 |
§ 2. Философские и общенаучные методы
|
|
|
|
§ 2. ФИЛОСОФСКИЕ И ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ
НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Среди всеобщих (философских) методов наиболее известными являют-
ся диалектический и метафизический. Эти методы могут быть связаны с раз-
личными философскими системами. Так, диалектический метод у К. Маркса
был соединен с материализмом, а у Г. В. Ф. Гегеля – с идеализмом.
Российские ученые-юристы для исследования государственно-правовых
явлений применяют диалектический метод, ибо законы диалектики имеют
всеобщее значение, присущи развитию природы, общества и мышления.
При изучении предметов и явлений диалектика рекомендует исходить из
следующих принципов:
1. Рассматривать изучаемые объекты в свете диалектических законов:
а) единства и борьбы противоположностей;
б) перехода количественных изменений в качественные;
в) отрицания отрицания.
2. Описывать, объяснять и прогнозировать изучаемые явления и процес-
сы, опираясь на философские категории: общего, особенного и единичного;
содержания и формы; сущности и явления; возможности и действительности;
необходимого и случайного; причины и следствия.
3. Относиться к объекту исследования как к объективной реальности.
4. Рассматривать исследуемые предметы и явления: а) всесторонне; б) во
всеобщей связи и взаимозависимости; в) в непрерывном изменении, развитии;
г) конкретно-исторически.
5. Проверять полученные знания на практике.
В качестве примера рассмотрим значение философских законов и кате-
горий диалектики для наук уголовного права и криминологии.
В науке уголовного права преступление рассматривается в свете за-
кона единства и борьбы противоположностей. Под диалектическими проти-
|
|
|
воположностями понимаются такие стороны того или иного предмета (явле-
ния, процесса), которые одновременно взаимоисключают и взаимопредпола-
гают друг друга54. Отношение между противоположностями называется диа-
лектическим противоречием. Применительно к преступлению противоречие
выражается в противоположности поведения лица требованиям норм уголов-
ного права. Преступное поведение, причиняющее или способное причинить
вред физическим лицам, организациям, обществу и государству, и уста-
новленная государством уголовно-правовая норма – это две борющиеся
противоположности, которые находятся в диалектическом единстве.
Поведение лица, не соблюдающего правила поведения, предусмот-
ренные Уголовным кодексом, и реагирование государства на это правонару-
шение можно рассмотреть в свете закона отрицания отрицания. Лицо, совер-
шающее преступление, отрицает требования норм уголовного права. Государ-
ственное реагирование на преступление состоит в возбуждении уголовного
дела, привлечении правонарушителя к уголовной ответственности и его на-
казании, т. е. в отрицании отрицания55.
Преступление – это единичное, отдельные группы преступлений –
особенное, а вся преступность – общее.
Криминологами преступность рассматривается как объективное социаль-
ное явление, в его взаимодействии с другими явлениями и процессами (на-
пример, с пьянством, наркотизмом, бродяжничеством, теневой экономи-
кой), в движении и изменении (изучается её прошлое и настоящее, прогно-
зируется будущее)56.
Все общенаучные методы для анализа целесообразно распределить
на три группы: общелогические, теоретические и эмпирические.
Общелогическими методами являются анализ, синтез, индукция, дедук-
ция, аналогия.
Анализ – это расчленение, разложение объекта исследования на со-
ставные части. Он лежит в основе аналитического метода исследования. Раз-
|
|
|
новидностями анализа являются классификация и периодизация. Например,
метод анализа используется для квалификации содеянного, когда состав пре-
ступления расчленяется на объект, объективную, субъективную стороны и
субъекта.
Синтез – это соединение отдельных сторон, частей объекта исследова-
ния в единое целое. Например, объединение юридических норм, регулирую-
щих однородные общественные отношения, в самостоятельную группу дает
54 См.: Введение в философию: Учеб. для вузов: В 2 ч. М., 1990. Ч. 2. С. 159.
