 |
Глава 5 Эти глаза напротив: особенности калибровки недоговороспособных людей
|
|
|
|
Домашнее задание
Учимся алгоритмизации опыта.
• Предположим, у вас есть цель познакомиться и завербовать или уговорить на сотрудничество суперзвезду с хорошим чувством юмора и с виллой на юге Франции. Аутичный человек будет придумывать четкий алгоритм для знакомства: дискретно просчитывать каждый шаг, чтобы это сделать. Это будет его стратегией. Она может быть многоходовой, но в любом случае включать некий математический подсчет.
Таким образом, у вас есть цель, описанная выше. Составьте алгоритм знакомства с этим человеком, убрав все эмоции: вы должны разработать очень четкий алгоритм для достижения этой цели.
• «Заезженная пластинка» и «другой критерий».
Выполните это упражнение в безопасной ситуации, прежде чем перенести ее в переговорный контекст.
Попробуйте в какой-то конфликтной ситуации выматывать своего оппонента и предлагать другие варианты решения конфликта. И держите в голове краткие цели. Например, добиться усталости оппонента, или небольшого его согласия с пустячным условием, или любого подтверждения вашей правоты и т. д.
Критерием успешного выполнения упражнения будет либо просьба от вашего оппонента прекратить переговоры, либо его беспрекословное признание поражения и вашей правоты.
Глава 5 Эти глаза напротив: особенности калибровки недоговороспособных людей
Как выявить недоговороспособных людей? Как их отличить от обычных? Ведь мы уже с вами выяснили, что они, как правило, социально адаптивны и не похожи на больных аутизмом людей.
Именно об этом мы поговорим в данной главе, из которой вы узнаете:
|
|
|
• об исследованиях в области анализа лица и мимики для выявления людей, склонных к тем или иным заболеваниям;
• о наших исследованиях «школьных стрелков» и недоговороспособных людей;
• о критериях поведения и особенностях лица недоговороспособных переговорщиков.
Все части нашего тела, все органы развиваются в тесной взаимосвязи, оказывая влияние друг на друга. Это верно и в отношении мозга и лица: давно известно, что особенности формирования мозга могут впоследствии найти отражение в чертах лица. Причем это касается не только эмбрионального развития: даже через много лет после рождения какой-нибудь неврологический дефект может изменить внешность, так что в каких-то моментах физиогномика, по сей день не имеющая научного статуса, все же права.
Кристина Олдридж и ее коллеги из Университета Миссури (США) задались целью проверить, можно ли распознать ребенка-аутиста по внешности. В исследовании приняли участие 64 мальчика с аутизмом и 41 обычный ребенок 8-12 лет. Для каждого из них была построена 3D-модель головы, которую затем картировали по 17 точкам. Эти точки обозначали некие ключевые позиции на лице вроде уголка глаза или ширины подносового желобка. Затем лицевую геометрию аутистов сравнивали с нормой.
Как утверждают авторы, отчитавшиеся о проделанной работе в журнале Molecular Autism, черты лица у аутичных детей действительно имеют некоторые общие признаки, отличающие их от детей здоровых. В пресс-релизе Университета Миссури подводятся итоги. У детей с аутизмом:
• более широкая верхняя часть лица, включая более широкие глаза;
• более короткая средняя часть лица, включая щеки и нос;
• более широкий рот и желобок – ямка под носом над верхней губой.
Источник: статья из журнала «Молекулярный аутизм», 2011 [Molecular Autism). https: //molecularautism. biomedcentral. com/ track/pdf/10. 1186/2040-2392-2-15. pdf
|
|
|
Поскольку мы много занимаемся анализом лица и эмоций, но при этом работаем с криминальными случаями и в том числе принимали участие в исследовании и экспертизах «школьных стрелков», то увидели, что между лицами аутичных людей и «школьных стрелков» много общего. Для этого мы наложили фотографии «школьных стрелков» на базовые формы фотографий аутичных людей, используя специальную программу.
Но мы пошли дальше: запросили у людей, пострадавших от действий близких им недоговороспособных, их фотографии и также закинули их в программу. Каково же было наше удивление, когда мы увидели, что все они проявляли те или иные признаки аутичных расстройств.
|
|
|
