Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Занятие 1 Едем в гости к бабушке. Угощение для бабушки




март

1 неделя

Занятие 1 Едем в гости к бабушке. Угощение для бабушки

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (лепка).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности педагога: познакомить с признаками весны: солнышко светит ярче, звенит капель, на дорожках тает снег; развивать наблюдательность, умение выбирать из названных предметов содержание своей лепки, самостоятельность, творческие способности; упражнять в разнообразных приемах лепки; закреплять умение передавать в лепке образы знакомых предметов.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: эмоционально, заинтересованно наблюдает на прогулке изменения, происходящие в природе с наступлением весны, отвечает на вопросы педагога, участвует в разговорах во время сюжетной игры-путешествия «Едем в гости к бабушке», с интересом слушает стихотворение Е. Рыбака «В небе солнышко играет…», активен при создании индивидуальной композиции в лепке «Угощение для бабушки».

Материалы и оборудование: кукла, фланелеграф, репродукция картины И. Левитана «Март», картинки с явлениями живой и неживой природы, пластилин, доски для лепки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Во время прогулок воспитатель продолжает развивать наблюдательность детей, вместе с ними определяет, какие изменения происходят в природе: стало ярче светить солнце, с крыш падает капель, чернеет снег, появляются проталины, ручьи, недавно все было покрыто снегом, теперь много воды, она течет, сверкает на солнце, журчит. Из оставшегося снега можно сделать снеговика и посмотреть, что с ним будет.

Воспитатель. В небе солнышко играет,

                            Нас ладошкой задевает,

                            Наши щечки, наши щечки

                            Подрумянило слегка…

                            В небе солнышко смеется,

                            Своего оно добьется –

                            Все сугробы, все сосульки

                            Превратятся в облака.

                            Снеговик стоит печальный,

                            На земле он гость случайный.

                       Постоит он и растает,

                            Он исчезнет, а пока

                            Снеговик тихонько плачет,

                            И ему нельзя иначе –

                            Он стремится превратиться

                            В озорные облака!

                                               Е. Рыбак

Загадка:

Жил я посреди двора,

Где играла детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

                      (Снеговик. )

2. Сюжетная игра-путешествие «Едем в гости к бабушке».

В группе дети находят картинки с изображением явлений природы, которые они наблюдали во время прогулки, воспитатель помещает их на фланелеграф.

– Мы с вами отправляемся в гости к бабушке. На чем поедем? (Выставляет игрушку автобус, который «проезжает» мимо картинок с изображением весенних явлений природы. ) За окном автобуса мы видим очень много интересного. (На стол ставится кукла-бабушка. ) Вот мы и приехали. Здравствуйте, бабушка. (Дети тоже здороваются. ) Ребята, расскажите бабушке, что вы видели во время поездки. (Дети говорят, что наступила весна и рассказывают про известные им весенние явления природы. )

3. Лепка.

Воспитатель. Все дети любят своих бабушек и дарят им подарки. Мы сегодня приготовим для бабушек угощение. Какое угощение вы хотели бы слепить для своих бабушек?

Дети называют то, что уже умеют лепить: бублики, крендельки, печенье, пряники, мандарины, апельсины.

Дети сами определяют, что они будут лепить, сообщают об этом воспитателю и приступают к выполнению задания, педагог помогает по необходимости.

Вылепленные изделия дети показывают воспитателю и «бабушке».

4. Рефлексия.

– Что мы видели на улице?

– Какое время года наступило?

– К кому мы ездили в гости?

– Что мы лепили?

Занятие 2 Соревнование. Подарок для мамы. подвижные игры

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, конструирование), «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цели деятельности педагога: закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь; упражнять в ходьбе и беге по кругу, ползании по скамейке на ладонях; учить бросать мяч о землю двумя руками, доводить начатое дело до конца; формировать доброе отношение к своей маме, желание сделать приятное.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к участию в совместных подвижных дидактических играх, называет части суток, самостоятельно конструирует предметы (по замыслу), отвечает на вопросы педагога, отгадывает загадки.

Материалы и оборудование: картинки с изображением солнышка и месяца (по количеству детей), загадки, скамейка, картинки с изображением солнышка (без лучиков) и месяца (без звездочек), вырезанные из картона звездочки и лучики; скамейка, мячик, набор строительных деталей.

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...