55 Более подробно см.: Марцев А. И. Вопросы учения о преступлении и ответственности:
Избр. ст. Омск, 1998. С. 187 – 197.
56 См., например: Криминология: Учеб. для вузов / Под общ. ред. А. И. Долговой. М., 1997.
С. 37 – 38.
институт права. Так, существуют институты права собственности в граждан-
ском праве, соучастия в преступлении в уголовном праве, ответственности
должностных лиц в административном праве.
Индукция – это движение мысли (познания) от фактов, отдельных
случаев к общему положению. Индуктивные умозаключения «наводят» на
мысль, на общее. Например, метод индукции используется в юриспруден-
ции для установления причинных связей между явлениями, деянием и на-
ступившими последствиями. В криминологии этот логический прием по-
зволил сделать умозаключение о том, что многочисленные факты совер-
шения преступлений по мотиву национальной, расовой, религиозной не-
нависти или вражды свидетельствуют о появлении в России преступности
на почве межнациональных конфликтов.
Дедукция – это выведение единичного, частного из какого-либо об-
щего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к ут-
верждениям об отдельных предметах или явлениях. Посредством дедуктив-
ных умозаключений «выводят» определенную мысль из других мыслей57.
Дедуктивный метод используется в криминалистике, которая учит, как не-
обходимо применять общие положения методики расследования отдельных
видов преступлений к частным случаям.
Аналогия – это способ получения знаний о предметах и явлениях на ос-
новании того, что они имеют сходство с другими; рассуждение, в котором
из сходства изучаемых объектов в некоторых признаках делается заключе-
|
|
|
ние об их сходстве и в других признаках. Например, в юриспруденции про-
белы в законодательстве могут быть восполнены применением закона по
аналогии. Аналогия закона – это применение к неурегулированному нормой
права общественному отношению нормы закона, регулирующей сходное отно-
шение. К методам теоретического уровня причисляют аксиоматический, ги-
потетический, формализацию, абстрагирование, обобщение, восхождение от
абстрактного к конкретному, исторический, метод системного анализа.
Аксиоматический метод – способ исследования, который состоит в
том, что некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без
доказательств и затем по определенным логическим правилам из них выво-
дятся остальные знания. Этот метод может быть использован, например, при
исследовании субъективной стороны умышленного преступления. За ак-
сиому принимается положение, согласно которому лицо, совершившее
преступление, знало о существовании уголовно-правового запрета, осозна-
вало общественную опасность своих действий и предвидело возможность на-
ступления вредных последствий. Поэтому субъект преступления не может
57 См.: Ивлев Ю. В. Логика для юристов: Учеб. М., 1996. С. 77.
оправдываться незнанием закона, поскольку предполагается, что все должны
знать опубликованный закон и незнание его не освобождает от ответственности.
Гипотетический метод – способ исследования с помощью научной
гипотезы, т. е. предположения о причине, которая вызывает данное следствие,
или о существовании некоторого явления или предмета.
Разновидностью этого метода является гипотетико-дедуктивный спо-
соб исследования, сущность которого состоит в создании системы дедуктив-
но связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эм-
пирических фактах.
В структуру гипотетико-дедуктивного метода входит:
1) выдвижение догадки (предположения) о причинах и закономерностях
изучаемых явлений и предметов;
2) отбор из множества догадок наиболее вероятной, правдоподобной;
|
|
|
3) выведение из отобранного предположения (посылки) следствия
(заключения) с помощью дедукции;
4) экспериментальная проверка выведенных из гипотезы следствий58.
Гипотетический метод не может не использоваться при конструиро-
вании норм права. Например, при установлении налоговой ставки в размере
13 процентов на доходы физических лиц (ст. 224 Налогового кодекса РФ)
вместо прогрессивной шкалы налогообложения предполагалось, что эта
мера позволит вывести из тени объекты налогообложения и увеличить по-
ступления в бюджет. По сообщениям налоговых органов, эта гипотеза
полностью подтвердилась.
