 |
Тема: «Я и мой мир»
|
|
|
|
Цель: развитие коммуникативных навыков, проработка навыков доброжелательного отношения друг к друг.
Задачи: создание условий эффективного взаимодействия, эмоционального принятия членов коллектива, сплочение детского коллектива, активизация процессов самопознания и самораскрытия школьников.
Оборудование:
- мультимедийный проектор;
- презентация;
- компьютер;
- раздаточный материал (яблоки разных цветов, лепестки цветка);
- контур яблони.
Ход занятия
Ритуал начала занятия «Круг радости»
- Ребята, мы традиционно начинаем наше занятие с круга радости. Давайте подарим друг другу улыбки: улыбнитесь вначале друг другу, а затем подарите свои улыбки нам. Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.
Приветствие
- Давайте поприветствуем, друг друга (пожимаем друг другу руку; делаем лёгкий поклон со скрещенными руками на груди; горячо обнимаемся; делаем тройное приветствие: а) хлопнуть по ладоням; б) подпрыгнуть; с) толкнуть бедром).
Деление класса на группы
Дети выбирают яблоки по цвету. Дети, выбравшие жёлтые яблоки – 1 группа, красные яблоки – 2 группа.
- Ребята, мы начнем наше занятие с одной удивительной песни. Послушайте её и подумайте, о чём пойдёт речь на нашем занятии.
Демонстрация видеоролика «Мир, который нужен мне»
(Дети смотрят видеоролик и слушают песню «Мир, который нужен мне»)
- Вы просмотрели видеоролик и прослушали песню. Какие ключевые слова звучали в этой песне? Тема сегодняшнего занятия - «Я и мой мир».
- Как вы думаете, чему будет посвящено занятие?
- Чтобы построить мир, который нам нужен, важно чтобы у людей было одно из нравственных качеств, а какое – угадайте. (Звучит стихотворение «Слово – это серьёзное…»)
|
|
|
Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
Это качество,
В сердце у многих живет,
И о боли других,
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? Напишите это на лепестках, которые лежат на столе (запись оформляется на лепестки цветка, которые вывешиваются на доску).
- От каждой группы один участник защищает все ассоциации.
- Что значит слово «Доброта»? В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля: «доброта» - это добродушие, доброжелательство, наклонность к добру, как качество человека. А в «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова можно прочесть следующее определение: «Доброта» – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Доброта и вежливость – две неразлучные подруги.
Давайте отдохнем и поиграем в игру.
Игра «Вежливость»
- Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их нужно только тогда, когда я назову «волшебное слово»
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки вверх.
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте,
Попрыгайте, пожалуйста!
Руки вперед.
Будьте любезны, покружитесь!
Пожалуйста, садитесь.
- А сейчас мне необходима ваша помощь. Вы такие взрослые, четвертый год учитесь в школе, много говорили о доброте, а вот второклассники не всегда знают, как правильно поступить в той или иной ситуации.
Анализ ситуаций
1. «Плачет девочка…»
Вика не выполнила домашнее задание по английскому языку и поэтому на перемене сидела очень грустная. К ней подошла Даша и спросила:
- Ты почему такая расстроенная?
- Я не поняла, как делать домашнее задание по английскому, и не сделала его.
- Это не проблема, возьми мою тетрадь и спиши задание.
|
|
|
- Какая ты добрая…
2. «Поделился»
Тимур забыл, что сегодня в классе праздничное чаепитие, и ничего не принёс с собой к чаю. После уроков он стал собираться домой, так как ему было неловко за то, что у него ничего нет.
- А почему ты уходишь? - спросил его Кирилл.
- Забыл чайную чашку и пирожные.
- Плохо, – сказал Влад, откусывая кусочек шоколадной конфеты. – Здесь так весело будет!
- А ты далеко живёшь, может, тебе домой сходить? - спросил Влад.
- Далеко... - тихо сказал Тимур и отвернулся.
