 |
Самостоятельная работа №5. Алкины
|
|
|
|
Самостоятельная работа №5. Алкины
Цели: Закрепить навыки решения типовых задач по изучаемой теме..
Продолжительность: 4 часа
1. Подготовка сообщения на тему: «Применение ацетилена и его соединений»
2. Упражнения по выполнению цепочек превращений.
1. Карбонат кальция → оксид кальция → карбид кальция → ацетилен → винилхлорид → поливинилхлорид
2. Этан → хлорэтан → этен → хлорэтен → этин
3. Углерод → карбид кальция → ацетилен → этилен → этанол → этилен → ацетилен
4. Этанол → этилен → ацетилен → винилхлорид → хлорэтан
5. 1-бромпропан → пропен → 1, 2-дихлорпропан → пропин → 2-бромпропен
6. Метан → хлорметан → этан → этин → 1, 2-дихлорэтен → 1, 2-дихлорэтан
7. Этин → этен → этихлорид → бутан → изобутан
8. Метан → 1, 2-дибромэтан → ацетилен → бензол
3. Решение задач на нахождение молекулярной формулы органического вещества по его плотности и массовым долям элементов, входящих в его состав, или по продуктам сгорания.
А). Сколько миллилитров воды потребуется для разложения 35 г 70%-ного карбида кальция? Каков объем образующегося при этом ацетилена (при нормальных условиях)?
Б) Какой углеводород получится, если на 4, 4-диметилпентен-2 подействовать бромом и полученное соединение обработать спиртовым раствором щелочи при нагревании? Напишите уравнения реакций и назовите соединения по рациональной и ИЮПАК номенклатурам.
В) Каким образом (с помощью раствора аммиачного комплекса окиси серебра [Ag(NH3)2]OH) можно отличить бутин-1 от бутина-2? Напишите уравнения реакций, которые пойдут.
Г). Назовите алкин, образующий с бромистым водородом 2, 2-дибром-3-метилбутан.
|
|
|
Д). Напишите реакцию гидратации по Кучерову бутина-1 и назовите продукт.
Критерии оценивания:
| Оценка | Количество правильных ответов при выполнении всех заданий |
| «5» | 91%-100% |
| «4» | 81%-90% |
| «3» | 70%-80% |
| «2» | менее 70% |
Самостоятельная работа №6 Арены
Цели: сформировать систему знаний об общих химических закономерностях, законах, теориях.
Продолжительность: 4 часа
1. Подготовка сообщения на тему: «Применение ароматических углеводородов»
2. Упражнения: выполнение заданий, цепочек превращений,
1. Метан → ацетилен → бензол → толуол → бензойная кислота
2. Ацетилен → бензол → хлорбензол → толуол → 2, 4, 6 тринитротолуол
3. Этан → 1, 2-дибромэтан → этилен → бензол → гексахлорциклогексан
4. Пропан → гексан → бензол → бромбензол → толуол
5. 1, 2-дихлоэтан → ацетилен → бензол → нитробензол → азот
6. Этен → 1, 2-дибромэтан → бензол → циклогексан
7. Гексан → циклогексан → бромбензол → метилбензол → 1-метил-2, 4, 6 – тринитробензол
8. Гексан → циклогексан → бензол → толуол → бензойная кислота
3. решение задач.
А) При окислении 52 г толуола получено 120 г бензойной кислоты. Рассчитайте выход продукта в % от теоретического.
Б). Что получится из н-пропилбензола при обработке его хлором в присутствии хлористого алюминия? Напишите схему реакции и назовите соединения.
В). Каково строение углеводорода С8Н10, не обесцвечивающего бромную воду, а при окислении образующего бензойную кислоту? Назовите его по номенклатуре ИЮПАК.
Самостоятельная работа №7 Спирты
Цели: Закрепить навыки решения типовых задач по изучаемой теме.
Продолжительность: 4 часа
1. Подготовка сообщений на тему: «Применение в медицине этиленгликоля и глицерина», «Значение многоатомных фенолов в медицине и промышленности»
|
|
|
2. Упражнения по выполнению цепочек превращений.
1. Углерод → метан → бромметан → метанол → диметиловый эфир
2. Бутан → этилен → этанол → диэтиловый эфир → оксид углерода (4)
3. Этан → пропан → 1-хлорпропан → пропанол – 1 → пропионовая кислота
4. Пропин → пропанол – 1 → пропен → пропанол – 2 → 2-хлорпропан
5. Карбонат кальция → этан → этанол → бутан → этанол → диэтиловый эфир
6. Пропанол-1 → 2-бромпропан → пропен → 1, 2-дибромпропан → пропин
3. Решение задач на нахождение молекулярной формулы органического вещества по его плотности и массовым долям элементов, входящих в его состав, или по продуктам сгорания.
1. Какие спирты называются первичными, вторичными и третичными?
2. Какие спирты называются двух-, трех- и многоатомными? Почему температуры кипения многоатомных спиртов гораздо выше температуры кипения одноатомных спиртов с тем же числом атомов углерода?
3. Напишите структуры следующих спиртов и укажите, какие из них являются первичными, вторичными и третичными: 1-бутанол; 2-бутанол; 2-метилпропанол-1; 2-метилпропанол-2; 2, 2-диметилпропанол-1.
4. Напишите структурные формулы всех изомерных амиловых спиртов состава С5Н11ОН и назовите их по номенклатуре ИЮПАК.
5. Почему температуры кипения спиртов выше, чем температуры кипения углеводородов с таким же числом атомов углерода?
6. Напишите схему и продукты реакции 2-метилбутанола-2 с реагентами: а) соляная кислота на холоду; б) серная кислота при слабом нагревании.
Критерии оценивания:
| Оценка | Количество правильных ответов при выполнении всех заданий |
| «5» | 91%-100% |
| «4» | 81%-90% |
| «3» | 70%-80% |
| «2» | менее 70% |
Самостоятельная работа №8 Альдегиды и кетоны
Цели: сформировать систему знаний об общих химических закономерностях, законах, теориях.
Продолжительность: 4 часа.
1. Подготовка сообщений на тему: «Роль альдегидов в медицине и промышленности»,
«Ацетон – важнейший представитель кетонов, его практическое использование».
2. Упражнения по выполнению цепочек превращений
1. Карбонат кальция → карбид кальция → ацетилен → ацетальдегид → уксусная кислота
2. Карбид кальция → этаналь → этанол → этилат натрия → этанол
|
|
|
3. Метан → хлорметан → метанол → метаналь → метановая кислота
4. Этилен → бутан → этилен → этаналь → этанол
5. Метан → этилен → этанол → этаналь → этанол
6. Метан → формальдегид → метанол → метаналь → муравьиная кислота → оксид углерода (2)
7. Оксид углерода (2) → метаналь → оксид углерода (4) → метанол → формальдегид
8. Этан → хлорэтан → этанол → этаналь → этанол
9. Ацетальдегид → этанол → бромэтан → этанол → этаналь
10. Метан → ацетилен → этаналь → этанол → бутадиен – 1, 3
Критерии оценивания:
| Оценка | Количество правильных ответов при выполнении всех заданий |
| «5» | 91%-100% |
| «4» | 81%-90% |
| «3» | 70%-80% |
| «2» | менее 70% |
|
|
|
