Слоговые упражнения. Говорит взрослый говорит ребенок. Закрепление произношения звука ЛЬ в различных прямых слогах. Ля — ли—ле ля — ле — ле  ли — ля — лю

СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Закрепление произношения звука ЛЬ в одинаковых прямых слогах. Развитие чувства ритма и рифмы

Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме ко­личество одинаковых слогов (ля, лю, ле, ли).

Говорит взрослый                Говорит ребенок

Зеленеют все поля,                  ля-ля-ля, ля-ля-ля.

Я капусту посолю,                     лю-лю-лю, лю-лю-лю.

Книги спрятаны в столе,         ле-ле-ле, ле-ле-ле.

Мы на озеро пошли,                 ли-ли-ли, ли-ли-ли.

Дочке куколку куплю,                 лю-лю-лю, лю-лю-лю.

Крестик я нашла в золе,          ле-ле-ле, ле-ле-ле.

Дров для печки напилю,          лю-лю-лю, лю-лю-лю.

Все ромашки зацвели,             ли-ли-ли, ли-ли-ли.

Облепила листья тля,              ля-ля-ля, ля-ля-ля.

Закрепление произношения звука ЛЬ в различных прямых слогах

Послушай, какие песенки распевает Львенок, и вслед за взрослым четко, не торо­пясь пропой их.

ля — ли—ле                         ля — ле — ле                          ли — ля — лю

лю — ля — ли                         лю —ля —ле                        ля —ле —лю

ле —ли —ля                         ле —ля—ли                        лю —ли —ля

Закрепление произношения звука ЛЬ в одинаковых обратных слогах. Развитие чувства рифмы

Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме ко­личество одинаковых слогов (аль, оль, эль, иль, уль).

Говорит взрослый                Говорит ребенок

Есть у дедушки медаль,           аль-аль-аль, аль-аль-аль.

Все в шкафу поела моль,        оль-оль-оль, оль-оль-оль.

На дворе метет метель,           эль-эль-эль, эль-эль-эль.

Я зажгу свечной фитиль,        иль-иль-иль, иль-иль-иль.

Мы белье связали в куль,        уль-уль-уль, уль-уль-уль.

Я люблю поесть фасоль,         оль-оль-оль, оль-оль-оль.

Закрепление произношения звука ЛЬ в различных обратных слогах

Четко, не торопясь повтори вслед за взрослым разные слоговые «напевалки» со звуком ЛЬ.

аль — оль — уль                        иль — аль — оль

иль — оль — аль                       уль — аль — оль

эль — уль — оль                        эль — оль — аль

уль — оль — аль                        аль — эль — иль

 

ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА ЛЬ В СЛОВАХ

Закрепление произношения звука ЛЬ в начале имен собственных

Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Глядя на них, повтори раз­ные детские имена. Выдели голосом первый звук ЛЬ. Затем по памяти назови 4 имени для девочки, а затем для мальчика.

Лена         Лика          Люся

Люба        Лиза          Леня

Лида        Ляля         Леля

Лева         Лиля         Люда

Закрепление произношения звука ЛЬ в начале слов. Развитие слуховой памяти

Попроси взрослого объяснить незнакомые слова. Четко повтори каждые 3 слова, выделяя голосом звук ЛЬ. Назови самостоятельно 5 слов по памяти.

Лед — лен — лев. Ливень — липа — линия. Лей — люк — лень. Лента — лебедь — левый. Люди — любим — лютик. Лифт — левкои — лепка.

Закрепление произношения звука ЛЬ в середине слов. Развитие слуховой памяти

Попроси взрослого объяснить незнакомые слова. Четко повтори каждые 3 слова, выделяя голосом звук ЛЬ. Назови 5 слов по памяти.

Оля — Галя — Валя.                                Налево — полено — колено.

Толя — Коля — Алик.                           Тюлень — олень — телега.

Налим — долина — калина.              Пеленка — далекий — мотылек.

Калитка — улитка — малинка.          Уголек — фитилек — полет.

Хлеб — хлев — клетка.                        Фляга — плитка — плед.

Пленка — клен — клев.                       Блин — клин — глина.

Клюква — блюдо — клюв.                   Вафли — пакля — клетка.

Закрепление произношения звука ЛЬ в начале и середине слов

Возьми картинки из Приложения 4. Отбери сначала те из них, названия которых начинаются со звука ЛЬ. Сложи картинки стопкой. Четко, выделяя голосом звук ЛЬ, назови каждый предмет по 3-4 раза. Если название картинки ты произнес правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, вновь сложи стопкой и произ­неси слова четко и громко 5-6 раз.

То же самое проделай с картинками, в названии которых звук ЛЬ слышится в сере­дине.

Закрепление произношения звука ЛЬ в словах. Развитие памяти и словесно-логического мышления

Возьми картинки из Приложения 4. Разложи их по группам (животные, растения, предметы, продукты и т. д. ). Посмотри на картинки из одной группы и постарайся за­помнить как можно больше слов. Повернись к картинкам спиной и четко, выделяя го­лосом звук ЛЬ, назови то, что на них изображено.

Если ребенок запоминает названия с трудом, ограничьте количество картинок четырьмя-пятью. Затем доведите их число до восьми.

Закрепление произношения двух звуков ЛЬ в одном слове-действии

Уточни значение слов-действий. Возьми картинки мальчика и девочки из Приложе­ния 2 и представь, что они выполняют все называемые действия. Четко, выделяя голо­сом звук ЛЬ, повтори каждое слово как скороговорку, т. е. сначала медленно, а затем все быстрее. Обязательно сохраняй при этом громкость и внятность произношения.

Лепили, вылетали, полюбили, облетали, поливали, отлетали, выливали, наблюда­ли, наливали, удивляли, плели, клеили, гуляли, болели, летали, пилили.

Закрепление произношения звука ЛЬ в сочетаниях слов. Развитие навыков словообразования

Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2 и дай им имена со звуком ЛЬ (Лена, Люба, Леня, Лева и др. ). Представь, что они выполняли действия, которые называет взрослый. Составь предложения по образцу. Четко проговори их, выделяя голосом звук ЛЬ. Затем назови новое — законченное действие.

Например: Лена и Лева лепили льва, лепили льва, лепили льва — и вылепили льва.

Гуляли по полю — нагулялись. Поливали левкои — полили левкои. Выливали ли­монад — вылили лимонад. Наливали компот — налили компот. Плели венок — сплели венок. Удивляли людей — удивили людей. Клеили обои — поклеили

обои.

■

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: