 |
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (ЧЕК – ЛИСТ). Определение частоты дыхательных движений детям разного возраста. Подготовка к проведению процедуры
|
|
|
|
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (ЧЕК – ЛИСТ)
Проверяемый практический навык:
Определение частоты дыхательных движений детям разного возраста
| № п/п | Перечень практических действий | Форма представления | Примерный текст комментариев | Набранные баллы (макс. 1) | ||
|
Подготовка к проведению процедуры | ||||||
| 1. * | Поздороваться, представиться, обозначить свою роль | Сказать | «Здравствуйте. Меня зовут – Ф. И. О. ______. Я - медицинская сестра поликлиники» | |||
| 2. * | Попросить родителя/законного представителя ребенка представиться и представить ребенка | Сказать | «Представьтесь, пожалуйста. Как я могу к Вам обращаться? » | |||
| 3. * | Сверить ФИО пациента и возраст с медицинской документацией | Сказать | «Пациент идентифицирован в соответствии с медицинской документацией» | |||
| 4. * | Сообщить родителю/законному представителю о назначении врача | Сказать | «Вашему ребенку назначено определение частоты дыхательных движений» | |||
| 5. * | Объяснить цель и ход процедуры родителю/законному представителю | Сказать | «Врачом назначено определение частоты дыхательных движений вашему ребенку. Измерение проводится в течение 1 минуту с помощью секундомера. Ребенок находится в удобном положение (сидя или лежа). | |||
| 6. * | Убедиться в наличии у родителя/законного представителя добровольного информированного согласия на предстоящую процедуру для пациента | Сказать | «Вы согласны на проведение данной процедуры вашему ребенку? Родитель/законный представитель согласен на проведение данной процедуры своему ребенку» | |||
| 7. | Уточнить у родителя/ законного представителя самочувствие пациента | Сказать | «Как себя чувствует ваш ребенок? » Ответ: «Ребенок чувствует себя хорошо» | |||
| 8. | Подготовить необходимое оснащение на манипуляционном столе | Выполнить | ||||
| 9. | Положить одноразовую нестерильную пеленку на пеленальный стол/кушетку | Выполнить | ||||
| 9. * | Вымыть руки гигиеническим способом (кожным антисептиком) | Выполнить | ||||
| 10. * | Надеть одноразовую нестерильную маску, нестерильные перчатки | Выполнить | ||||
|
Выполнение процедуры
| ||||||
| 11. | Предложить родителю/законному представителю ребенка уложить его на спину или усадить | Сказать | «Уложите на спину или усадите ребенка, пожалуйста» | |||
| 12. * | Проверить исправность часов (или секундомера) в соответствии с инструкцией по его применению. | Выполнить/ сказать | «Часы точно показывают время, есть секундная стрелка» | |||
| 13. * | Взять руку ребенка в области пульса и положить вторую руку на живот или грудную клетку ребенка, не фиксируя его внимание на производимом подсчете | Выполнить/ сказать | «Берем руку ребенка в области пульса, вторую руку размещаем на животе или грудной клетке и имитируем измерение пульса» | |||
| 14. * | Подсчитать количество дыхательных движений за 1 минуту (делая вид, что считает пульс с целью отвлечения ребёнка) | Выполнить | ||||
| 15. | Сообщить родителю/законному представителю ребенка результат измерения частоты дыхательных движений | Сказать | «Частота дыхательных движений составляет _____, что соответствует /не соответствует норме» | |||
| 16. | Уточнить у родителя/законного представителя ребенка о его самочувствии | Сказать | «Как чувствует себя ребенок? » «Ребенок чувствует себя удовлетворительно» | |||
|
Завершение процедуры
| ||||||
| 17. * | Убрать одноразовую пеленку с пеленального стола методом скручивания | Выполнить | ||||
| 18. * | Пеленку поместить в емкость для медицинских отходов класса «А» | Выполнить | ||||
| 19. * | Обработать поверхность пеленального стола/кушетки и манипуляционного стола дезинфицирующими салфетками | Выполнить/ сказать | Обрабатываю поверхность пеленального стола и манипуляционного дезинфицирующими салфетками двукратно методом протирания с интервалом 15 минут | |||
| 20. * | Дезинфицирующие салфетки после обработки поместить в емкость для медицинских отходов класса «Б» | «Дезинфицирующие салфетки (ветошь) после обработки помещаем в ёмкость медицинских отходов класса «Б»» | ||||
| 21. * | Снять нестерильные перчатки и поместить в емкость для медицинских отходов класса «Б» | Выполнить | ||||
| 22. * | Снять одноразовый халат/фартук и поместить в емкость для медицинских отходов класса «Б» | Выполнить | ||||
| 23. * | Снять одноразовую нестерильную маску и поместить в емкость для медицинских отходов класса «Б» | Выполнить | ||||
| 24. * | Обработать руки гигиеническим способом при помощи кожного антисептика | Сказать | «Обработать руки гигиеническим способом при помощи кожного антисептика» | |||
| 25. * | Сделать запись в медицинской документации о выполненной процедуре и сравнить с возрастной нормой | Выполнить/ сказать | «Делаю запись в медицинской документации о выполненной процедуре» | |||
|
Итоговое количество баллов (максимально 25 баллов) | ||||||
При не выполнении пунктов отмеченных (*), манипуляция считается не выполненной.
Критерии оценки:
| Критерии оценки в % | Количество баллов | Оценка |
| 100-90% | 25- 22 | 5 (отлично) |
| 89-80% | 21-18 | 4 (хорошо) |
| 79-70% | 17-14 | 3(удовлетворительно) |
| Менее 70% | 13 и менее | 2 (неудовлетворительно) |
| Подпись преподавателя (эксперта) ___________________
Оценка __________________
| ||
Оборудование и оснащение для практического навыка:
1. Кушетка/пеленальный стол (в зависимости от возраста ребенка)
2. Часы или секундомер
3. Одноразовая пеленка
|
|
|
4. Ёмкость с педалью для медицинских отходов класса «Б»
5. Пакет для утилизации медицинских отходов класса «Б» желтого цвета
6. Кожный антисептик для обработки рук
7. Формы медицинской документации: медицинская карта пациента, получающего медицинскую помощь в амбулаторных условиях (форма 025/у)
8. Шариковая ручка с синими чернилами для заполнения медицинской документации
9. Нестерильная маска
10. Нестерильные перчатки
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...