 |
Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
|
|
|
|
ТЕМА 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА И ПРАКТИКА............................. 5
Предмет и задачи общей психологии................................................................... 5
Этапы развития психологии.................................................................................. 7
Основные направления зарубежной психологии............................................... 11
Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки........... 16
Отрасли психологии.............................................................................................. 18
Рекомендуемая литература................................................................................... 22
ТЕМА 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ............ 23
Психологическое исследование: требования к организации и его этапы........ 23
Классификация методов исследования............................................................... 24
Характеристика основных эмпирических методов психологии....................... 27
Рекомендуемая литература................................................................................... 35
ТЕМА 3. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ СОЗНАНИЯ.. 36
Виды и структура отражения............................................................................... 36
Развитие психики в животном мире и становление сознания человека........... 39
Основные функции психики................................................................................ 42
Формы проявления психики человека................................................................ 44
Рекомендуемая литература................................................................................... 45
ТЕМА 4. ЛИЧНОСТЬ, ЕЕ СТРУКТУРА И ПРОЯВЛЕНИЯ..................... 46
Общее представление о личности......................................................................... 46
Современные теории личности............................................................................ 47
Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии.............. 49
Подходы к изучению личности в отечественной психологии........................... 51
Структура личности.............................................................................................. 52
|
|
|
Потребности как источник активности личности.............................................. 53
Мотивы................................................................................................................... 55
Направленность личности.................................................................................... 60
Рекомендуемая литература................................................................................... 61
ТЕМА 5. ОБЩЕНИЕ И РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ............................... 62
Понятие об общении............................................................................................. 62
Психологическая характеристика общения........................................................ 63
Понятие о речи....................................................................................................... 67
Психологическая характеристика речи............................................................... 67
Физиологические основы речи............................................................................ 70
Рекомендуемая литература.................................................................................... 72
ТЕМА 6. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.............................................................................. 73
Психологическая характеристика деятельности................................................ 73
Структура деятельности....................................................................................... 75
Освоение деятельности. Навыки и умения......................................................... 79
Основные виды деятельности.............................................................................. 83
Рекомендуемая литература................................................................................... 85
ТЕМА 7. ОЩУЩЕНИЯ..................................................................................... 86
Общее понятие об ощущении.............................................................................. 86
Виды ощущений.................................................................................................... 88
Основные свойства и характеристики ощущений............................................. 90
Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений.......................................... 92
Рекомендуемая литература................................................................................... 93
ТЕМА 8. ВОСПРИЯТИЕ................................................................................... 94
Общая характеристика восприятия..................................................................... 94
|
|
|
Восприятие как действие...................................................................................... 94
Виды восприятия................................................................................................... 96
Основные свойства восприятия.......................................................................... 101
Рекомендуемая литература.................................................................................. 102
ТЕМА 9. ВНИМАНИЕ...................................................................................... 103
Общая характеристика внимания....................................................................... 103
Виды внимания..................................................................................................... 104
Свойства внимания............................................................................................... 106
Рекомендуемая литература.................................................................................. 107
ТЕМА 10. ПАМЯТЬ........................................................................................... 108
Общая характеристика памяти............................................................................ 108
Процессы памяти.................................................................................................. 108
Виды памяти......................................................................................................... 111
Характеристики продуктивности оперативной памяти.................................... 113
Рекомендуемая литература.................................................................................. 113
ТЕМА 11. МЫШЛЕНИЕ.................................................................................. 115
Общая характеристика мышления...................................................................... 115
Мыслительные операции..................................................................................... 116
Логические формы мышления............................................................................ 117
Виды мышления................................................................................................... 120
Индивидуальные особенности и качества мышления...................................... 121
Рекомендуемая литература.................................................................................. 122
ТЕМА 12. ВООБРАЖЕНИЕ............................................................................. 123
Общая характеристика воображения.................................................................. 123
Виды воображения............................................................................................... 124
Психологические механизмы воображения...................................................... 125
Формы воображения............................................................................................ 127
Индивидуально-типологические особенности воображения........................... 128
Рекомендуемая литература.................................................................................. 128
ТЕМА 13. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА..................................... 129
Эмоции и чувства................................................................................................. 129
|
|
|
Воля........................................................................................................................ 134
Рекомендуемая литература.................................................................................. 139
ТЕМА 14. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННО -
СТИ ЛИЧНОСТИ: ТЕМПЕРАМЕНТ, ХАРАКТЕР, СПОСОБНОСТИ... 140
Темперамент........................................................................................................ 140
Характер............................................................................................................... 145
Способности......................................................................................................... 151
Рекомендуемая литература................................................................................. 157
ТЕМА 15. ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ
ОТНОШЕНИЙ...................................................................................................... 158
Понятие о социальной группе. Классификация групп....................................... 158
Группа и ее структурная организация.................................................................. 162
Структура социальной власти в малой группе.................................................... 163
Феномены межличностных отношений............................................................... 167
Рекомендуемая литература …………………………………………………….... 169
РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ …………...…… 170
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1. ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ …......................................................................................………… 170
Самооценка как компонент самосознания: ее структура и проявления............ 170
Методика исследования самооценки личности.................................................. 173
Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки........... 177
Вопросы.................................................................................................................. 178
Рекомендуемая литература................................................................................... 179
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ ЛИЧНОСТИ............................................................................ 180
Понятие уровня притязаний личности................................................................ 180
Методики исследования уровня притязаний...................................................... 181
Дополнительные сведения об уровне притязаний личности............................ 200
Вопросы.................................................................................................................. 201
|
|
|
Рекомендуемая литература................................................................................... 201
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСТРАВЕРСИИ-ИНТРОВЕРСИИ И НЕЙРОТИЗМА ……………………………………........ 202
Экстраверсия-интроверсия и нейротизм как свойства личности...................... 202
Методика исследования экстраверсии-интроверсиии и нейротизма............... 203
Вопросы.................................................................................................................. 209
Рекомендуемая литература................................................................................... 209
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4. ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ КАК СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ ……………………………………………... 210
Понятие агрессивности........................................................................................ 210
Методика исследования агрессивности личности............................................ 211
Дополнительные сведения об агрессивности как свойстве личности............ 216
Вопросы................................................................................................................. 217
Рекомендуемая литература.................................................................................. 218
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5. ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ …………………........................................................................... 219
Внимание: основные понятия и положения ………………………………….. 219
Методики исследования свойств внимания ………………………………….. 219
Рекомендации по развитию внимания …………………….………………….. 224
Вопросы................................................................................................................. 225
Задачи ………………………………………………………………………….... 225
Рекомендуемая литература.................................................................................. 226
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ …………............................................................................................. 227
Память: основные понятия и положения …………………………………….. 227
Методики исследования свойств и видов памяти …………………………… 227
Рекомендации по эффективному запоминанию материала ………………… 232
Вопросы................................................................................................................ 232
Рекомендуемая литература................................................................................. 233
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЫШЛЕНИЯ ……............................................................................................ 234
Мышление: основные понятия и положения ………………………………… 234
Методики исследования особенностей мышления …………………………... 234
Рекомендации по активизации мышления ……………………………………. 242
Вопросы................................................................................................................. 244
Рекомендуемая литература.................................................................................. 244
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 8. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ….................................................................................................... 245
|
|
|
Понятие воли …………………………………………………………………… 245
Методика исследования волевых качеств личности ………………………… 245
Вопросы................................................................................................................. 253
Рекомендуемая литература.................................................................................. 253
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 9. ИССЛЕДОВАНИЕ СИТУАТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ………………………………………… 254
Тревожность как ситуативное эмоциональное состояние и как черта
личности ………………………………………………………………………… 254
Методика исследования ситуативной и личностной тревожности …………. 256
Вопросы................................................................................................................. 261
Рекомендуемая литература.................................................................................. 261
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ФРУСТРАЦИИ ………………… 262
Эмоциональное состояние фрустрации ………………………………………. 262
Методика исследования фрустрационных реакций …………………………. 264
Вопросы................................................................................................................. 281
Рекомендуемая литература.................................................................................. 281
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 11. ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА ………………..................................................................... 282
Понятие темперамента …………………………………………………………. 282
Методика исследования типов темперамента ………………………………... 282
Вопросы................................................................................................................. 285
Рекомендуемая литература.................................................................................. 286
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 12. ИССЛЕДОВАНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА …………………………………………………………………… 287
Понятие об акцентуациях характера ………………………………………….. 287
Методика исследования акцентуаций характера …………………………….. 287
Вопросы …………………………………………………………………………. 294
Задачи …………………………………………………………………………… 294
Рекомендуемая литература ……………………………………………………. 295
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 13. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ ……………………………………………….…. 296
Социометрический метод …………………………………………………..….. 297
Исследование межличностных отношений в группе методом социометрии..305
Вопросы...................................................................................................................305
Рекомендуемая литература.................................................................................. 305
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 14. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ …………………….… 306
Конфликт: основные понятия и положения ………………………………… 306
Методика исследования стратегий поведения в конфликтной ситуации …. 308
Рекомендации по управлению конфликтом …………………………………. 314
Вопросы................................................................................................................. 315
Рекомендуемая литература.................................................................................. 315
Литература …………………….........…………….............................................. 316
Глуханюк Наталья Степановна
Семёнова Светлана Львовна
Печёркина Анна Александровна
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
[1] См.: Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. М., 2002. С. 6..
