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Leçon 10 Dixième leçon
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Devoirs
1. É coutez l’enregistrement plusieurs fois. Lisez le texte en imitant le speaker.
2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et apprenez-les.
Soyez les bienvenus! – Ласкаво просимо!
ê tre proprié taire de qch
vendre qch
des timbres-poste (m, pl) – поштові марки
un cendrier
c’est trè s mauvais pour la santé
des clients fidè les
les gagnants (m, pl)
gagner un gros lot – виграти джек-пот, головний приз
consoler qn
un buraliste – продавець у табачному кіоску
une tablette de chocolat
le bureau de poste
poster qch (une carte postale)
une boî te à lettres
envoyer un té lé gramme
le comptoir
3. É crivez le ré sumé du texte de la premiè re partie à la 3e personne et apprenez-le.
4. Ré sumez le contenu des dialogues de la deuxiè me partie par é crit.
Leç on 10 Dixiè me leç on
Au bureau de poste
1e partie
La soeur de Guy Martin se pré sente
Je suis la soeur de Guy Martin. Nos parents sont morts depuis dix ans. Guy et moi avons conservé l'appartement de nos parents. C'est ennuyeux, parce qu'il est trop grand et trop cher pour nous. Nous voudrions trouver un appartement plus petit et moins cher. A vrai dire, nous voudrions trouver un appartement chacun. Mais il est trè s difficile de trouver des appartements à Paris en ce moment. Nous sommes deux obligé s d'attendre. Guy vient de fonder une agence de publicité. Il est directeur de l’agence. Il travaille dur pour ré ussir. Moi, je suis lycé enne. Je viens de passer mon bac, j'attends les ré sultats le mois prochain. Si je ré ussis, j'espè re aller à la faculté. Ensuite, je vais choisir une carriè re. Pendant les vacances, je travaille avec Guy à l'agence. Pour l’aider, je tape son courrier à la machine. Et puis, je surveille son personnel. Nous venons d'engager un nouveau dessinateur et un nouvel expert comptable. Ils viennent tous les deux de terminer leurs é tudes. Ils nous ont donné des ré fé rences excellentes. Ils vont arriver la semaine prochaine. Aujourd'hui nous attendons une nouvelle sté nodactylo. Il est difficile de trouver des secré taires convenables. Quelquefois nous ré ussissons, quelquefois pas. D'habitude, nous choisissons des femmes d'un certain â ge. Cette fois nous avons choisi, ou plutô t Guy a choisi, une jeune fille trè s jolie. Espé rons.
2e partie
Paul té lé phone à Guy Martin
– Allô! Allô! Ah! Zut! Guy ne m'entend pas. Je raccroche et j'appelle les ré clamations. Voyons. Ré clamations – 13.
– Allô! Je ne vous entends pas.
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– Allô! Vous m'entendez?
– Ah, oui. Ç a y est. Je vous entends. Votre numé ro?
– Je suis dans une cabine té lé phonique.
– Avez-vous un jeton?
– Oui, j'ai mis mon jeton dans la fente et j'ai formé le numé ro de mon correspondant. J'ai entendu sa voix. J'ai attendu.
– Mais il n’a pas entendu votre voix?
– Oui, c'est ç a.
– Eh bien, vous n'avez pas appuyé sur le bouton.
– Ah, c'est peut-ê tre ç a.
– Eh bien, qu'est-ce que vous attendez? Recommencez.
– Et si je ne ré ussis pas?
– Si vous ne ré ussissez pas, c'est bien simple, lisez les instructions.
– Comme elle est dé sagré able. Malheureusement elle a raison. Je n'ai pas appuyé sur le bouton. Voyons. Voilà les instructions. " Introduisez un jeton. Dé crochez le combiné. Attendez la tonalité. Formez le numé ro. Ah! Appuyez sur le bouton. " Eh bien, je recommence.
– Paul!
– Ah, Marie-Claire. As-tu envoyé ton té lé gramme?
– Bien sû r. Et toi, qu'est-ce que tu fais? As-tu té lé phoné à Guy?
– Oui... Euh...
– Qu'est-ce qu'il a dit?
– C'est à dire que...
– Tu n'as pas té lé phoné?
– Non.
– Comment non? Tu es ici depuis 5 minutes.
– J'ai té lé phoné, mais je n'ai pas appuyé sur le bouton.
– Mon Dieu! Eh bien, laisse. Je vais té lé phoner.
– Bon, voilà le té lé phone. Mon dieu, comme les femmes sont autoritaires. Alors, tu as té lé phoné?
– Oui, mais le numé ro est occupé.
– Tant pis.
– Je suis trè s en retard. Je me sauve. Au revoir!
– Au revoir! Eh mon jeton! Eh Marie-Claire, mon jeton! Mon jeton! Ah Zut! Zut! Et zut!
3e partie
Un paysan arrive en ville
– Je n'ai pas entendu la voix de mon correspondant.
– Vous avez appuyé sur le bouton?
– Oui, j'ai appuyé sur le bouton.
– Vous avez bien formé le numé ro?
– Oui, j'ai formé le numé ro.
– Vous avez mis le jeton dans la fente?
– Non, je n'ai pas mis le jeton dans la fente. C'est gratuit, n'est-ce pas?
– Mon dieu!
Devoirs
1. É coutez l’enregistrement plusieurs fois. Lisez le texte en imitant le speaker.
2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et apprenez-les.
à vrai dire
ê tre obligé (e) de f. qch
fonder une agence de publicité
travailler dur pour ré ussir
passer son bac – скласти випускні екзамени в середній школі
taper le courrier
surveiller le personnel
engager qn – наймати, брати на роботу
un dessinateur – тут художник
un expert comptable
une sté nodactylo – друкарка-стенографістка
raccrocher
appeler les ré clamations
mettre le jeton dans la fente
former le numé ro
appuyer sur le bouton
lire les instructions
dé crocher le combiné
se sauver (je me sauve)
3. É crivez le ré sumé du texte de la premiè re partie à la 3e personne et apprenez-le.
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4. Ré sumez le contenu des dialogues de la deuxiè me partie par é crit.
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