 |
Тематический план лабораторного практикума по ХИМИИ
|
|
|
|
Тематический план лабораторного практикума по ХИМИИ
для обучающихся 1 курса специальности «Педиатрия» 2 семестр
| № мо- дуля | № п/п | Наименование тем лабораторных работ | Часы | |
|
| Растворы. Объемный анализ. Методы нейтрализации. | |||
| Коллигативные свойства растворов. | ||||
| Протолитические процессы в реакциях гидролиза. Гетерогенные равновесия. | ||||
| Буферные растворы. | ||||
| Реакции комплексообразования. | ||||
| Контрольная работа по модулю 1. | ||||
|
| Химическая термодинамика. | |||
| Химическое равновесие. | ||||
| Химическая кинетика. | ||||
| Электрохимия. | ||||
| Контрольная работа по модулю 2. | ||||
|
| Физико-химия поверхностных явлений. | |||
| Получение и свойства коллоидных растворов. | ||||
| Устойчивость коллоидных систем и расчет порога коагуляции. | ||||
| Физико-химические свойства растворов ВМС. | ||||
| Контрольная работа по модулю 3. | ||||
| Итоговый зачет | ||||
|
Итого: 52 часов | ||||
Общие правила выполнения лабораторных работ
Лабораторные работы являются одной из важнейших составных частей курса химии. Для их выполнения обучающийся должен ознакомиться с лабораторным оборудованием, измерительными приборами и с техникой проведения основных лабораторных операций
Обучающиеся должны строго соблюдать правила внутреннего распорядка и технику безопасности.
Перед каждым лабораторным занятием обучающийся должен изучить соответствующий раздел учебника, конспекты лекций и описание лабораторной работы, ответить на вопросы для самоподготовки (письменно).
При оформлении отчета по лабораторной работе в тетради записывают дату, тему занятия, название лабораторной работы и опытов, краткое описание хода опыта и результаты, полученные при его выполнении, выводы.
|
|
|
При проведении эксперимента необходимо соблюдать следующие правила:
v опыты проводят в чистой посуде;
v нельзя выливать избыток реактива из пробирки обратно в реактивную склянку;
v сухие соли набирают чистым шпателем или ложечкой;
v нельзя путать пробки от разных склянок, пробки кладут на стол внешней поверхностью;
v нельзя уносить реактивы общего пользования на свое рабочее место;
v остатки металлов после опытов собирают в баночку, а не выбрасывают в раковину;
v дорогостоящие, ядовитые реактивы собирают в специально отведенную посуду;
v битую посуду отдают лаборанту, обрывки бумаги, спички и другой мусор выбрасывают в урну.
Правила техники безопасности
Ø Выполнять лабораторные работы можно, только надев халат.
Ø Не трогайте, не включайте и не выключайте без разрешения преподавателя рубильники и электрические приборы.
Ø Не загромождайте свое рабочее место и проходы между столами лишними предметами.
Ø Нельзя брать вещества руками и пробовать их на вкус. При определении запаха склянку держат на расстоянии и направляют движением руки воздух от отверстия склянки или пробирки к носу.
Ø Опыты с ядовитыми, сильно пахнущими веществами, с концентрированными кислотами и щелочами проводят в вытяжном шкафу (под тягой).
Ø При приливании реактивов и при нагревании нельзя наклоняться над отверстием склянки во избежание попадания брызг на лицо и одежду.
Ø Разбавляя концентрированные кислоты, особенно серную, осторожно вливают кислоту в воду.
Ø С легковоспламеняющимися жидкостями нельзя работать вблизи нагревательных приборов.
Первая помощь при несчастных случаях
|
|
|
В лаборатории бывают случаи, требующие неотложной медицинской помощи: порезы рук стеклом, ожоги горячими предметами, кислотами, щелочами. В серьезных случаях необходимо немедленно обратиться к врачу.
Для оказания первой помощи в лаборатории имеется аптечка. Основные правила первой помощи сводятся к следующему:
ü при ранении стеклом удалите осколки из раны, смажьте края раны раствором йода и перевяжите бинтом;
ü при ожоге реактивом смойте реактив большим количеством воды, затем либо разбавленной уксусной кислотой (при ожоге щелочью), либо раствором соды (при ожоге кислотой), а затем опять водой;
ü при ожоге горячей жидкостью или горячим предметом обожженное место обработайте свежеприготовленным слабым раствором марганцовки, смажьте обожженное место вазелином или мазью от ожогов; можно присыпать ожог содой и забинтовать;
ü при химических ожогах глаз обильно промойте глаза водой, используя глазную ванночку, затем обратитесь к врачу.
Занятие №1
Тема: Растворы. Объемный анализ. Методы нейтрализации.
1. Актуальность темы: Растворы играют большую роль в природе, промышленности и медицине. Растворами являются плазма крови, спинномозговая жидкость, лимфа и другие биологические жидкости. Лекарственные вещества эффективны лишь в растворенном состоянии или должны перейти в растворенное состояние в организме. Усвоение пищи связано с переходом питательных веществ в растворенное состояние. Биохимические реакции в живых организмах протекают в растворах. Самым распространенным на Земле и универсальным для живых организмов растворителем является вода. Свойства растворов зависят от числа и количества компонентов. Важной характеристикой растворов является их концентрация. Она определяет многие свойства растворов.
Титриметрический анализ благодаря своей простоте широко применяется в медико-биологических исследованиях. Кислотно-основное титрование позволяет решать многие задачи, возникающие при клиническом анализе биологических жидкостей как при постановке диагноза, так и при лечении больных. Определение кислотности желудочного сока, буферной емкости крови, спинномозговой жидкости - примеры использования кислотно-основного титрования.
|
|
|
С помощью этого метода можно анализировать лекарственные вещества, устанавливать доброкачественность продуктов питания (молока, мяса и др. ). Большое значение имеет рассматриваемый метод и при санитарно-гигиенической оценке объектов окружающей среды. Промышленные стоки могут содержать или кислые, или щелочные продукты. Закисление или защелачивание природных водоемов и почвы приводит порой к необратимым последствиям, в связи с чем, контроль кислотно-основного баланса весьма важен.
2. Учебные цели: приобретение практических навыков расчета и приготовления растворов заданной концентрации и перехода из одной концентрации к другой. Ознакомиться с методикой титриметрического анализа, научиться проводить кислотно-основное титрование и рассчитывать концентрации растворов по результатам титрования.
Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:
· Основные понятия по теории растворов;
· Способы выражения концентрации;
· Измерение объемов и объемные измерители.
уметь:
· обращаться стеклянной посудой и объемными измерителями;
· определять точность измерений и произведенных вычислений;
· рассчитывать концентрации растворов для различных способов выражения концентрации.
владеть:
· методами самостоятельной работы со справочной литературой;
· техникой безопасности при работе с растворами кислот, щелочей и стеклянной посудой;
· навыками выполнения расчетных задач.
|
|
|