Формализация – отображение явления или предмета в знаковой
форме какого-либо искусственного языка (например, логики, математики,
химии) и изучение этого явления или предмета путем операций с соответ-
ствующими знаками. Использование искусственного формализованного
языка в научном исследовании позволяет устранить такие недостатки ес-
тественного языка, как многозначность, неточность, неопределенность.
При формализации вместо рассуждений об объектах исследования опери-
руют со знаками (формулами). Путем операций с формулами искусствен-
ных языков можно получать новые формулы, доказывать истинность како-
го-либо положения.
Формализация является основой для алгоритмизации и программирова-
ния, без которых не может обойтись компьютеризация знания и процесса ис-
следования. Этот метод используется, например, для создания компьютер-
ных программ квалификации преступлений59.
58 См.: Кохановский В. П. Указ. соч. С. 263 – 264.
59 См.: Андреев Б., Бушуев Г. Компьютерная программа квалификации преступлений // Закон-
ность. 1994. № 3. С. 41.
Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств и от-
ношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя
свойств и отношений. Обычно при абстрагировании второстепенные свойства
и связи исследуемого объекта отделяются от существенных свойств и связей.
Виды абстрагирования: отождествление, т. е. выделение общих
свойств и отношений изучаемых предметов, установление тождественного в
них, абстрагирование от различий между ними, объединение предметов в осо-
бый класс; изолирование, т. е. выделение некоторых свойств и отношений, ко-
торые рассматриваются как самостоятельные предметы исследования. В
теории выделяют и другие виды абстракции: потенциальной осуществимости,
актуальной бесконечности60.
Примером абстрагирования может служить процесс образования юри-
дических понятий. Эти понятия являются содержательными научными абст-
|
|
|
ракциями. Они не отражают всех существенных свойств государственно-
правовых явлений и содержат только те признаки, которые существенны в оп-
ределенном отношении. Так, понятие «оскорбление» включает такие сущест-
венные признаки, как унижение чести и достоинства другого лица, выраженное
в неприличной форме (ст. 130 УК РФ).
Обобщение – установление общих свойств и отношений предметов и
явлений; определение общего понятия, в котором отражены существенные,
основные признаки предметов или явлений данного класса. Вместе с тем
обобщение может выражаться в выделении не существенных, а любых
признаков предмета или явления. Этот метод научного исследования опира-
ется на философские категории общего, особенного и единичного.
Примером различной степени обобщения является деление объектов
преступления на четыре группы: 1) общий (совокупность охраняемых
уголовным правом общественных отношений); 2) родовые (отдельные
группы однородных общественных отношений); 3) видовые (обществен-
ные отношения одного вида); 4) непосредственные (конкретные общест-
венные отношения).
Исторический метод заключается в выявлении исторических фактов и
на этой основе в таком мысленном воссоздании исторического процесса, при
котором раскрывается логика его движения. Он предполагает изучение воз-
никновения и развития объектов исследования в хронологической последова-
тельности.
Примерами использования этого метода являются: изучение пре-
ступности в течение длительного времени с целью обнаружения её
свойств и тенденций; рассмотрение истории развития уголовного законода-
тельства.
60 См.: Кохановский В. П. Указ. соч. С. 268.
Восхождение от абстрактного к конкретному как метод научного по-
знания состоит в том, что исследователь вначале находит главную связь изу-
чаемого предмета (явления), затем, прослеживая, как она видоизменяется в
различных условиях, открывает новые связи и таким путем отображает во
всей полноте его сущность61.
Использование этого метода, например, для изучения преступности
предполагает наличие у исследователя теоретических знаний об общих свой-
ствах преступности, её причинах и мерах борьбы с нею. Поскольку преступ-
ность постоянно изменяется, то нахождение её новых связей, детерминант по-
зволяет своевременно разработать превентивные меры.
