 |
ТЕСТЫ ( контрольные задания)
|
|
|
|
1. Форма психического отражения, проявляющегося в способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних или внутренних препятствий, это -
а.) воображение;
б) воля;
в) апперцепция;
г) мышление.
2. Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики, это:
а) сравнение;
б) абстракция;
в) синтез;
г) анализ.
3. Психологическую структуру деятельности составляют -
а) мотивы;
б) действия;
в) цели;
г) все ответы верны.
4. Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других, это –
а.) воображение;
б) воля;
в ) внимание;
г) мышление.
5. Совокупность психических процессов, не представленных в сознании человека, это -
а) бессознательное;
б) сознание;
в) аффект;
г) память.
6. Форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений, это -
а) мышление;
б) сознание;
в) воображение;
г) память.
7. Форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств, это -
а) восприятие;
б) абстракция;
в) синтез;
г) интеграция.
8. Внешнее согласие индивида с группой, подчинение любым ее влияниям при внутреннем несогласии, сознательное приспособленчество, это
а) индивидуализация;
б) обособление;
в) конформность;
г) интеграция.
9. Онтогенез - это
а) процесс развития индивидуального организма;
б) историческое формирование группы организмов;
в) процесс происхождения человека;
г) адаптация личности.
10. Основные виды мышления, это -
а) наглядно-действенное;
|
|
|
б) наглядно-образное;
в) словесно-логическое;
г) абстрактно-логическое.
11. Социальное развитие личности это -
а) адаптация;
б) индивидуализация;
в) интеграция;
г) все ответы верны.
12. Осознание собственных личностных качеств, особенностей это -
а) адаптация;
б) индивидуализация;
в) рефлексия;
г) анализ.
13. Способность понимания психических состояний других людей и сопереживание им.Процесс сопереживания, включения в эмоциональное состояние другого человека, способность понять переживание другого.
а) интериоризация;
б) интеграция;
в ) эмпатия;
г) синтез.
14. Человек как представитель биологического вида это -
а) индивид;
б) индивидуальность;
в) личность;
г) интернал.
15. Человеческий индивид как субъект познания, общения и деятельности, детерминированный конкретными общественно-историческими условиями.
а) индивид;
б) индивидуальность;
в) личность;
г) экстернал
16. Основные пути и приемы научного познания психических явлений и их закономерностей это –
а) принципы;
б) методы;
в) задачи;
г) исследование.
17. Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними это -
а) наглядно-действенное;
б) наглядно-образное;
в) словесно-логическое;
г) абстрактно-логическое.
18. Совокупность приемов, облегчающих запоминание это –
а) модальность;
б) мнемоника;
в) рефлексия;
г) анализ.
19. Наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами это -
а) воображение;
б) мышление;
в) наблюдение;
г) память.
20. Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы это -
а) наглядно-действенное;
б) наглядно-образное;
в) словесно-логическое;
г) абстрактно-логическое.
21. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам это -
|
|
|
а) обобщение;
б) абстракция;
в) синтез;
г) интеграция.
22. Взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера это –
а) общение;
б) адаптация;
в) перцепция;
г) интеграция.
23. Простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений это -
а) ощущение;
б) восприятие;
в) воображение;
г) память.
24. Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение это -
а) сознание;
б) психика;
в) рефлексия;
г) восприятие.
26. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов –
а) суждение;
б) понятие;
в) умозаключение;
г) анализ.
27. Форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта это -
а) ощущение;
б) восприятие;
в) воображение;
г ) память.
28. Высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий, опосредованная общественно-исторической деятельностью людей это -
а) сознание;
б) психика;
в) рефлексия;
г) самосознание.
29. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями это -
а) наглядно-действенное;
б) наглядно-образное;
в) словесно-логическое;
г) абстрактно-логическое.
30. Положение человека в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии -
а) статус;
б) роль;
в) норма;
г) взаимодействие.
31. Специализированные нервные окончания, преобразующие раздражения в нервное возбуждение это -
а) акцепторы;
б) аксоны;
в) рецепторы;
г) нейроны.
32. Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами это -
а) обобщение;
б) абстракция;
в) синтез;
г) сравнение.
33. Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому это -
|
|
|
а) обобщение;
б) абстракция;
в) синтез;
г) сравнение.
34. Повышенная чувствительность к различным воздействиям это –
а) сензитивность;
б) индивидуальность;
в) адаптивность;
г) сенсибилизация
35.Повышение чувствительности анализатора под влиянием внутренних факторов это -
а) сензитивность;
б) индивидуальность;
в) адаптивность;
г) сенсибилизация
36. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта это -
а) адаптация;
б) индивидуализация;
в) интеграция;
г) социализация..
37. Состояние напряжения, возникающего под влиянием сильных воздействий это -
а) стресс;
б) страсть;
в) влечение;
г) направленность.
38. Проявление эмоций, характеризующихся волевой направленностью это –
а) стресс;
б) страсть;
в) влечение;
г) направленность.
39.Переживания, повышающие активность личности это -
а) стенические чувства (эмоции);
б) астенические чувства (эмоции);
в) влечение;
г) стресс;
40. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения это -
а) темперамент;
б) способности;
в) характер;
г) направленность.
41. Целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей это –
а) творчество;
б) труд;
в) общение;
г) поведение.
42. Неосознанное состояние готовности человека определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам это -
а) интерес;
б) установка;
в) увлеченность;
г) направленность.
43. Форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают индуктивное, дедуктивное, по аналогии -
а) суждение;
б) понятие;
в) умозаключение;
г) анализ.
44. Процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом, является необходимым компонентом любой деятельности и представляет собой процесс изменения ее субъекта это -
|
|
|
а) творчество;
б) труд;
в) игра;
г) учение.
45.Отражение в сознании человека его отношений к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей это –
а) эмоции;
б) страсть;
в) влечение;
г) чувство.
46. Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску. Связаны с удовлетворением или неудовлетворением биологически значимых потребностей это -
а ) эмоции;
б) страсть;
в) влечение;
г) чувство.
47. Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающее типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах это –
а) темперамент;
б) способности;
в) характер;
г) направленность.
48. Основной метод психологии, опирающийся на точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную это -
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) анкетирование.
49. Переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приемов и действий с предметами это –
а) интериоризация;
б) интеграция;
в) эмпатия;
г) экстериоризация.
50. Характерологическая особенность некоторых людей, проявляющаяся в повышенной общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям это -
а) интровертированность;
б) интеграция;
в) эмпатия;
г) экстравертированность
ГЛОССАРИЙ
Абстракция (отвлечение) - мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.
Агглютинация - создание новых образов на основе «склеивания» частей, имеющихся образов и представлений.
Адаптация – приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от излишней перегрузки.
Аккомодация - приспособление глаз к четкому видению различно удаленных предметов, а. у человека происходит за счет изменения кривизны хрусталика.
Акцентуация характера – чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдается не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человек, граничащие с патологией.
Акцентирование - создание новых образов путем подчеркивания тех или иных черт. Может проявляться как уменьшение, или увеличение, или как изменение пропорций отдельных сторон изображаемого, или как многократное их повторение.
|
|
|
Амбивалентность - одновременное переживание противоположных эмоций и чувств (например, радости и горя, смеха и печали).
Амнезия – нарушение памяти.
Анализ - мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики
Апатия - психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему.
Апперцепция (избирательность) - зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и общей направленности личности.
Акцентирование - создание новых образов путем подчеркивания тех или иных черт. Может проявляться как уменьшение, или увеличение, или как изменение пропорций отдельных сторон изображаемого, или как многократное их повторение.
Астенические чувства (эмоции) - переживания, снижающие активность личности.
Аутсайдер - термин из зарубежной социальной психологии, обозначающий члена группы, отвергаемого ею по причине психологической несовместимости.
Аффект - психологическое состояние, в основе которого лежит сильное, бурное и относительно кратковременное эмоциональное переживание.
