washington, 1966.
18. Patridge E. Slang To-day and Yesterday. Lnd., 1979.
19. Potter S. Modern Linguistics. Lnd., 1957.
20. Quirk R. Style and Communication in the English Language. Lnd., 1980.
21. Schlauch, Margaret. The English Language in Modern Times. Warszava, 1965.
22. Sheard, John. The Words we Use. N.Y.., 1954.
Справочная литература
1. Апресян Ю.Д. Новый большой англо-русский словарь. M., 1993.
2. Апресян Ю.Д. Англо-русский синонимический словарь. M., 1979.
3. Кунин А.В. Англо-русский фразеологический словарь. М., 1967.
4. Трофимова З.C. Dictionary of New Words and New Meanings. Изд. «Павлин», 1993.
5. Bloomsbury Dictionary of New Words. M., 1996.
6. The Concise Oxford Dictionary of Current English. Oxford 1964.
7. Hornby The Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Lnd. 1974.
8. The Longman Register of New Words. M., 1990.
9. Longman Dictionary of Phrasal Verbs. M., 1986.
10. Longman Lexicon of Contemporary English. Longman. 1981.
11. 21st century Dictionary of Slang. N.Y. 1994.
12. Webster’s New World Dictionary of American English. N.Y. 1978.
3. Тематическое содержание д исциплины «Теоретическая грамматика»
Курс «Теоретическая грамматика» способствует более глубокому овладению закономерностями грамматического строя английского языка. Наряду с другими теоретическими дисциплинами, которые составляют комплекс лингводидактической подготовки будущего учителя иностранного языка, он дает студентам возможность научно осмыслить лингвистические основы обучения иностранному языку и развивать у себя профессиональные умения, необходимые учителю средней школы.
Актуальность данной дисциплины обусловлена необходимостью концептуально осмыслить теоретические положения современной грамматики английского, систематизировать научные исследования в данной области.
Основной целью курса является совершенствование теоретических знаний по грамматике английского языка, использование их в речевой деятельности.
Курс предусматривает во взаимодействии с другими дисциплинами развитие общей, коммуникативной и профессиональной компетенций студентов.
В задачи курса входит расширение и систематизация знаний студентов, полученных в курсе практической грамматики, расширение теоретической базы студентов на основе более глубокого изучения грамматической системы английского языка и ее функционирования в различных социально значимых ситуациях общения. К числу практических, образовательных, развивающих, воспитательных задач относятся:
|
|
|
- описание специфики грамматической системы современного английского языка в сравнении с грамматической системой русского языка и ознакомление студентов с современным состоянием исследований в области общей грамматики;
- развитие у студентов умения объяснять основные понятия, процессы и явления, происходящие в системной организации грамматического строя современного английского языка, анализировать и обобщать грамматические явления;
- способствовать формированию культуры умственного труда и воспитанию нравственных качеств студентов;
- формирование у студентов устойчивого интереса к избранной профессии, их стимулирование к изучению специальных и педагогических дисциплин, необходимых для практической работы в качестве учителя иностранного языка;
- воспитание коллективизма, принципиальности, активной нравственной позиции студента, ответственности за качество учебы, соблюдение учебной, трудовой, общественной дисциплины как основы нравственного воспитания студента;
- уметь устанавливать правильные эмоционально-личностные взаимоотношения.
Методологическую базу курса составляют труды известных английских, а также отечественных лингвистов. Используются различные методы и приемы: описательный метод, включающий приемы наблюдения, обобщения, классификации материала, метод количественного анализа, контрастивный анализ, метод компонентного (семного) анализа, метод моделирования. Основу данного курса образуют следующие положения и принципы: диалектическое единство формы и содержания, части и целого, неразрывное единство языка, мышления и объективной действительности, коммуникативная направленность как основная функция языка, принцип системности грамматического материала, принцип единства синтагматики и парадигматики, семантический, морфологический, синтаксический, комплексный принципы.
Межпредметные связи. Курс «Теоретическая грамматика» позволяет студентам обобщать знания в области грамматики современного английского языка, полученные при усвоении таких дисциплин, как: практическая грамматика, практическая фонетика, теоретическая фонетика, лексикология, стилистика.
«Теоретическая грамматика» помогает студентам совершенствовать такие профессионально необходимые качества, как умение логически думать и критически осмысливать новые взгляды на известные объекты, явления.
|
|
|
|
|
|