- Ты, наверное, заранее ничего не приготовил, а надо было с вечера все в пакет положить, - сказал Кирилл. А Данил ничего не спросил. Он подошёл к Владу и сказал:
- Мне мама много всякой вкуснятины положила – всем хватит. А для чая я тебе свою чашку дам, я ведь чай-то не очень люблю.
- Какой ты добрый…
- Проанализируйте ситуации и скажите, в какой из них действительно было сделано доброе дело? А как бы вы поступили в данных ситуациях?
- А сейчас, ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чём пойдет речь дальше:
Мир, мир, мир везде!
Мир в тебе и мир во мне!
Мир, мир, мир везде!
Мир всегда в моей душе!
- Ребята, в этом четверостишье вы несколько раз услышали слово. Какое?
А что обозначает это слово?
Мир - спокойствие, тишина.
Мир - соглашение воюющих сторон о прекращении войны.
Мир - согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны.
Мир - это сельская община с её членами.
Мир - Вселенная.
Мир - отдельная область жизни, явлений, предметов. Мир животных, растений. Мир звуков. Мир увлечений.
- Мы живём с вами в большом, удивительном и очень интересном мире. Нас окружает природа, предметы, много людей. Каждый день мы узнаём что-то новое, чему-то учимся. Есть в мире то, что нас радует и есть то, что огорчает. То, что окружает нас – мир внешний.
- Но есть ещё и другой мир, который существует внутри нас – его ещё называют внутренний мир человека, «душа». Внешний мир у нас общий. А внутренний?
- Он у каждого человека свой, неповторимый. Этот мир невидим нашим глазам.
- А что находится в этом мире? (ответы детей)
- На Земле проживает более 5 миллиардов человек. Всем хватает места, солнца, воздуха, воды и пищи. В нашем классе обучается 18 человек. Мы играем разные социальные роли в жизни.
|
|
|
- Попробуйте сейчас в течение одной минуты обозначить свои социальные роли. У каждого из вас лежит буква «я». Напишите на ней про себя: «Кто я? ».
- Каждый из вас выполняет каждый день разные социальные роли, но важно очень при этом оставаться человеком, со своей внешностью, телом. Ваше тело ходит, бегает, наклоняется, лежит.
- Как вы считаете, что необходимо человеку для того, чтобы его тело крепло, развивалось физически?
- Но каждый человек наделён не только телом, но и душой. А что такое душа?
- У В. И. Даля в «Толковом словаре живого великорусского языка» дано такое определение слова «душа»: «Душа – душевные и духовные качества человека, совесть, внутреннее чувство и прочее».
- Как вы думаете, что находится в «мире души»? Выберите из слов, написанных на доске, качества присущие душе и телу: ходить, радоваться, восхищаться, мерзнуть, питаться, толстеть, болеть, любить, расти.
- Когда так говорят «душа болит»? (Сильно волноваться, переживать, тревожиться). Были такие ситуации у вас? Продолжите фразу: «У меня болит душа, когда…».
- Были ли у вас такие моменты, когда «душа радовалась»? (О хорошем настроении, гордости за что-либо). Продолжите фразу: «У меня радовалась душа, когда…».
- Мы увидели, что душа обладает более возвышенными, прекрасными качествами, чем тело. А способность расти и питаться присуща как душе, так и телу. Но вы знаете, что тело может расти только до определенного возраста – взрослые люди не растут, а душа может расти бесконечно. И у ребёнка, и у взрослого и даже у старого человека может расти душа. Тело ваше растет независимо от вашего желания, а душа, в основном, когда человек хочет и старается питать свою душу.
- Ребята, а чем питается, благодаря чему растет наша душа, обогащается наш внутренний мир?
- Наша душа растет, когда мы радуемся, когда мы умеем видеть красоту природы, прекрасные картины, слушать хорошую музыку, стихи, сказки, когда прощаем друг друга, бываем добрыми.
