 |
І. За способом внутрішньої орг-ї
|
|
|
|
І. За способом внутрішньої орг-ї
- " сетевые" -" мережеві"
- ієрархічні
- комбіновані немає ієрархії
Мережеві: /- направ. взаємодія різна
Б-л ланка може бути управляющая или управляемая
Ієрархічні
ПРИКЛАД: 1)армія-відділ-взвод-роти-батальони-полки-дівізії
2) чого хо від життя досмн. душ. розв. - вчитись, карьєрний зріст
3) маслоу піраміда
Комбіновані
Один з елементів структури має ієрарх. управляємая
Д-ва і повязані інститути мають ієрарх сис-мою орг-ї а громадян. сусп. " мережев" вигляд сис-ми орга-ї з елемент комбінованої. Комбін-політичні партії, своя ієрархія орг-вї ел громад суспільства
ІІ.
1)Стабільні ( равновесные" )/пев. межах певн. аттракторів показників серетоз. чином змін-и/ 2) Нестабільні/ хар-ся знач. колив. показників свого існування
ПРИКЛАД: коли +30 температура протягом 20 днів стабільно. Нестабільно: пн-15, вт-30, ср-20
2) Стабільн. /правопорядок, пр. х-ра, пр. свідомість, реал. +юрн. Є нослухняна поведінка Нестаб. : зміни в зак-ві.... Пнс пр рег - стабілн. Знк повед не очікуємо
ІІІ
1) Які розвиваються
2) Не розвиваються ( стагнируются)
3). Які вмирають
Тема: Методол. проблеми юрид. досліджень права в Україні (ДУДАР)
2 причини:
1) загальний розвиток науки
2)специф. формув. юрид. науки на теренах україни
3 етапи у розвитку проблеми методол. науки в Україні:
-1990-1996рр - говорять про необхідність трансформув. методол. відчизн. юрид. науки оскільки вона базується на методол. науки рад. періоду (ознаки):
-моністична методологія
-заснов. на діалектико-методол. не можн. світогляді-право розгляду, право співві. як похідне від економіки (базис і надбудова).
-право як явище мало класовий характер Треба було відійти від цих ознак.
|
|
|
Вчені: Робіновий, Козюбра
-1996-2003рр. - спостер. більша активність філософів права, ніде теорет.
Вчені: Петрова, Костицький, Максимов, Козловський.
Розроблені новітні підходи:
-юрид. Антропологія;
-герменевтика;
-синергетика;
-феноменологія.
Пропон. враховувати типи наукової раціональності-певна модель, яка спрацьовує як певна установка, що дає нам певні результати.
Тип наукової раціональності визначається відношенням суб’єкта і об’єкта. Зв’язок між ними: засіб (метод) і мета (ціль) і діяльність.
1-ий етап науки: вивчення системи як годинник; раціо + сумнів (17-19 століття), знання на досвіді апостеріорі. Суб’єкт -людина, що знаходиться за межами об’єкта пізнання. Об’єкт - об’єктивно існуюча дійсність або реальність. Мета: знайти істинне знання. Методи-раціональні методи (формально-логічні прийоми). Діяльність-інтелект + органи чуття. Прийоми: індукція. Способи пізнання: емпірико-індуктивний, гіпотетико-дедуктивний.
Заг-наукові метод:
1. Метод складається з 3 елементів: опис+пояснення явища+перевірка на практиці(експеримент)-емпірико-індуктивний.
2. Висунення певного припущення+доведення теореми+перевірка на практиці-гіпотетико-дедуктивний.
Метод-послідовна сукупність кроків, що досліджує явища.
Спосіб-індукція та дедукція, емпірико-індуктивн, гіпотетико-інд.
Прийом-логічні прийоми, які ми використ. в процесі дослідження(спостереження, аналіз, порівняння)
2 етап науки(1 пол. 20 ст. ): обмеженість людини в засобах пізнання, субєкт впливає на об’єкт, уявляє його властивості, знання про об’єкт залежать від діяльності суб’єкта.
Мета-отримання ефекту, результату.
Розвиток прикладних наук, не фунд.
Відмінність в методах пізнання.
Знання-ймовірне знання, що залежить від суб’єкта.
Використання, крім каузальних закономірностей, ще й телеологічну(доцільність).
|
|
|
Системний метод виникає на основі біології.
3 етап (2 пол. 20ст) -виникнення системного методу дослідження, відкриті лінійні системи, елементи взаємодіють між собой. Заперечення раціональності як як принципу отримання наукового знання+врахування ціннісно-цільових установок.
З точки зору некласичної науки при дослідженні людиною суспільства телеологічна закономірність виражається як етико-телеологічна (духовність суспільства).
+глобальний еволюціонізм-зєднує ідеї еволюції з ідеями системного підходу і розповсюджений розвиток на всі сфери буття.
Наука-проблеми орієнтації зявл компл науки, де важко визначити предмет.
Неклас наука:
1. Нормативізм (чисте право)Ганс Кельзен.
2. Школа відродження-прир право в сист. етичних категорій.
3. Марксистська теорія права-неклас теорія, базується на діалект. логіці, а не на формальній.
4. Психологічна теорія.
5. Соціологічна теорія Ерліх.
Ціль-зявл лише в неклас науці, задає енергію руху організму.
Суспільний договір:
1. Руссо: війна всіх проти всіх(неклас наука, телеологічні закономірності)
2. Гоббс: природний стан, моральність, неклас наука, етико-телеолог закономірності.
Неокантіанці(напрямок неоклас. )
Мармурц. -норма як зобов’язання Ганс Кельзен
Баденці-психологічна мотивація_психологічна теорія Петражицького
Неоклас розвивався на базі класичної теорії, що допомагало остаточному розвитку.
Постнеоклас наука-розвивався позитивізм і соціол. змін. т. з. право оскільки в кожному суспільстві своя культура-розвиваються соціально-культурні, філософські погляди на право.
|
|
|
