 |
С помощью тестов можно узнать:
|
|
|
|
§ Личностные особенности (темперамент, характер, ценности, уровень самооценки)
§ Деловые качества (стиль руководства, стратегии в межличностном общении, лидерские и организаторские способности)
§ Особенности мотивации (в профессиональной деятельности, в личностной сфере)
§ Профессиональны качества (личностные особенности человека в профессиональной деятельности)
§ Микро – климат в группе
3. Образовательные программы личностного развития: тренинги, семинары - тренинги, мастер-классы. Все программы являются открытыми, и в них могут принять участие студенты с 1 по 4 курс.
Анонс программ вы можете получать на свой электронный ящик и информировать ваших студентов.
4. Проект «Первокурсник»: помощь в адаптации студентов 1 курса, к новым условиям жизнедеятельности.
Проходит в виде деловой игры «Я – студент УдГУ» в первой половине октября.
В рамках игры студенты:
§ Знакомятся с различными стратегиями жизнедеятельности в вузе;
§ Апробируют собственную стратегию и в конце игры оценивают ее эффективность;
§ Узнают о возможностях в вузе для личностного и профессионального развития
§ Узнают о «подводных камнях» реальной жизни
§ Могут познакомиться со студентами других институтов
Проект «УдГУ – территория здоровья»
В рамках данного направления работа ведется в двух направлениях:
1) Психологическая служба организует профилактические интерактивные лекции со специалистами, которые Вы можете запланировать в рамках кураторских часов.
2) Психологическая служба организует и проводит социально-профилактические акции по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, где ваши студенты могут принять активное участие, став организатором или участником акции.
|
|
|
Информацию можно получить по электронной почте.
Выход в академическую группу специалиста службы на кураторский час.
В развитии группы бывают разные ситуации и порой решить их самостоятельно куратору или старосте группы бывает не под силу, и требуется помощь специалистов. Тематика кураторских часов, с которыми может выйти специалист в академическую группу, будет представлена далее.
Примерный план кураторских часов по темам и рекомендуемым срокам их проведения*:
| Сроки проведения | Темы кураторских часов |
| сентябрь-октябрь | Знакомство и сплочение академической группы |
| октябрь-ноябрь | -Эффективное управление временем; -Целеполагание; |
| декабрь | Сессия на отлично |
| февраль-март | -Мотивация; -Конфликты в группе; -Управление своими эмоциями; |
| апрель | Свободная тема (по запросу кураторов и студентов) |
| май | Сессия на отлично |
* Темы кураторских часов, с которыми может выйти сотрудник психологической службы в академическую группу:
Первичная профилактика табакокурения. Развитие навыков самопрезентации посредством ролевой игры.
Цели:
§ Способствовать формированию навыков эффективной самопрезентации;
§ Способствовать формированию у студентов убеждения о вреде курения;
§ Создать условия для осмысления студентами проблемы, связанной с прокурительной запрограммированностью.
В рамках данного кураторского часа студентам предлагается определить речевые модули, помогающие людям быть убедительными в практических ситуациях (выступление перед аудиторией, общением с родителями, самопрезентации) с помощью ролевых ситуаций. Выбираются актеры и наблюдатели. Актерам раздаются карточки с ситуациями, которые они обыгрывают. Затем проходит обсуждение результатов с наблюдателями по вопросам курения. Итогом занятия должно стать выведение формулы эффективного публичного выступления и самопрезентации, изменение отношения к проблеме курения.
|
|
|
Первичная профилактика алкоголизма. Развитие творческого мышления посредством социального проектирования.
Цели:
§ Способствовать развитию творческого мышления;
§ Создать условия для продуцирования идей по решению проблемы алкоголизации общества;
§ Способствовать формированию у студентов убеждения о вреде употребления алкоголя.
Участникам занятия предлагается разделиться на три микрогруппы, каждой из которых выдается карточка с заданием Благотворительного фонда. У каждого фонда есть свое направление деятельности и проблема, решению которой он может способствовать. В течение 20 минут микрогруппа разрабатывает проектную идею решения своей проблемы. Затем проходит презентация идей и подведение итогов.
В конце работы студентам необходимо осознать необходимость развития творческого мышления для решения социальных проблем общества, а также сформироваться отношение к проблеме алкоголизации общества в мире.
Первичная профилактика наркомании. Развитие навыков уверенного поведения посредством метода «Дебаты».
Цели:
§ Способствовать формированию навыков уверенного поведения и умения отстаивать свою позицию;
§ Формирование здорового жизненного стиля, личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотическими и другими психоактивными веществами.
Занятие проходит в форме дебатов на тему профилактики наркомании. Академическая группа делится на три микрогруппы: «утверждение», «отрицание» и «эксперты».
Итогом занятия должна стать выработка критериев уверенного поведения, формирование негативного отношения к наркомании и наркопреступности.
|
|
|