- Предлагаю вашему вниманию рассказ «Волшебные очки». Внимательно послушайте и ответьте на вопрос:
|
|
|
- Что значит посмотреть на мир глазами любви?
Нашёл Павлик на дороге необычные очки. Одно стёклышко показалось ему светлым, а другое – тёмным. Недолго думая, он надел их, закрыл один глаз и посмотрел на мир через тёмное стекло. Вокруг него по серым улицам куда-то спешили угрюмые и недовольные прохожие. Мальчик закрыл другой глаз – и словно выглянуло солнце: лица людей стали радостными, а их взгляды приветливыми. Он попробовал ещё раз – результат был тот же. Павлик принёс домой свою находку, рассказал маме о чуде преображения и показал ей волшебные очки. Мама ничего странного в них не нашла и сказала:
- Это обычные очки. Вечно ты что-нибудь выдумаешь.
Павлик ещё раз проверил: действительно, очки как очки. Без всяких чудесных превращений.
- Но я точно видел, как люди менялись. Что же с ними происходило?
- Это не с ними происходило, а с тобой. Если твоя душа добрая, ты и других будешь видеть добрыми.
- Что значит посмотреть на мир глазами любви?
- Нашу планету согревает звезда по имени Солнце. Наш внутренний мир можно представить как прекрасный сад, в котором тоже есть место Солнцу. Если в наших душах больше светлого и теплого, то и мир нам кажется уютным и тёплым местом.
- Чтобы внутренний сад был действительно прекрасным, нужно приложить усилия и как следует поработать. Как вы думаете, семена чего мы сажаем в своём внутреннем саду?
- Да, это семена наших мыслей, наших желаний, наших эмоций, чувств.
- Давайте попробуем, на основе вашего опыта, распределить чувства и эмоции в две колонки: в левую колонку те, которые мешают человеку жить, делая его несчастным, а в правую – те, которые помогают жить в согласии с собой и другими людьми: любовь, доброта, ненависть, гнев, радость, зависть, жадность, щедрость, способность прощать, обидчивость, доверие, подозрительность, тщеславие (высокомерное стремление к славе и почитанию), скромность.
- В нашем внутреннем саду расцвели цветы, это ваши положительные эмоции и чувства. Семена этих цветов нужно сажать специально. Если ничего не посадил в своём саду, какой урожай соберёшь? Богатый урожай из внутреннего сада – это основа счастья человека. Про какого человека говорят «у него богатый внутренний мир»?
- Эмоции влияют на наше поведение, на наши поступки. «Послушный сын, «послушная дочь» – эти слова были высшей оценкой для детей на Руси.
- В любом саду, помимо культурных растений, растут сорняки, которые нужно убирать, полоть. В нашем внутреннем саду есть полезные растения – это положительные качества вашего характера, которые нужно развивать, а есть сорняки – отрицательные качества, от которых нужно избавляться (на букве я отмечают положительные и отрицательные черты характера: честность; доброта; отзывчивость; храбрость; ответственность; вежливость; верность; аккуратность; трудолюбие; правдивость; решительность верность; упорство; почитание старших; безволие; безответственность; вредность; жадность; злобность; лживость; лицемерие; ненависть; эгоизм; грубость; высокомерие, лень.
|
|
|
| Мои положительные качества | Мои отрицательные качества |
- В нашем внутреннем саду много тропинок. По какой идти?
- Вашему вниманию предлагается притча, которая поможет найти ответ на этот вопрос.
Было это очень давно. Создал Бог Землю и населил ее животными. И решил Бог, пусть каждый из зверей обладает каким-то одним качеством. Сова получила мудрость, обезьяна – глупость, лиса – хитрость, слон – доброту, осёл – упрямство, собака – преданность.
Прошло время. Собака за преданность стала лучшим другом человека. Слон стал любимцем всех детей. А сова давала всем мудрые советы.
Но другая жизнь была у осла. Он за упрямство часто получал тумаки от хозяина, глупая обезьяна так и не стала человеком. А лису стали высмеивать за её хитрость.
