 |
4. Разработка и реализация программы криминологического
|
|
|
|
4. Разработка и реализация программы криминологического
исследования
Разумеется, наиболее полную информацию по теме криминологического исследования в одном вопросе лекции изложить невозможно, поэтому отсылаем жаждущих знаний к учебному пособию, которое предназначено в виде универсального способа теоретико-прикладного обучения своего рода технологии криминологического познания[17].
| В пособии представлены положения о научном исследовании как форме прикладного обучения будущих правоведов. Раскрываются теоретические и практические вопросы, относящиеся к конкретной исследовательской работе. Доходчиво, с использованием наглядных средств, излагаются положения о методах сбора и обработки эмпирической информации. Значительное место уделено оформлению материалов исследования и его использованию в подготовке реферата, курсовой, выпускной квалификационной работе. в соответствии с установленными требованиями. В частности, излагаются правила оформления ссылок (сносок), библиографического списка. В пособии использован опыт криминологических исследований, проводимых сектором криминологии центра уголовного права и процесса НИО юридического факультета ННГУ им. Н. И. Лобачевского. Пособие адресовано, прежде всего, студентам, аспирантам, соискателям и молодым преподавателям. |
Книгу можно скачать по адресу: https: //fs. nashaucheba. ru/docs/2129/index-290673-6. html
Криминологическое исследование может носить теоретический, прикладной и смешанный (теоретико-прикладной) характер. Остановимся на втором варианте.
Прикладное исследование, в отличие от теоретического, как правило, представляет собой упрощенный процесс, поскольку не требует глубокого теоретического обоснования получаемых результатов и, по сути, сводится к анализу и оценке реальных фактов. Настоящая оценка может быть учтена в работе правоохранительного органа. На основании таких оценок разрабатываются практические рекомендации, что, кстати, налагает особую ответственность на исследователя, но и вызывает у него заслуженную гордость от сделанного открытия.
|
|
|
Именно открытия, поскольку с помощью полученных данных исследователь открывает новый факт (новые факты), новую характерную черту факта и т. д. Кстати, открытие (объективно существующего, доселе не ведомого) не следует смешивать с изобретением (искусственно создаваемым, изобретаемым).
Рассмотрим главный элемент универсального вида криминологической деятельности – программу научного исследования. В особенности обратим внимание на раскрытии содержания таких важных аспектов, как разработка (составление) программы и ее реализация.
Программа – это организационная основа исследования, руководящий документ исследователя.
Программа включат в себя все элементы (они же представляют собой этапы) исследуемой проблемы: цель, задачи, объект, предмет, источник информации, методы сбора и обработки информации, форму реализации полученных материалов.
1. Начнем с рассмотрения проблемы исследования Ï
Проблема – это основной вопрос, на который нужно найти ответ, или задача, нуждающаяся в решении.
Нередко под проблемой понимают тему. Так и пишут: «Тема работы». Однако в данном случае имеют в виду менее конкретизированную сущность того, что предполагается исследовать. Именно обсуждения темы работы как раз выводит на мене широкий круг более конкретизированных вопросов, из которых, наконец, высвечивается сама проблема.
Но в названии работы могут быть одинаково отражены, как тема, так и проблема исследования. Ведь проблема не может быть безымянной.
|
|
|
При выборе проблемы исследования важно удержать себя от соблазна охватить большой круг аспектов. Однако, чем этот круг будет уже (по существу), чем конкретнее удастся сформулировать проблему, тем продуктивнее и интереснее окажется над ней работать.
Допустим, нас интересует тема «Информационная преступность». Но в этой теме множество аспектов, например:
– «Понятие и содержание информационной преступности»;
– «Информация как объект преступного посягательства»;
– «Информационные методы совершения преступлений»;
– «Компьютерная (онлайновая) преступность»;
– «Преступность в сфере массовой информации»;
– «Виктимологический аспект информационной (компьютерной, массово-информационной – на выбор) преступности»;
– «Уголовно-правовая ответственность за использование СМИ в совершении преступления: вопросы превенции»;
– «Использование СМИ в предупредительном воздействии на преступность»;
– «Интернет как фактор (экономической, насильственной, сексуальной, в сфере общественной нравственности, несовершеннолетних и др. – на выбор) преступности» и др.
Рассуждая таким образом, остановимся на одной из проблем избранной для исследования темы, а именно на проблеме виктимогенности СМИ и формулируем тему научного исследования:
|
|
|