Барьер психологический - мотив, препятствующий выполнению определенной деятельности или действия, в частности общению с определенным человеком или группой людей.
Бессознательное - совокупность психических процессов, не представленных в сознании человека.
Бинокулярное зрение - видение одного и того же объекта обоими глазами; обеспечивает восприятие глубины, удаленности и объемности предметов.
Бихевиоризм – механистическое направление в психологии, возникшее в СШС в начале ХХ в. По мнению представителей этой школы, предметом изучения психологии может быть только поведение человека, под которым они понимают действия, поступки, порожденные исключительно внешними причинами. Роль сознания отрицалась. Основоположники – Д.Уотсон, Э. Торндайк.
Вестибулярный аппарат - анализатор, позволяющий оценивать положение в пространстве и изменения направления движения.
Вдохновение - психическое состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление.
Воображение - форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений. Различают непроизвольное и произвольное, репродуктивное и творческое в.
Воля - форма психического отражения, проявляющегося в способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних или внутренних препятствий.
Волевое усилие - переживание усилия, являющегося субъективным компонентом волевого действия.
Восприятие - форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Воспроизведение - процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее.
Внимание - направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других. Различают: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное внимание
Гештальтпсихология – направление психологических исследований, возникшее в Германии в начале ХХ в., использующее для объяснения сложных психических явления принцип их целостности («гештальты»).
Гипотеза - предположение, проект решения задачи.
Группа — социальная общность людей, объединенных на основании ряда признаков, относящихся к содержанию совместно выполняемой ими деятельности или характеру общения. Группы могут быть реальными или условными.
Групповое давление - воздействие группы на мнение и поведение отдельного ее члена.
Гуманистическая психология – направление в психологии, в которой человек рассматривается как высшее духовное существо, ставящее перед собой цель самосовершенствования и стремящееся к ее достижению. Основоположники – Г. Оллпорт, А. Маслоу, К. Роджерс.
Действие - относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение определенной промежуточной осознаваемой цели. Д., может быть как внешним, выполняемым в развернутой форме с участием двигательного аппарата и органов чувств, так и внутренним, выполняемым в уме.
Дедукция - логический вывод в процессе мышления от общего к частному.
Депрессия - подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений.
Деятельность - специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Диффузная группа - группа, межличностные отношения в которой не опосредованы содержанием совместной деятельности.
Доминанта - временно господствующий в коре головного мозга очаг возбуждения. Для доминирующего нервного центра характерна способность накапливать в себе возбуждения и тормозить работу других нервных центров. Согласно А. А. Ухтомскому, д. является физиологической основой внимания.
Забывание - процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.
Запоминание - психическая деятельность, направленная на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием.
Игра (детская) - вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности. И. служит одним из важнейших средств физического, умственного и нравственного воспитания.
Иллюзии восприятия - искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.
Импульсивные действия - действия, совершаемые непроизвольно и недостаточно контролируемые сознанием.
Индукция - логический вывод в процессе мышления от частного к общему.
Индукция ( в нейрофизиологии) - закон физиологии нервной системы, согласно которому нервный процесс или состояние одного знака вызывает в других участках нервной системы (одновременная и.) или в том же участке по прекращении своего действия (последовательная и.) противоположный нервный процесс или состояние. Говорят о положительной и. (торможение индуцирует возбуждение) и отрицательной и. (возбуждение индуцирует торможение).
Ирония - тонкая, скрытая насмешка при внешнем вполне положительном, даже одобрительном отношении к тому, о ком идет речь.
Инсайт - мгновенное осознание решения некоторой проблемы.
Интеллект - общая познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях.
Интериоризация - процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные.
Интерференция навыков - ослабление новых навыков под влиянием ранее выработанных, обусловленное их сходством.
Индивид – человек как представитель биологического вида.
Индивидуальность - это человек как уникальная самобытная личность, реализующаяся себя в творческой деятельности и проявляющая своеобразные уникальные способности и свойства.
