 |
Н. В. Беляева. О. И. Григорьева. Д. А. Данилов. И. А. Кази. Л е с о в е д е н и е. Практикум. Санкт-петербург. Министерство образования и науки РФ
|
|
|
|
Н. В. Беляева
О. И. Григорьева
Д. А. Данилов
И. А. Кази
Л Е С О В Е Д Е Н И Е
Практикум
Санкт-Петербург
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
 |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Санкт-Петербургский
государственный лесотехнический университет
имени С. М. Кирова» (СПбГЛТУ)
 |
Кафедра лесоводства
Н. В. Беляева, доктор сельскохозяйственных наук, профессор
О. И. Григорьева, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент
Д. А. Данилов, , доктор сельскохозяйственных наук, профессор
И. А. Кази, кандидат сельскохозяйственных наук, старший преподаватель
ЛЕСОВЕДЕНИЕ
Практикум
для подготовкибакалавров по направлению 35. 03. 01 «Лесное дело»
(очная форма обучения)
Санкт-Петербург
Рассмотрен и рекомендован к изданию учебно-методической комиссией
Института леса и природопользования СПбГЛТУ
20 сентября 2018 г.
Р е ц е н з е н т ы:
Доктор сельскохозяйственных наук, заместитель директора по научной
работе ФБГНУ «Ленинградский НИИСХ " Белогорка" » Д. А. Данилов
ФГУ «СПбНИИЛХ»,
кандидат сельскохозяйственных наук, ведущий научный сотрудник
лаборатории использования лесов О. И. Антонов
УДК 630*2
Беляева, Н. В.
Лесоведение: практикум для подготовкибакалавров по направлению 35. 03. 01 «Лесное дело» (очная форма обучения) / Н. В. Беляева, О. И. Григорьева, Д. А. Данилов, И. А. Кази. – СПб.: СПбГЛТУ, 2018 – 84 с.
ISBN
Представлен кафедрой лесоводства.
Практикум содержит вопросы для проработки лекционного материала, практические задания по основным темам лекций курса «Лесоведение», перечень вопросов для самостоятельного изучения, вопросы для самоконтроля, а также вопросы для подготовки к экзамену и тесты для самоконтроля знаний.
|
|
|
Предназначен для подготовкибакалавров по направлению 35. 03. 01 «Лесное дело» (очная форма обучения).
Библиогр. 29 назв. Табл. 48. Ил. 3.
| Темплан 2019 г. Изд. № 1 ISBN | © Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет (СПбГЛТУ), 2019 |
В В Е Д Е Н И Е
Целью изучения дисциплины «Лесоведение» на кафедре лесоводства является формирование у студентов знаний о природе леса для качественного и эффективного выполнения мероприятий по его сохранению, повышению устойчивости и производительности.
Основные задачи изучения дисциплины «Лесоведение» заключаются в следующем:
- дать студентам углубленные знания о лесе как составной части окружающей среды;
- углубление знаний по морфологии и экологии леса, классификации и динамики лесов;
- изучение биоразнообразия и тенденций роста лесов, как наиболее актуальной задачи современной науки;
- обобщить знания о лесе, полученные студентами при изучении ряда смежных дисциплин естественнонаучного цикла;
- обобщение знаний о лесе, накопленных многими поколениями исследователей из разных областей лесной науки;
- научить будущих специалистов лесного хозяйства обосновывать принципы ведения правильного хозяйства на основании полученных знаний о природе леса;
- научить студентов применять современные методы исследования лесных и урбо-экосистем;
- подготовить будущих специалистов лесного хозяйства к использованию знаний о природе леса в своей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Лесоведение» является базовой и изучается на втором курсе.
Для освоения дисциплины «Лесоведение» необходимы знания, умения и навыки по ботанике, почвоведению, лесной метеорологии, физиологии растений с основами биохимии, экологии, дендрологии и лесной фитопатологии.
|
|
|
В результате изучения дисциплины «Лесоведение» студенты должны:
Знать:
- основные термины и определения;
- основные компоненты лесных и урбоэкосистем: растительный и животный мир, почвы;
- строение и свойства лесного биогеоценоза;
- свойства лесных экосистем, роль компонентов биоценозов, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в функционировании и динамике лесных экосистем;
- факторы лесообразования;
- классификации типов леса и лесорастительных условий;
- средообразующую роль леса и пути ее усиления;
- закономерности динамики фитоценозов, роста и формирования древостоев;
- особенности процесса естественного лесовозобновления;
- учение о смене пород;
- методы исследований и специальную литературу в области лесоведения.
Уметь:
- исследовать компоненты лесных биоценозов;
- различать типы леса и типы лесорастительных условий;
- давать лесотипологическую характеристику лесных насаждений;
- определять состав, структуру и показатели продуктивности лесных насаждений;
- анализировать успешность естественного лесовозобновления под пологом древостоев, на вырубках и гарях;
- оценивать напряженность ценотических отношений между деревьями, видами, ярусами;
- оценивать состояние леса и степень выполнения ими почвозащитных, водоохранных и рекреационных функций;
- оценивать и анализировать воздействие отрицательных факторов на лес (биотических и антропогенных), предотвращать или лимитировать их влияние на лес;
- проводить наблюдения, измерения в составе научных экспериментов, анализировать результаты и формулировать выводы, участвовать в выполнении отдельных разделов научных исследований в составе творческого коллектива;
- использовать полученные знания в практической деятельности;
- иметь представление о современных проблемах лесного хозяйства, о современных методах исследований.
Владеть:
- основными методами определения показателей продуктивности, устойчивости и видового разнообразия лесных фитоценозов;
|
|
|
- методами анализа экологических факторов и оценки их влияния на лесные экосистемы;
- методами оценки успешности естественного лесовозобновления.
В процессе изучения дисциплины «Лесоведение» у бакалавров должны сформироваться следующие компетенции (табл. 1).
Т а б л и ц а 1
|
|
|
