 |
Северо–Западный государственный медицинский
|
|
|
|
Министерство здравоохранения Российской Федерации
Северо–Западный государственный медицинский
университет имени И. И. Мечникова
Кафедра социально-гуманитарных наук, экономики и права
Селезнев В. Д., Артемьев Т. М., Собольникова Е. Н., Хомутова Н. Н.
ФИЛОСОФИЯ
Часть 1
Учебное пособие
Санкт-Петербург
УДК
ББК
В. Д. Селезнев, Т. М. Артемьев, Е. Н. Собольникова, Н. Н. Хомутова. Философия. Часть 1. Учебное пособие. — СПб.: Издательство ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2021. – 184 с.
Рецензент: Марков Б. В. профессор СПбГУ, доктор философских наук
В учебном пособии рассматриваются проблемы философии с учетом специфики медицинского ВУЗа. В пособие включены основные понятия и проблемы курса философии, которые предполагают требования ФГОС. Пособие охватывает и интерпретирует философскую проблематику разных исторических эпох, понятийный аппарат философии, что позволяет студентам развивать универсальные компетенции.
Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультетов медицинского ВУЗа.
Утверждено в качестве учебного пособия Методическим советом ФГБОУ ВПО СЗГМУ им. И. И. Мечникова протокол № ____ от «___» ____20____ г.
© В. Д. Селезнев, Т. М. Артемьев,
Е. Н Собольникова, Н. Н. Хомутова, 2021 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 5
Глава 1. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ 6
1. 1. Предмет философии. Философия и мировоззрение
1. 2. Специфика философского мышления
Основные функции философии
|
|
|
1. 3. Философия в системе культуры
1. 4. Философия и медицина в системе культуры.
Глава 2. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ 21
2. 1. Своеобразие античной философии. Милетская школа философов
2. 2. Философские взгляды Гераклита и элеаты. Атомизм Демокрита
2. 3. Сократ и его школа. Объективный идеализм Платона
2. 4. Философские взгляды Аристотеля
2. 5. Философия эллинистической эпохи. Материализм Эпикура и Лукреция Кара. Греческий и римский стоицизм
2. 6. Философские идеи в античной медицине. Эмпедокл. Гиппократ об основах врачебного искусства. Медицина Галена
Глава 3. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 40
3. 1. Апологетика и патристика. Аврелий Августин
3. 2. Схоластика. Философский синтез Фомы Аквинского
3. 3. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения
3. 4. Ф. Бэкон – основоположник эмпиризма и его последователи
3. 5. Рационализм в философии Нового времени. Философия Р. Декарта и его последователи
3. 6. Философские идеи французских просветителей XVIII века
Глава 4. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И МАРКСИЗМ 60
4. 1. Гносеология И. Канта
4. 2. Антропология И. Канта. Эмпирическая природа человека и его нравственная сущность
4. 3. Объективный идеализм Г. Гегеля
4. 4. Идея радикального преобразования мира в философии марксизма
Глава 6. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ 81
5. 1. Основные этапы и особенности развития русской философской мысли
5. 2. Славянофилы и западники об исторических судьбах человека и России
5. 3. Идеи всеединства в русской философии. Философия В. С. Соловьёва
5. 4. Русская религиозно-идеалистическая философия конца ХIХ ‑ и первой половины ХХ века
5. 5. Философия «русского космизма». Философские идеи русских врачей естествоиспытателей
|
|
|
Глава 7. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ 106
7. 1. Философия жизни
7. 2. Феноменология и экзистенциализм о человеческом существовании как философской проблеме
7. 3. Позитивистские концепции научного знания. Основные этапы эволюции позитивизма
7. 4. Философская герменевтика и постструктурализм
7. 5. Философия постмодернизма
Глава 7. УЧЕНИЕ О БЫТИИ 131
7. 1. Понятие бытия и его формы
7. 2. Философское понимание материи
7. 3. Пространство и время как формы существования материи
7. 4. Природа и ее законы
7. 5. Диалектика – учение о развитии
7. 6. Основные категории диалектики и их значение для медицины
Заключение … ЕГО НЕТ
Вопросы проблемного характера 161
Список рекомендованной литературы 169
Введение
Предлагаемое вниманию читателей учебное пособие по философии имеет ряд особенностей.
Во-первых, авторы исходили из того обстоятельства, что студенты второго курса медицинского ВУЗа уже знакомы с общественными дисциплинами и, в частности, с элементами философского знания из курса обществоведения в средней школе.
Во-вторых, на первом курсе медицинских институтов в настоящее время изучается целый ряд общественных дисциплин, которые помогают студентам быстрее и лучше воспринимать философию, особенно её мировоззренческий и методологический аспекты.
В-третьих, большое внимание в работе уделяется рассмотрению новых, так называемых глобальных проблем, возникших на рубеже XX и XXI веков и требующих для своего решения взаимодействия всех стран и народов планеты, ибо их игнорирование может привести к исчезновению самого человечества. При этом основной акцент делается на участие в их решении медицинского сообщества.
Таким образом, можно сказать, что данное учебное пособие связывает воедино философию и медицину, показывает их неразрывную связь в теоретической плоскости, утверждает диалектическое единство этих двух таких различных и, в то же время, таких близких дисциплин. Недаром «отец медицины» Гиппократ утверждал, что «врач-философ подобен богу», будущий врач должен знать общекультурные особенности развития философской мысли, чтобы стать профессиональнее как специалист и интереснее как личность.
|
|
|
