 |
3. Прочитай и скажи, где пословица, а где скороговорка. Выучи скороговорку наизусть.
|
|
|
|
3. Прочитай и скажи, где пословица, а где скороговорка. Выучи скороговорку наизусть.
· Сидел тетерев на дереве, а тетёрка с тетеревами на веточке.
· Одна пчела много мёду не наносит.
ВНИМАНИЕ! Оцени свою работу.
Ф. И. _____________________
Работа над текстом.
1. Прочитай внимательно текст.
Внимательная ворона.
По земле в поисках пищи ходило множество птиц. Тут были важные грачи, суетливые галки, толстые голуби, озорные воробьи и вороватые вороны.
Вдруг одна из ворон, взлетев на дерево, тревожно закаркала. В один миг все птицы поднялись и расселись на ветках деревьев. Но всё было тихо. Что. Ложная тревога?
Однако вновь раздался вороний крик, но уже более громкий. Внимательная ворона сидела уже на ветке куста, каркала и смотрела вниз. А там из травы выглядывала рыжая кошачья морда.
ВОПРОСЫ:
1. Что заметила внимательная ворона?
2. Можно ли сказать, что ворона спасла птиц?
3. Что ещё можно сказать об этой вороне?
Задания:
1. Прочитай текст ещё раз.
2. Придумай и расскажи продолжение этой истории (по желанию ребёнка)
Ф. И. _____________________
Работа над текстом.
1. Прочитай внимательно текст 2 раза.
Любопытная ворона.
У обочины дороги стоял мотоцикл. Хозяина рядом не было. Позади сиденья была прикреплена сумка. Она заинтересовала одну из ворон. Птица подлетела, откинула клювом чехол, который прикрывал сумку, и стал её изучать. Всё, что ей было не нужно, ворона выбрасывала. Но вот она нашла пакетик с печеньем. Держа его в клюве. Ворона отлетела в сторону. Она разорвала пакет и с довольным видом стала есть сладкое печенье.
ЗАДАНИЕ:
|
|
|
Перескажи текст, начиная со слов:
У обочины дороги …….
Позади сиденья была …….
Она заинтересовала …….
Птица подлетела, откинула ……..
Всё, что ей было не нужно …….
Но вот она нашла ……
Держа его в клюве …….
Она разорвала ……….
ВНИМАНИЕ! Если тебе трудно прочитать или пересказать, то попроси помочь тебе взрослых.
Ф. И. _____________________
Работа над текстом.
1. Прочитай внимательно текст 2 раза.
Кот на заборе
Забрался дворовый кот Разбойник на высокий забор, а слезть побоялся. Заметили его две вороны и решили проучить. Подлетели и сели на забор с обеих сторон от кота.
Каркнет одна громко. Повернётся к ней кот, другая тут же подскочит да и клюнет Разбойника в лапу! Замяукает кот, зашипит, когти выпустит, хочет достать обидчицу! На вторую ворону и не смотрит. А она в это время клюёт его с другой стороны.
Так вороны от кота и не отстали, пока Разбойник сам с забора не свалился. В следующий раз подумает, прежде чем разбойничать.
ВОПРОСЫ: Давай полные ответы.
1. Что случилось с котом? Как его звали? Как ты думаешь, почему он получил такую кличку?
2. Как, по – твоему, разбойничал кот и что он мог сделать воронам?
3. Стало ли тебе жалко кота? Почему?
ЗАДАНИЕ: В пустом окошке нарисуй кота, таким каким ты его представляешь.
ВНИМАНИЕ! Оцени свою работу.
Ф. И. _____________________
Работа над текстом.
Информация для родителей! Каждый текст рекомендуется прочитывать не менее двух раз, а после ответов на вопросы и выполнения заданий прочитать ещё раз, но одними гласными буквами. Это несложное упражнение ( в системе) заметно улучшит качество чтения.
1. Прочитай внимательно текст 2 раза.
Случай в песочнице.
Принёс один малыш в песочницу новое ведёрко. Оно было большое, ярко – жёлтое и блестящее.
Заприметила его ворона и, когда малыш отвлёкся, села на песочницу. Подкралась к ведёрку и запрыгнула на краешек. Но тут малыш обернулся и протянул к ней руки. Ворона от неожиданности не удержалась и свалилась прямо в ведро. Ведёрко опрокинулось и загремело. Не помня себя от страха. Ворона выскочила наружу и пробежала несколько шагов по песку. Потом взлетела на самую высокую ветку стоящего рядом дерева и стала отряхивать перья.
|
|
|
ВОПРОСЫ:
1. Почему вороне понравилось ведро?
2. Что напугало ворону?
3. Можно ли назвать эту ворону любопытной? Почему?
ЗАДАНИЕ:
1. Нарисуй в окошке ведёрко, которое понравилось вороне. Найди в тексте и прочитай ещё раз, какое это ведро было.
ВНИМАНИЕ! Оцени свою работу.
Выполни задание Ф. И. _____________________
УЧИМСЯ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ.
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 3 раза. Перескажи.
Грибы.
Наступила осенняя пора. Ранним утром много грибников в лесу. «Ау! Ау! » - раздаётся со всех сторон. Но грибные места не простые. Идут многие грибники мимо, а грибов не видят.
Долго бродили дети по лесу. Пора и назад – по домам.
Заглянула мама к Егорке в корзинку. Ну и ну, горе – грибник!
ВОПРОСЫ:
1. В какое время года собирают в лесу грибы?
2. Какие грибы собрал Егорка? Почему ты так думаешь?
3. Какие грибы знаешь ты? Расскажи о них.
ЗАДАНИЕ: Попробуй быстро и правильно произнести скороговорку.
Еле – еле Елизар
Едет – едет на базар,
А с базара, а с базара
Не догонишь Елизара.
Оцени свою работу:
Выполни задание Ф. И. _____________________
УЧИМСЯ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ.
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 3 раза. Перескажи.
Старик и яблоня.
Однажды старик сажал яблони.
У него спросили:
- Зачем тебе яблони? Долго ждать от яблонь плода, и ты не съешь с них ни яблочка.
А старик на это ответил:
- Я не съем, другие съедят.
ВОПРОСЫ:
1. Почему старик может не дождаться плодов с яблонь?
2. Для кого сажал яблони старик?
|
|
|
