 |
7. Меры социальной поддержки семей воспитанников
|
|
|
|
7. Меры социальной поддержки семей воспитанников
Материальная поддержка семей воспитанников осуществляется согласно законодательству Российской Федерации в виде компенсации части родительской платы за присмотр и уход.
Порядок взаимодействия при осуществлении отдельного государственного полномочия по выплате компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях муниципального образования Тосненский район Ленинградской области, реализующих образовательную программу дошкольного образования, определяется муниципальным законодательством.
Расчет суммы компенсации производится, исходя из среднего размера родительской платы, установленного региональным законодательством.
В соответствии с законодательством плата за присмотр и уход за детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией родительская не взимается".
8. Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования включает:
- мониторинг состояния здоровья и развития детей;
- мониторинг материально-технических, психолого-педагогических и кадровых условий, информационного, учебно-методического обеспечения;
- мониторинг детского развития.
В настоящее время в Учреждении проводится мониторинг оценки качества образования с использованием инструментария МКДО на образовательной платформе «Вдохновение», что позволяет проводить внутреннюю оценку качества образования в соответствие с принципами, основными положениями и ценностями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
|
|
|
9. Концепция развития
В декабре 2020 года завершилась реализация Программы развития учреждения на 2016-2020 годы. Концепция развития учреждения предполагала создание модели функционирования учреждения «Детский сад – инновационная образовательная система». В Учреждениибыли реализованы целевые проекты:
- «Комфорт» - создание благоприятных условий для психофизического развития, охраны и укрепления здоровья детей (совершенствование психолого-педагогических и материально-технических условий);
- «Открытие! » - повышение качества результатов образовательной деятельности за счет внедрения инновационных программ и технологий обучения, воспитания и развития;
- «Вдохновение» - повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках инновационной деятельности;
- «Альянс» - внедрение инновационных технологий многоуровневой интеграции семьи в образовательный процесс (взаимодействие с семьей в процессе различных форм и видов образовательной деятельности в интересах ребенка).
В 2019-2020 учебном году осуществлялся аналитико-коррекционный этап реализации Программы развития на 2016-2020 годы. По каждому из целевых проектов удалось достичь устойчивых положительных результатов:
- регулярно приобретаются развивающие детские игры и игрушки, современные средства обучения и воспитания, в том числе технические, электронные, интерактивные;
- проводятся работы по совершенствованию материально-технической базы, ремонту помещений, здания, коммуникаций;
- разрабатывается и приобретается инновационное игровое и учебное оборудование;
- внедряются инновационные программы и технологии;
- функционирует система непрерывного профессионального образования и повышения мотивации успешной профессиональной деятельности педагогов;
- с целью качественной реализации образовательной программы, индивидуализации обучения и воспитания развивается и совершенствуется система взаимодействия с семьями воспитанников.
|
|
|
В соответствии с результатами анализа и на основе изучения лучших мировых практик дошкольного образования, инновационного опыта детских садов Российской Федерации намечены перспективы развития, отраженные в Программе развития Учреждения на 2021-2026 годы.
10. Перспективы развития Учреждения на 2021-2026 годы
Укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости за счет:
- введения интегрированных форм образовательной деятельности на основе активного движения, в том числи с использованием технологии обучения в движении;
- реализации инновационных физкультурно-оздоровительных технологий, направленных на воспитание у детей стремления к здоровому образу жизни, познание ими своих физических возможностей, развитие двигательной саморегуляции;
- поиска и реализации новых, актуальных для современных родителей, форм валеологического просвещения;
- оснащения образовательной среды инновационными физкультурно-игровыми средствами, специализированным оборудованием для развития физических качеств (здоровой осанки, координации, равновесия и т. д. ), сенсорной интеграции.
Приобретение инновационных учебно-методических и игровых комплектов, интерактивных средств обучения (интерактивные модули, планшеты, комплекты робототехники различных модификаций), STEM-оснащения, ростовых конструкторов (в том числе и для конструирования на игровых площадках во время прогулки) программного обеспечения, театральных костюмов, детских музыкальных инструментов, театрального оборудования.
|
|
|