Инстинкт – врожденная, малоизменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организма к типичным условиям его жизни.
Интровертированность – термин введен Айзенком для обозначения типа личности, проявляется в необщительности, замкнутости, отсутствии интереса к другим и склонности к глубокому самоанализу.
Интроспекция – метод познания психических явлений путем самонаблюдения, т.е. внимательного изучения самим человеком того, что происходит в его сознании при решении разного рода задач.
Конкретно-действенное мышление - вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними.
Константность восприятия - относительное постоянство образов предметов, в частности их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.
Когнитивная психология – одно из направлений психологии, возникшее в начале 60-х гг., объясняющее поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования.
Конформность - внешнее согласие индивида с группой, подчинение любым ее влияниям при внутреннем несогласии, сознательное приспособленчество.
Личность – человеческий индивид как субъект познания, общения и деятельности, детерминированный конкретными общественно-историческими условиями.
Лимбическая система - совокупность внутренних образований головного мозга, функционально связанных с некоторыми эмоциональными процессами.
Лидер - член группы, осуществляющий руководство.
Любознательность - интеллектуальное чувство, проявляющееся как потребность в познании.
Малая группа - группа, члены которой заняты совместной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении.
Межличностные отношения - вид социально-психологических явлений, возникающих в группе людей как результат их взаимодействия в процессе общения.
Методы психологии – основные пути и приемы научного познания психических явлений и их закономерностей.
Мнемоника - совокупность приемов, облегчающих запоминание.
Модальность - качественная характеристика ощущений и восприятий, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств, например: зрительным, слуховым, тактильным и др.
Мышление — наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами.
Наблюдение – метод психологического исследования, заключается в фиксации проявлений поведения и получении суждений о субъективных психических явлениях.
Навык - способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным.
Наглядно-образное мышление - вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы.
Настроение - устойчивое переживание каких-либо эмоций.
Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
Общение - взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера.
Опережающее отражение - форма психического отражения, обеспечивающего возможность предвидеть ход развития процесса. Механизм о. о. был открыт П. К, Анохиным.
Опосредствование - познание с использованием вспомогательных средств.
Ориентировочная реакция - сложная реакция организма на новизну ситуации. Проявляется в повышении чувствительности анализаторов и мобилизации энергетических ресурсов организма.
Ощущения - простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений.
Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта.
Память механическая - память, основанная на повторении материала без его осмысливания.
Память опера тивная - вид памяти, проявляющейся в ходе выполнения определенной деятельности.
Память смысловая - вид памяти, основанной на установлении в запоминаемом материале смысловых связей.
Память непроизвольная - запоминание без специальной установки.
Память произвольная - память, основанная на запоминании со специальной установкой.
Перцептивные действия - основные структурные единицы процесса восприятия, включающие обнаружение объекта восприятия и соотнесение его с образами памяти.
Порог ощущений (абсолютный) - минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение - нижний п., максимальная величина раздражителя, еще вызывающего ощущение данной модальности - верхний п.
Понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
Привычка - действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью.
Принятие решения - выбор одного из вариантов решения задачи.
Представление - образ ранее воспринятого.
Проактивное торможение - ухудшение воспроизведения материала под влиянием деятельности, предшествующей заучиванию.
Проблемная ситуация - ситуация, в которой возникают задачи, связанные с интеллектуальной деятельностью.
Предметность восприятия - отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.
Психика – свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение; общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.
Психоанализ – направление в психологии ХХ в., согласно которому основная роль в поведении человека принадлежит подсознательным влечениям и инстинктам. Основоположник – З. Фрейд.
Разум (ум) - высшая форма теоретического освоения действительности, проявляющаяся в способности человека мыслить.
Референтная группа — группа, на которую ориентируется человек в своих ценностях и поведении; «эталонная» группа; может быть как реальной, так и воображаемой.
Реминисценция - отсроченное воспроизведение ранее воспринятого, казавшегося забытым.
