 |
2)действие предмета-двумя чертами (слова отвечающие на вопросы что делает? Что делал? Что сделает? Что делают? И т. Д )
|
|
|
|
2)действие предмета-двумя чертами (слова отвечающие на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? И т. д )
3)признак предмета – волнистой линией (слова отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? )
ВНИМАНИЕ! Все подчёркивания выполняются зелёной ручкой по линейке.
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Медвежонок.
Маленький медвежонок упал с обрыва в реку. Он попал в сеть. Малыш жалобно стонал. Стон услышал лесник. Он подбежал и освободил медвежонка. Лесник принёс беднягу домой и сделал укол. Внучка лесника Маша ухаживала за больным. Скоро медвежонок поправился. Лесник отвёз его в лес.
ВОПРОСЫ:
1. Что случилось с маленьким медвежонком?
2. Кто услышал стоны зверька?
3. Как лесник помог ему?
4. Кто ухаживал за больным?
5. Чем закончилась эта история?
ЗАДАНИЕ: Узнай интересный факт из жизни медведей.
__________________________________________________________
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Медвежонок.
Маленький медвежонок упал с обрыва в реку. Он попал в сеть. Малыш жалобно стонал. Стон услышал лесник. Он подбежал и освободил медвежонка. Лесник принёс беднягу домой и сделал укол. Внучка лесника Маша ухаживала за больным. Скоро медвежонок поправился. Лесник отвёз его в лес.
ВОПРОСЫ:
1. Что случилось с маленьким медвежонком?
2. Кто услышал стоны зверька?
3. Как лесник помог ему?
4. Кто ухаживал за больным?
|
|
|
5. Чем закончилась эта история?
ЗАДАНИЕ: Узнай интересный факт из жизни медведей.
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Следы.
Остались на снегу заячьи следы – далеко ли было зайцу до беды
Но заяц не боится. Прилетела снежинок стая. Закружились белые птицы, заячьи следы заметая. Напрасно собака старалась распознать следы заячьи. Выбилась из сил, прибежала на старое место и думает: «Заяц хитрый здесь был, а куда ушёл, неизвестно! »
ВОПРОСЫ:
1. Где остались заячьи следы?
2. Что помогло зайцу избежать беды?
3. Кто старался разгадать следы зайца?
4. Что собака подумала о зайце?
__________________________________________________________
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай рассказ 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Следы.
Остались на снегу заячьи следы – далеко ли было зайцу до беды
Но заяц не боится. Прилетела снежинок стая. Закружились белые птицы, заячьи следы заметая. Напрасно собака старалась распознать следы заячьи. Выбилась из сил, прибежала на старое место и думает: «Заяц хитрый здесь был, а куда ушёл, неизвестно! »
ВОПРОСЫ:
1. Где остались заячьи следы?
2. Что помогло зайцу избежать беды?
3. Кто старался разгадать следы зайца?
4. Что собака подумала о зайце?
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Непослушные ягнята.
Паслось стадо овец возле леса. Два ягнёнка отошли от мамы в сторону. Старая овца – мама сказала им:
- Не уходите, дети, далеко. Быть беде, если волк близко. А волк в это время стоял за кустом. Услышал он, что овца говорит, и стал шептать:
|
|
|
- Неправда, дорогие мои ягнята. Это старая овца завидует вам. У неё ноги больные, она плохо ходит. А вы бегайте, родные мои по полям и лесам.
Ягнята так и сделали. Побежали по полю от стада подальше, а волк тут как тут. Хотел схватить одного ягнёнка, да не успел: на перерез выбежала, откуда ни возьмись, овчарка, а за ней охотник с ружьём, а за охотником Петя с вилами. Еле – еле волк ноги унёс.
ВОПРОСЫ:
1. Какой совет давала ягнятам старая овца, а какой волк?
2. Почему ягнята не послушались старую овцу?
3. Кто спас ягнят от волка?
4. Как ты понимаешь выражение «уносить ноги»?
5. Слушаешься ли ты взрослых?
Ф. И. _____________________
ЗАДАНИЕ: Прочитай быль 2 раза. Подготовься отвечать на вопросы.
Рысь и Мышка.
Жарким летом Рысь спала под деревом. А в это время из норки вылезла Мышь и хотела перелезть через Рысь. Рысь проснулась и схватила мышку.
Мышка стала просить отпустить её.
- Если ты пеня отпустишь, - сказала она, - и я тебе когда – нибудь пригожусь, и я тебе добро сделаю.
На эти речи Рысь засмеялась, но мышь отпустила.
И вот однажды Рысь попала в охотничьи сети и никак не могла из них выбраться. Рысь страшно рычала, билась в сетях, но запутывалась всё больше и больше.
Мышь услышала рёв Рыси. Собрала она всех мышей – своих друзей. Они перегрызли сети и освободили Рысь.
- Теперь ты видишь, - сказала Рыси Мышь, - я тоже могу добро делать. Я не забыла, как ты меня отпустила, а не съела.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. Что хотела Рысь сделать с Мышью?
2. О чём попросила Мышь? Почему Рысь рассмеялась?
3. Как Мышь отплатила добром за добро?
4. Если тебе кто – то делает добро, хочется ли тебе отплатить тем же?
5. Как ты назовёшь человека, который за добро платит злом?
Интересное задание!
Задание. Прочитай текст. Добавь нужные слова (смотри - слова для справок). Прочитай полученный рассказ.
Обезьянка.
______________ летал над ____________, высматривая добычу. Вдруг он заметил маленькую ______________.
Она ела спелый ____________________. _____________ быстро подлетел и схватил _______________. Малышка закричала и ухватилась за ________________. Взрослые ________________ бросились ей на помощь. Они схватили ________________ за ______________. Еле вырвался ________________ от _____________. Долго кружились в воздухе его __________.
|
|
|
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: орёл, лесом, обезьянку, банан, ветку, обезьяны, крылья, перья.
__________________________________________________________-
|
|
|