Системный метод заключается в исследовании системы (т. е. опреде-
ленной совокупности материальных или идеальных объектов), связей её ком-
понентов и их связей с внешней средой. При этом выясняется, что эти взаимо-
связи и взаимодействия приводят к возникновению новых свойств системы,
которые отсутствуют у составляющих её объектов62.
Применение этого метода позволило ученым выделить следующие
правовые системы мира: англосаксонскую, романо-германскую, социалисти-
ческую, религиозную, обычного права.
К примеру, этот метод широко используется в криминологии для изуче-
ния преступности. Преступность рассматривается, во-первых, как совокуп-
ность взаимосвязанных и взаимодействующих преступлений и лиц, их совер-
шивших. В результате обнаруживаются такие её свойства, которые отсутст-
вуют у отдельных преступлений. Во-вторых, преступность исследуется в
рамках таких более общих систем, как общество и негативные социальные
отклонения63.
К методам эмпирического уровня относятся: наблюдение, описание,
счет, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование.
Наблюдение – это способ познания, основанный на непосредственном
восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. В ре-
зультате наблюдения исследователь получает знания о внешних свойствах и
отношениях предметов и явлений.
Как метод научного исследования наблюдение применяется, например,
для сбора социологической информации в области права, в криминологиче-
ских и криминалистических исследованиях.
В криминологии применяется визуальное наблюдение за поведением
людей, ситуацией, условиями, в которых осуществляется их деятельность.
В зависимости от положения исследователя по отношению к объекту
изучения различают простое и включенное наблюдение. Первое состоит в на-
61 См.: Введение в философию: Учеб. для вузов: В 2 ч. М., 1990. Ч. 2. С. 404.
62 См.: Рузавин Г. И. Указ. соч. М., 1999. С. 276.
63 См.: Криминология: Учеб. для вузов / Под ред. А. И. Долговой. М., 1997. С. 46 – 47, 75 – 79.
блюдении со стороны, когда исследователь – постороннее по отношению к
объекту лицо, не являющееся участником деятельности наблюдаемых. Вто-
рое характеризуется тем, что исследователь открыто или инкогнито включает-
ся в группу, её деятельность в качестве участника. Например, в первом случае
он со стороны наблюдает за соблюдением пешеходами правил дорожного дви-
жения при переходе улицы, а во втором случае сам включается в число участ-
ников движения, в отдельных моментах провоцируя их на нарушения.
Если наблюдение проводилось в естественной обстановке, то его на-
зывают полевым, а если условия окружающей среды, ситуация были специ-
ально созданы исследователем, то оно будет считаться лабораторным 64. Ре-
зультаты наблюдения могут фиксироваться в протоколах, дневниках, кар-
точках, на кинопленках и другими способами.
Описание – это фиксация признаков исследуемого объекта, которые
устанавливаются, например, путем наблюдения или измерения. Описание
бывает: 1) непосредственным, когда исследователь непосредственно воспри-
нимает и указывает признаки объекта; 2) опосредованным, когда исследова-
тель отмечает признаки объекта, которые воспринимались другими лицами
(например, характеристики НЛО).
Счет – это определение количественных соотношений объектов ис-
следования или параметров, характеризующих их свойства. Количествен-
ный метод широко применяется в юридической статистике, криминологии
для изучения преступности и личности преступников. Так, юридическая
статистика изучает количественную сторону массовых и других юридиче-
ски значимых явлений и процессов, т. е. их величину, степень распростра-
ненности, соотношение отдельных составных частей, изменение во вре-
мени и пространстве 65.
Измерение – это определение численного значения некоторой величины
путем сравнения её с эталоном. В криминалистике измерение применяется
для определения: расстояния между предметами; скорости движения транс-
портных средств, человека или иных объектов; длительности тех или иных
явлений и процессов; температуры, размера, веса и т. п.
Сравнение – это сопоставление признаков, присущих двум или не-
скольким объектам, установление различия между ними или нахождение в них
общего.