Рецепторы - специализированные нервные окончания, преобразующие раздражения в нервное возбуждение.
Ролевая теория - одна из концепций в социальной психологии, согласно которой человек обладает устойчивыми способами поведения в обществе (ролями), зависящими от его статуса в системе социальных и межличностных отношений.
Речь – процесс практического применения языка в целях общения с другими людьми.
Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.
Свойства внимания: концентрация - степень сосредоточенности внимания на объекте; объем -количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно; переключение - намеренный перенос внимания с одного объекта на другой (осознанность отличает переключение от отвлечения внимания); распределение - возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов; устойчивость - длительность сосредоточения внимания на объекте.
Сила воли - степень необходимого волевого усилия для достижения цели. Силу воли характеризуют: решительность, настойчивость и др.
Синтез - мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому.
Словесно-логическое мышление - вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.
Сравнение - мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.
Суждение - форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо.
Сознание – высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий, опосредованная общественно-исторической деятельностью людей.
Сензитивность – повышенная чувствительность к различным воздействиям.
Сенсибилизация - повышение чувствительности анализатора под влиянием внутренних факторов.
Синестезия - взаимодействие ощущений разных модальностей (слух и зрение и др.).
Статус - положение человека в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии.
Стенические чувства (эмоции) - переживания, повышающие активность личности.
Страсть - проявление эмоций, характеризующихся волевой направленностью.
Стресс - состояние напряжения, возникающего под влиянием сильных воздействий.
Социализация – процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта.
Социометрия - методика психологического исследования межличностных отношений в группе, коллективе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости.
Творчество - деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей.
Творческое воображение - вид воображения, направленного на создание новых общественно значимых образов, составляющего основу творчества.
Типизация – специфическое обобщение, выделение существенного, повторяющегося в однородных образах.
Тест – стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количественной оценки у человека изучаемого психологического качества.
Тип высшей нервной деятельности – устойчивый комплекс свойств высшей нервной деятельности (сила, уравновешенность, подвижность и др.), определяемый в основном совокупностью свойств нервной системы.
Темперамент –совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения.
Труд - целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей.
Установка – неосознанное состояние готовности человека определенным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам.
Узнавание - проявление памяти как воспроизведение образа при повторном восприятии объекта.
Умение - способность осознанно выполнить определенное действие. Составляет основу мастерства.
Умозаключение - форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают у. индуктивное, дедуктивное, по аналогии.
Условная группа - объединение людей по некоторым признакам (возраст, пол, профеcсия).
Учение - процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом. У. является необходимым компонентом любой деятельности и представляет собой процесс изменения ее субъекта.
Цель - то, что реализует человеческую потребность и выступает в качестве образа конечного результата деятельности.
Целостность восприятия - особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств; ц. в. формируется в предметной деятельности человека.
Сензитивность (Чувствительность) - способность реагировать на сравнительно слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействия.
Целостность восприятия - особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств; ц. в. формируется в предметной деятельности человека.
Эйдетизм - зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого.
Чувство - отражение в сознании человека его отношений к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей.
Эмоции - реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску. Э. связаны с удовлетворением или неудовлетворением биологически значимых потребностей.
Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающее типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах. Автоматизация (в психологии) - процесс формирования различных навыков путем упражнения.
Эксперимент – основной метод психологии, опирающийся на точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную.
Экстериоризация - переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приемов и действий с предметами.
Экстравертированность – характерологическая особенность некоторых людей, проявляющаяся в повышенной общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям.
Эмпатия - способность понимания психических состояний других людей и сопереживание им. Эмпатия - процесс сопереживания, включения в эмоциональное состояние другого человека, способность понять переживание другого.
Эйдетизм - зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого.
Эвристика — наука, изучающая продуктивное творческое мышление.
Язык – система знаков любой физической природы, служащая средством осуществления человеческого общения, мышления
Ядро коллектива - группа членов коллектива, формирующая общее мнение, установки и производственные решения.
|
|
|
