 |
Тема «Школьные принадлежности»
|
|
|
|
Тема «Школьные принадлежности»
(См. слайды № 115-116)
Пальчиковая гимнастика
Мы писали, мы писали, а теперь все дружно встали.
Ножками потопали, ручками похлопали.
Мы писали, мы писали, наши пальчики устали.
Мы немножко отдохнем – и опять писать начнем.
«В школу»
В школу осенью пойду. Там друзей себе найду,
Научусь писать, читать, быстро, правильно считать.
Я таким ученым буду! Но свой садик не забуду
«Упражнения с массажными мячиками»
Ежик колет нам ладошки. Поиграем с ним немножко.
Если будем с ним играть – будем ручки развивать.
Ловкими станут пальчики. Умными будут девочки и мальчики.
Ежик нам ладошки колет. Ручки нам готовит к школе!
«В школу мы с тобой пойдем».
Импровизация движений в такт стихотворению.
В школу мы с тобой пойдем, и портфель с собой возьмем,
В школе будем мы читать, в школе будем мы писать,
Физкультурой заниматься, и трудиться, и стараться.
Чистоговорки:
«ШКОЛА. ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ»
ОЛУ – ОЛУ – ОЛУ - мы приходим в школу
КИ – КИ – КИ - мы ученики
ФЕЛЬ – ФЕЛЬ – ФЕЛЬ - новенький портфель
НАЛ – НАЛ – НАЛ - положу пенал
ШИ – ШИ – ШИ - подточу карандаши
ОЛЕ – ОЛЕ – ОЛЕ - учительница в школе
АТЬ – АТЬ – АТЬ - буду я читать
АДИ – АДИ – АДИ - тонкие тетради
ИГИ – ИГИ – ИГИ - мы читаем книги
НЕЙКА – НЕЙКА – НЕЙКА - узкая линейка
АШ – АШ – АШ - длинный карандаш
МЕНА – МЕНА – МЕНА - в школе перемена
ОК – ОК – ОК – на урок звенит звонок
ИЦА – ИЦА – ИЦА – теперь я ученица
АТЬ – АТЬ – АТЬ – я хочу все знать
АТЬ – АТЬ – АТЬ – я буду много знать
ЧУ – ЧУ – ЧУ – пятерку получу
НИК – НИК – НИК – в школе нужен нам дневник
Тема «Явления природы»
(См. слайды № 117_126)
|
|
|
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Скрылось солнце за горой, язычок пошел домой.
Дверь он запер на замок, лег в кроватку и умолк.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
«Ветер проснулся»,
Дети на выдохе произносят «ш-ш-ш-ш» и прячутся от ветра, приседают.
«Дождь пошёл»
Дети приседают и на выдохе произносят: «Кап-кап-кап-кап».
«ВЕТЕР»
Ветер сверху набежал, Вдох.
Ветку дерева сломал: «В-В-В! » Выдох.
Дул он долго, зло ворчал Вдох.
И деревья все качал: «Ф-Ф-Ф». Выдох.
«СУГРОБЫ»
Шагают, высоко поднимая ноги, произнося «туп-туп-туп» - дыхание через нос; по команде «вьюга» - приседают и на выдохе произносят: «С-с-с-с» (2 – 3 мин).
«Снегопад»
Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить, что такое снегопад и предложить сдувать " снежинки" с ладони.
«Волна»
На вдохе руки поднимаются над головой, на выдохе медленно возвращаются в исходное положение. Одновременно с выдохом ребенок говорит " Вни-и-и-з".
«Радуга»
И. П.: стоя или в движении. Сделать полный вдох носом с разведением рук в стороны. Задержать дыхание на 3-4секунды. Растягивая губы в улыбке, произносить звук «с», выдыхая воздух и втягивая в себя живот и грудную клетку. Руки сначала направить вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обнимая плечи: одна рука идет под мышку, другая на плечо.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
ГРОЗА
Капли первые упали, пауков перепугали.
Дождик застучал сильней, птички скрылись средь ветвей.
Дождь полил как из ведра, разбежалась детвора.
В небе молния сверкает, гром все небо разрывает.
А потом из тучи солнце вновь посмотрит нам в оконце!
ВЕТЕР
Ветер дует, задувает, пальму в стороны качает.
Ветер дует, задувает, пальму в стороны качает.
А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.
А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.
Чайка над водой летает и за рыбками ныряет.
Чайка над водой летает и за рыбками ныряет.
|
|
|
А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.
А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.
РАДУГА
Гляньте: радуга над нами, над деревьями,
Домами, и над морем, над волной,
И немножко надо мной.
Чистоговорки:
ЛО – ЛО – ЛО - на улице тепло
КО – КО – КО - солнце светит высоко
КА – КА – КА - в небе облака
ДИ – ДИ – ДИ - льют дожди
УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ - тонкие сосульки
ИНКИ – ИНКИ – ИНКИ – тонкие снежинки
ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – снежная метель
РА – РА – РА - на улице жара
Заключение
Можно прийти к заключению: говоря о периоде подготовки ребенка к активной речи, нужно иметь в виду тренировку артикуляторного аппарата, и движений пальцев рук.
Данные упражнения отображают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе выполнения упражнений дети, повторяя движения взрослых, активизируют речь.
Для разностороннего гармоничного развития речи, можно использовать следующие приемы:
- систематичность проведения игр и упражнений. Не следует ожидать немедленных результатов, так как автоматизация навыка развивается многократным его повторением. В связи с этим отработка одного навыка проходит по нескольким разделам;
- последовательность – (от простого к сложному). Недопустимо начинать со сложных видов упражнений, так как это может вызвать негативизм ребенка, который на данный момент физиологически не в состоянии справиться с заданием;
- все игры и упражнения должны проводиться по желанию ребенка, на положительном эмоциональном фоне. Для любого человека, независимо от его возраста, значим результат. Поэтому любое достижение должно быть утилитарным и оцененным;
- если ребенок постоянно требует продолжения игры, необходимо постараться переключить его внимание на выполнение другого задания. Во всем должна быть мера. Недопустимо переутомление ребенка в игре, которое также может привести к негативизму.
Все игры и упражненияпроводятся с детьми в интересной, непринужденной игровой форме, помогают нам развивать мелкую моторику рук, их речь, внимание, мышление, а также доставляют им радость и удовольствие.
Список использованной литературы:
1. https: //www. maam. ru/detskijsad/chistogovorki-po-vremenam-goda. html
|
|
|
2. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2015/12/22/kartoteka-palchikovyh-igr-dlya-sredney-gruppy-detskogo-sada
3. https: //infourok. ru/poteshki-dlya-umivaniya-o-gigiene-966154. html
4. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/01/24/kartoteka-chistogovorok
5. http: //oduvanchiki44. blogspot. com/2013/11/blog-post_11. html
6. https: //infourok. ru/kartoteka-dihatelnaya-gimnastika-dlya-doshkolnikov-1537530. html
7. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/logopediya/2014/01/21/artikulyatsionnaya-gimnastika-po-leksicheskim-temam
8. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/fizkultura/2017/03/28/kartoteka-palchikovoy-gimnastiki-po-teme-posuda
9. http: //www. openclass. ru/node/452252
10. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2014/01/27/kompleksy-dykhatelnoy-gimnastiki-dlya-detey-doshkolnogo
11. https: //nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2014/10/27/palchikovaya-gimnastika
12. https: //melkie. net/zanyatiya-s-detmi
13. https: //infourok. ru/artikulyacionnaya-gimnastika-po-leksicheskim-temam
|
|
|