[2] См.: Там же. С. 7.
[3] См.: Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. М., 1998. С. 16.
[4] См.: Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995. С. 64 – 65.
[5] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 24.
[6] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998. С. 28 – 29.
[7] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 50.
[8] См.: Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1996. С. 296 - 298.
[9] См.: Психология: Слов. / Под. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. С. 227.
[10] См.: Турусов О.В. Практикум по экспериментальной психологии. Самара, 1997. С. 54.
[11] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 42.
[12] См.: Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб., 2000. С. 310.
[13] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 46.
[14] См.: Дружинин В.Н. Указ. соч. С. 309.
[15] См.: Психология: Слов. С. 428.
[16] См.: Там же. С. 299.
[17] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 74 – 75.
[18] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ соч. С. 75.
[19] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 35.
[20] См.: Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М., 1999. С.93 – 94.
[21] См.: Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.,1995. С. 289.
[22] Крысько В.Г. Указ. соч. С. 154-155.
[23] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 153.
[24] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 227.
[25] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 160.
[26] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 254.
[27] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 254.
[28] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 256.
[29] См.: Немов Р.С. Указ. соч. Кн. 1. С. 514 – 515.
[30] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С 119.
[31] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 184.
[32] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 100.
[33] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 149.
[34] См. Там же. С. 150.
[35] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 151.
[36] См. Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 153.
[37] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 90.
[38] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 92.
[39] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 93.
[40] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 155.
[41] См.: Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1986. С. 231.
[42] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Указ. соч. С. 115.
[43] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 169.
[44] См.: Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. М., 1998.
[45] См.: Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975. С. 104.
[46] См.: Психология: Слов. С. 264.
[47] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 163.
[48] См.: Зинченко Т.П. Методические исследования и практические занятия по психологии памяти. Душанбе, 1974. С. 142.
[49] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С.111.
[50] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 116.
[51] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 178.
[52] См.: Там же. С. 178.
[53] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 184.
[54] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 187.
[55] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 190.
[56] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 194.
[57] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 208.
[58] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 209.
[59] См.: Там же. С. 211.
[60] См.: Айсмонтас Б.Б. Указ. соч. С. 269.
[61] См.: Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.
[62] См.: Теплов Б.М. Способности и одаренность// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1981. С. 32.
[63] Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959. С. 129.
[64] Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. М., 1996. С. 118.
[65] Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984. С. 140.
[66] Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996. С. 248.
[67] См.: Гамезо М.В., Домашенко И.А. Указ. соч. С. 23.
[68] См.: Морозов А.В. Деловая психология. СПб, 2000.С. 272.
[69] См.: Крысько В.Г. Указ. соч. С. 202.
[70] См.: Крысько В.Г. Указ соч. С. 216.
[71] Психология: Слов. Указ. соч. С. 352.
[72] См.: Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. М., 1993. С. 84.
[73] См.: Там же. С. 3.
[74] См.: Психология: Слов. Указ. соч. С. 417.
[75] См.: Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1998. С. 26.
[76] См.: Психология: Слов. Указ. соч. С. 10.
[77] См.: Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995. С. 167 – 168.
[78] См.: Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 1986. С. 374.
[79] См.: Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. Минск, 1995.
[80] См.: Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. Минск, 1995. С. 141.
[81] См.: Общая и социальная психология: Практикум / Под ред. Н.Д. Твороговой. М., 1997. С. 248.
[82] См.: Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. Минск, 1985. С. 96.
[83] См.: Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопр. психологии. 1987. № 6. С. 120.
[84] См.: Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., 1971. С. 120.
[85] См.: Тарабрина Н.В. Методика изучения фрустрационных реакций // Иностр. психология. 1994. № 2. С.68.
[86] См.: Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. СПб., 1997. С. 176.
[87] См.: Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 1982. С. 124 – 134.
[88] Психология: Слов. Указ. соч. С. 174.
|
|
|
