 |
Заключне слово вчителя. V. Домашнє завдання. Додаток до уроку. Схема-опора. Відкритий урок з української літератури в 11 класі
|
|
|
|
Заключне слово вчителя
Я впевнена, що кожен з вас вважає себе почесним громадянином своєї Батьківщини, справжнім українцем, а тому повинен знати традиції і звичаї свого народу з дитинства, і передавати їх з покоління в покоління. Можливо, через знання народних звичаїв ми зможемо повернутися до своїх витовків.
Наш спільний урок мені хочеться завершити піснею на словах відомого українського письменника Василя Симоненка.
16
Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу,
Вирушать з тобою приспані тривоги.
За тобою завжди будуть мандрувати
очі материнські і білява хата
Вчитель
Я дякую вам за співпрацю,
Бажаю щастя у житті.
Й найкращі оцінки з контрольної роботи
По темі «Дієслово» отримати усім!
Рефлексія
Метод «Мікрофон» («Незакінчене речення»)
На уроці я:
- повторив та узагальнив...
- зрозумів...
- навчився...
- найбільший мій успіх- це...
- я не вмів, а тепер умію...
- я забув, а тепер пригадав і засвоїв...
- наступного уроку я хочу...
V. Домашнє завдання
1. Підготуйтеся до контрольної роботи, повторивши всі правила з теми «Дієслово».
2. Виписати з народної творчості 5-6 висловів про хату, підкреслити дієслова, зробити морфологічний розбір.
3. Опишіть свої враження від екскурсії, написавши міні-твір «Хата- це скарбниця спогадів», використовуючи якомого більше форм дієслів.
|
|
|
Додаток до уроку
Словничок-довідничок
Народознавство походить від слів «знати» і «народ».
Це вивчення культури і побуту народу (етнографія).
17
Квиток
Етнографічний музей «Світлиця»
НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів –
дитсадок» села Познанка Перша
Квиток
Етнографічний музей «Світлиця»
НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів –
дитсадок» села Познанка Перша
Квиток
Етнографічний музей «Світлиця»
НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів –
дитсадок» села Познанка Перша
18
Схема-опора
Дієслово
1. 
Вид
Доконаний Недоконаний
2. 
Перехідність
Перехідне Неперехідне
3. 
Спосіб
Дійсний Умовний Наказовий
4. 
Час
Теперішній Минулий Майбутній
5. 
Особа (або рід)
1-а 2-а 3-я
ч. р. ж. р. с. р.
6. Число
Однина Множина
8. 
Дієвідміна
I II
9. 
Синтаксична роль
|
|
|
Головні Другорядні
Підмет Присудок Додаток Означення Обставина
Відкритий урок з української літератури в 11 класі
Остап Вишня «Моя автобіографія», »Сом», »Як варити і їсти суп із дикої качки». Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність значення його усмішок у 1920-ті роки. Оптимізм, любов до природи, людини м’який гумор як риси індивідуального почерку Остапа Вишні. ТЛ. Усмішка.
Вчитель: Пужанська Л. П.
Познанка 2012
Тема:
Остап Вишня «Моя автобіографія», »Сом», »Як варити і їсти суп із дикої качки». Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність значення його усмішок у 1920-ті роки. Оптимізм, любов до природи, людини м’який гумор як риси індивідуального почерку Остапа Вишні. ТЛ. Усмішка.
Мета:
ознайомити учнів із трагічною долею письменника; з його творами «Моя автобіографія», «Сом», «Як варити і їсти суп із дикої качки»; талантом гумориста; формувати вміння працювати з текстами, аналізувати та визначати літературні засоби і прийоми письменника у досягненні комічного; розвивати естетичні смаки, почуття гумору; вміння вести діалог, слухати співрозмовника; виховувати любов до природи рідного краю, дбати про її збереження
Тип уроку: вивчення нового матеріалу
Обладнання: портрет, ілюстрації, комп’ютерні презентації, примірник «Мисливських усмішок», ілюстрації до творів
|
|
|