В научном исследовании этот метод применяется, например, для срав-
нения государственно-правовых институтов различных государств. Метод
сравнительного государствоведения и правоведения – это способ исследова-
ния, который выражается в установлении общих (тождественных) или отли-
64 Более подробно см.: Козлов В. А., Суслов Ю. А. Указ. соч. С. 69 – 75; Девятко И. Ф. Методы
социологического исследования: Учеб. пособие. Екатеринбург, 1998. С. 15 – 43.
65 См.: Лунеев В. В. Юридическая статистика: Учеб. М., 1999. С. 37 – 38.
чительных признаков сравниваемых сходных государственно-правовых явле-
ний. Этот метод основывается на изучении, сопоставлении сходных объектов,
выявлении общего и различного в них, достоинств и недостатков. Таким пу-
тем можно решить практические задачи совершенствования государствен-
ных институтов, отечественного законодательства и практики его применения.
Криминологи указывают следующие разновидности сравнительного ме-
тода: метод сходства, метод различия, метод контрольной группы 66.
При использовании метода сходства устанавливаются, в частности,
повторяющиеся свойства преступности в разных государствах или его регио-
нах либо повторяющиеся личностные характеристики преступников.
При использовании метода различий определяются те характеристики
преступности, которые встречаются в одних государствах, регионах и не обна-
руживаются в других.
Метод контрольной группы основан на сравнении результатов изучения
основной (экспериментальной) и контрольной групп, которые уравнены по
всем признакам, кроме изучаемого.
Эксперимент – это искусственное воспроизведение явления, процесса
в заданных условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая гипотеза.
Эксперименты могут быть классифицированы по различным основаниям:
по отраслям научных исследований – физические, биологические, хи-
мические, социальные и т. д.;
по характеру взаимодействия средства исследования с объектом –
обычные (экспериментальные средства непосредственно взаимодействуют с
исследуемым объектом) и модельные (модель замещает объект исследова-
ния). Последние делятся на мысленные (умственные, воображаемые) и мате-
риальные (реальные).
Приведенная классификация не является исчерпывающей.
Социальные эксперименты иногда проводятся в правовой сфере. Напри-
мер, закрепленный в уголовном и уголовно-исполнительном законодательстве
новый вид исправительной колонии – колония-поселение – прошел вначале
экспериментальную проверку. Только после того, как эффективность этого
исправительного учреждения была подтверждена практикой, колонии-
поселения стали создаваться67. В порядке эксперимента в 1993 г. в не-
скольких субъектах Российской Федерации был введен суд присяжных.
Научный эксперимент зачастую применяется в криминалистике, на-
пример при производстве экспертных исследований.
Моделирование – это получение знаний об объекте исследования с
помощью его заменителей – аналога, модели. Под моделью понимается
66 См.: Криминология: Учеб. для вузов / Под ред. А. И. Долговой. М., 1997. С. 48 – 49; Орехов В. В.
Социология в науке уголовного права: Учеб. пособие. Л., 1985. С. 47.
67 См.: Орехов В. В. Указ. соч. С. 50.
мысленно представляемый или материально существующий аналог объекта.
На основании сходства модели и моделируемого объекта выводы о ней по
аналогии переносятся на этот объект.
В теории моделирования различают:
1) идеальные (мысленные, символические) модели, например, в виде ри-
сунков, записей, знаков, математической интерпретации;
2) материальные (натурные, вещественные) модели, например, макеты,
муляжи, предметы-аналоги для опытов при экспертизах, реконструкция
внешнего облика человека по методу М. М. Герасимова.
Метод моделирования применяется ученым-юристом в том случае, ко-
гда он в результате исследования предлагает включить в закон новую норму
права или изменить содержание уже существующей. Любая норма права, ре-
гулирующая поведение людей, есть формально-определенная его модель, за-
крепленная в официальном акте.
Моделирование помогает при поиске наиболее эффективных схем ор-
ганизации государственного аппарата, административно-территориального
устройства и др.
|
|
|
