 |
Конкурсное испытание «Представление урока по предмету»
|
|
|
|
Конкурсное испытание «Представление урока по предмету»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Фундаментальность знания предмета · глубина и оригинальность раскрытия темы урока · владение предметом на современном уровне · метапредметность урока, его направленность на формирование целостной картины мира | |
| Методическая компетентность · использование современных образовательных технологий · создание условий для само- и взаимообразования учащихся, использование учащимися разных типов и видов источников знаний | |
| Психолого-педагогическая компетентность · гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса, создание и поддержание высокого уровня мотивации и высокой интенсивности деятельности учащихся · организация взаимодействия учащихся между собой · организация сотрудничества между участниками урока · коммуникативная культура | |
| Рефлексия учебного занятия (самоанализ) · соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям · соответствие замысла и реально развернувшейся учебной ситуации, глубина и точность анализа урока и рефлексии своей деятельности | |
| Максимальное количество баллов |
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
Широта кругозора
| |
Аналитическая компетентность
| |
Культура презентации
| |
| Максимальное количество баллов |
Конкурсное испытание «Мастер-класс»
|
|
|
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Глубина и оригинальность содержания | |
| Методическая и практическая ценность | |
| Общая культура | |
| Умение взаимодействовать с широкой аудиторией | |
| Максимальное количество баллов |
_ Номинация ««Педагог дошкольного образовательного учреждения»
Подноминация «ВОСПИТАТЕЛЬ»
| Туры | I | II | III |
| Конкурсное испытание | «Представление опыта работы» | «Представление занятия» | «Проведение мастер-класс» |
| Цель | Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта | ||
| Форма проведения | Презентация опыта работы (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Презентация конспекта открытого занятия в дошкольном образовательном учреждении (продолжительность – 15 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Проведение мастер – класса с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, отражающего современные тенденции развития дошкольного образования. Тему «Мастер-класса» участник конкурса определяет самостоятельно. (продолжительность – 25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) |
| Результаты | По результатам первого и второго туров определяются финалисты конкурса набравшие наибольшее количество баллов | По результатам третьего тура определяются победители и лауреаты конкурса | |
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Актуальность представленной работы | |
| Практическая значимость представленной работы | |
| Инновационный характер представленного опыта работы | |
| Логичность построения представленной работы | |
| Соответствие содержания заявленной теме | |
| Общая культура | |
| Максимальное количество баллов |
Конкурсное испытание «Проведение занятия»
|
|
|
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей) | |
| Выбор и обоснованность приемов, способов заинтересованность группу детей выбранным содержанием | |
| Выбор и обоснованность организации, содержания занятия | |
| Выбор и обоснованность форм удерживать интерес детей на протяжении всего занятия | |
| Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы | |
| Выбор и обоснованность организации взаимодействия с детьми группы | |
| Выбор и обоснованность методов, форм поддержки и инициативности детей | |
| Наличие методического обеспечения, наглядной, демонстрационной информации и других материалов иллюстрирующие занятие | |
| Максимальное количество баллов |
Конкурсное испытание «Мастер-класс»
| Критерии оценки | Максимальный балл |
| Способность к научному обобщению | |
| Ориентация на практику | |
| Нестандартность мышления; способность к импровизации | |
| Эрудиция | |
| Ораторское искусство | |
| Умение адекватно проанализировать успехи и неудачи мастер-класса | |
| Использование дополнительных (наглядных материалов) | |
| Максимальное количество баллов |
НОМИНАЦИЯ
«ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ» ПОДНОМИНАЦИЯ «ДЕБЮТ»
| Туры | I | II | III | ||
| Конкурсное испытание | «Представление опыта работы» | «Представление занятия» | «Проведение мастер-класс» | ||
| Цель | Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта | ||||
| Форма проведения | Презентация опыта работы (продолжительность – 10 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | 1. Презентация конспекта открытого занятия в дошкольном образовательном учреждении (продолжительность – 15 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы комиссии) | Проведение мастер – класса с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающего современные тенденции развития дошкольного образования. Тему «Мастер-класса» участник конкурса определяет самостоятельно. (продолжительность – 25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри) | ||
| Результаты | По результатам первого и второго туров определяются финалисты конкурса набравшие наибольшее количество баллов
| По результатам третьего тура определяются победители и лауреаты конкурса | |||
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...