И вот пришёл человек к Богу. И сказал человек:
- Раз ты создал меня по образу и подобию своему, надели и меня качествами разными и нужными.
На что Бог ответил:
- У тебя, сын мой, есть право выбора. Решай сам, каким ты станешь?
- Какой выбрать путь?
- Найти свой путь в жизни, значит, понять себя, определить, каким должно быть окружающее тебя пространство, каких людей ты хочешь видеть рядом с собой, чем хочешь заниматься и чего достичь. Всё в ваших руках…
- Человек, как и внешний (окружающий нас) мир, меняется. Его внутренний мир постепенно становится другим. Важно развиваться духовно, воспитывать свою душу, приучать ее к постоянному труду.
- Сейчас предлагаю немного отдохнуть и выполнить интересное упражнение.
Упражнение «Доброе животное»
- Сейчас мы с вами превратимся в одно большое доброе животное. Послушаем, как оно дышит. Предлагается всем вместе подышать: вдох – все делают шаг вперед. Выдох – шаг назад. Животное дышит ровно и спокойно. Послушаем, как бьется его большое сердце. Стук – шаг вперед. Стук – шаг назад. Очень важно все делать одновременно.
- Ребята, скажите, пожалуйста, может ли человек существовать один? Почему?
- Человек не может существовать один. Он находится в системе взаимоотношений с другими людьми. Отношения членов коллектива, группы могут строиться на разных основах, носить характер взаимной поддержки или взаимного подавления. Взаимоподдержка в отношениях объединяет людей, дает им возможность эффективно развиваться. И напротив, человек, который в коллективе не имеет друзей, чувствует себя одиноким, отверженным. Сильная личность всегда увидит, кому в коллективе плохо и подаст руку помощи. В хорошем коллективе люди следуют правилам:
- уважают друг друга;
- стремятся понимать и сопереживать друг другу;
- открыто высказывают несогласие с решением других членов коллектива на основе уважения, тактичности.
Притча «Солнце и ветер»
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго они спорили и, наконец, решились помериться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.
- Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него и мигом сорву с него плащ. Сказал и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем сильнее закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал все дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождем и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер сам убедился, что ему плаща не сдернуть.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с ней и бедного полузамерзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ и привязал его к седлу.
- Видишь ли, - сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем яростью и гневом!
- О чем эта притча? Какой вывод можно сделать?
Упражнение «Давайте жить дружно»
Участники делятся на пары, образуя два круга (внешний и внутренний). Если по команде ведущего игроки выкидывают один палец, то смотрят друг другу в глаза; если одновременно по команде (не договариваясь) выкидывают два пальца, то пожимают друг другу руки, а если три пальца, то обнимаются. Выполнив три задания в паре, внешний круг передвигается вправо, и все задания повторяются. Если количество пальцев не совпадает, то ребята должны хлопнуть в ладоши.
Рефлексия
Добрые сердца – это сады.
Добрые слова – это корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
- Ребята, давайте сделаем так, чтобы и на нашем дереве появились плоды. Возьмите свои яблоки и напишите на них одно доброе дело, которое вы сделали и гордитесь им (каждый ребёнок выходит и прикрепляет яблоко к дереву).
- Заботьтесь о своем дереве, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! Ну а закончить нашу беседу я хочу одной старой притчей. Послушайте её внимательно.
«Однажды один старый мудрый индеец, вождь племени, разговаривал со своим маленьким внуком.
- Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.
- Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй – тёмный. Понимаешь?
- Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил:
- Но какой же волк побеждает в конце?
Старый индеец едва заметно улыбнулся:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».
- Какого же волка кормите вы? Делайте свои выводы, и я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, гуманными людьми. Вечные нравственные понятия человечность, доброта, порядочность, милосердие всегда будут востребованными. Не забывайте об этом!
Благодарю вас за работу и желаю вам успехов.
|
|
|
