 |
Продолжение деятельности в качестве федеральной инновационной площадки АНО ДПО «Национальный институт качества образования».
|
|
|
|
Продолжение деятельности в качестве федеральной инновационной площадки АНО ДПО «Национальный институт качества образования».
Разработка и реализация образовательной программы дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы «Вдохновение». Дальнейшее внедрение программы математического развития дошкольников «Мате: плюс». Внедрение инновационных технологий (STEM-образования, технологии эффективной социализации Н. П. Гришаевой).
Реализация профессиональных стандартов педагогов. Дальнейшее повышение образовательного ценза и квалификации педагогических кадров.
Овладение инновационными, в том числе информационно-коммуникационными технологиями, техническими, электронными (в том числе создание интерактивных презентаций) и программными средствами обучения (mimiostudio, kidzboard).
Повышение качества работы по обобщению и распространению инновационного педагогического опыта за счет участия в конкурсах профессионального мастерства, публикаций в профессиональных интернет-сообществах, научно-методических журналах, средствах массовой информации.
Дальнейшее развитие системы мониторинга качества образования. Овладение технологиями оценки детского развития, качества образовательной деятельности.
11. Повышение эффективности деятельности и укрепление материально-технической базы
Выполнение показателей функционирования учреждения, снижение уровня заболеваемости, снижения пропусков детьми детского сада по неуважительным причинам.
Осуществление контроля рационального расходования энергетических ресурсов: водоснабжения, теплоснабжения, электроэнергии.
Обеспечение эффективного использования бюджетного финансирования в соответствии с планом-графиком.
|
|
|
Дальнейшее совершенствование информационно-методической и материально-технической базы с целью ее приведения в соответствие с федеральным государственным стандартом дошкольного образования.
Укрепление материально-технической базы:
- замена асфальтного покрытия;
- ремонт крыльца центрального входа, запасных входов;
- ремонт прачечной;
- ремонт отмостки;
- ремонт туалетных и умывальных комнат в соответствии с предписанием контрольных органов;
- замена линолеума в старшей группе;
- ремонт электропроводки, замена ГРЩ;
- замена светильников на светодиодные в музыкальном и физкультурном залах, в ясельной и средней группах.
- приобретение мебели для оборудования рабочих мест педагогов, администрации, в том числе офисных стульев.
В рамках осуществления работы по созданию условий для детей-инвалидов целесообразно устройство пандусов и других средств в рамках программы Доступная среда.
Ремонт и оборудование лоджии с целью расширения образовательного пространства, обеспечения дополнительных возможностей развития детей.
II. Результаты анализа показателей деятельности
| № п/п | Показатели | Единица измерения |
| 1. | Образовательная деятельность | |
| 1. 1 | Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: | |
| 1. 1. 1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | |
| 1. 1. 2 | В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) | |
| 1. 1. 3 | В семейной дошкольной группе | |
| 1. 1. 4 | В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации | |
| 1. 2 | Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет | |
| 1. 3 | Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет | |
| 1. 4 | Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: | 151/100% |
| 1. 4. 1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | 151/100% |
| 1. 4. 2 | В режиме продленного дня (12 - 14 часов) | |
| 1. 4. 3 | В режиме круглосуточного пребывания | |
| 1. 5 | Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: | 12/7% |
| 1. 5. 1 | По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии | 12/7% |
| 1. 5. 2 | По освоению образовательной программы дошкольного образования | 12/7% |
| 1. 5. 3 | По присмотру и уходу | 12/7% |
| 1. 6 | Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника | 15, 2 дня |
| 1. 7 | Общая численность педагогических работников, в том числе: | |
| 1. 7. 1 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование | 10/72% |
| 1. 7. 2 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) | 10/72% |
| 1. 7. 3 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование | 4/28% |
| 1. 7. 4 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) | 4/28% |
| 1. 8 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: | 11/79% |
| 1. 8. 1 | Высшая | 10/72% |
| 1. 8. 2 | Первая | 1/7% |
| 1. 9 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: | человек/% |
| 1. 9. 1 | До 5 лет | 3/21% |
| 1. 9. 2 | Свыше 30 лет | 3/21% |
| 1. 10 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет | 3/21% |
| 1. 11 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет | 3/21% |
| 1. 12 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | 14/100% |
| 1. 13 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | 14/100% |
| 1. 14 | Соотношение " педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации | 14/151 |
| 1. 15 | Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: | |
| 1. 15. 1 | Музыкального руководителя | да |
| 1. 15. 2 | Инструктора по физической культуре | да |
| 1. 15. 3 | Учителя-логопеда | да |
| 1. 15. 4 | Логопеда | нет |
| 1. 15. 5 | Учителя-дефектолога | нет |
| 1. 15. 6 | Педагога-психолога | да |
| 2. | Инфраструктура | |
| 2. 1 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника | 5, 57 кв. м |
| 2. 2 | Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников | 170 кв. м |
| 2. 3 | Наличие физкультурного зала | да |
| 2. 4 | Наличие музыкального зала | да |
| 2. 5 | Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке | да |
|
|
|
|
|
|
Заведующий Н. П. Ласлова
29. 12. 2020
|
|
|
