 |
Текст для пересказа. Придумывание продолжения к данному началу рассказа. Транспорт. Профессии на транспорте. Новая лексика
|
|
|
|
Текст для пересказа
ПОЕЗД
Везде снег. У Маши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок.
Он взял Галины санки, прицепил к Толиным. Толины — к Мишиным. Мишины — к Машиным. Получился поезд. Миша кричит: — Ту-ту! Он машинист.
Маша кричит: — Ваши билеты! Она кондуктор.
А папа тянет за верёвочку и приговаривает: — Чух-чух... Чух-чух... Значит, он паровоз.
Я. Тайц
Вопросы:
Как звали детей, которые катались на санках?
Чего не было у папы?
Что придумал папа?
Во что стали играть дети?
Кем был Миша?
Кем была Маша?
Что делал папа?
Придумывание продолжения к данному началу рассказа
Наступило утро 31 декабря. Петя проснулся очень рано, он знал — сегодня долгожданный праздник Новый год. Он встал с кровати и прислушался — было тихо. Все спали. Петя вышел из комнаты и пошёл в гостиную. Там стояла большая новогодняя ёлка. И вдруг, подойдя к самой двери, он услышал какой-то шум...
ТРАНСПОРТ. ПРОФЕССИИ НА ТРАНСПОРТЕ
Новая лексика
Существительные:
машина, автобус, метро, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, вертолет, лодка, грузовик, велосипед, мотоцикл, остановка, катер, вокзал, билет, гараж, пристань, аэропорт, рельсы, шпалы, ракета, электричка, трасса, самосвал, парусник, такси, телега, машинист, водитель, шофёр, капитан, пилот, кондуктор, штурман.
Глаголы:
ехать, плыть, летать, сигналить, останавливаться, стоять, чинить, ломаться, отчаливать, причаливать, тормозить, подлетать, отлетать, взлетать.
Прилагательные:
быстрый, скорый, пассажирский, грузовой, подземный, зоздушный, морской, железнодорожный, наземный.
Пальчиковая гимнастика
САМОКАТ
Я несусь на самокате (Попеременно ударяют кулак
|
|
|
Мимо сосен и берёз. о кулак и ладонь о ладонь. )
Оставляет на асфальте (Делают шаркающие движе
Самокат следы колёс. ния ладоней друг о друга. )
Самокат я сам катаю, (Поочерёдно загибают паль-
Встану сам, сам разгоню, цы на двух руках одновремен-
Ну а если сам сломаю, но. )
Сам его я починю!
И. Лопухина
Координация речи с движением «Поиграем»
На лошадке ехали, (Высоко поднимают колени
До угла доехали, перед собой. )
Сели на машину, (Изображают, будто перели-
Налили бензину. вают бензин из канистры в
бак. )
На машине ехали, (Руки вытягивают перед гру-
До реки доехали. дью — «крутят руль». )
Трр! Стоп! Разворот. (Правой ногой «жмут на пе-
даль», затем топают ногой. )
На реке — пароход. (Руки вытягивают перед со-
Пароходом ехали, бой, кончики пальцев соеди-
няют. )
До горы доехали. (Поднимаются на носочки,
руки поднимают вверх. )
Пароход не везёт, (Встают на носочки, руки в
Надо сесть в самолёт. стороны. )
Самолёт летит, (Бегут по кругу на носочках.
В нём мотор гудит: гудят «у-у-у». )
У-у-у!
И. Токмакова
Игра «Подскажи словечко»
Цели: развивать слуховое внимание, чувство рифмы. Ход игры. Воспитатель читает стихотворение, дети внимательно слушают и договаривают последнее слово.
Эта сильная машина Выезжаем на природу!
Едет на огромных шинах! Будем изучать погоду!
|
|
|
Сразу полгоры убрал Собираем карты, глобус
Семитонный... (самосвал). И садимся мы в... (автобус).
Н. Железова В. Косовицкх
Пьёт бензин, как молоко, Дом на рельсах тут как тут,
Может бегать далеко. Всех умчит он в пять минут.
Возит грузы и людей, Ты садись и не зевай,
Ты знаком, конечно, с ней. Отправляется... (трамвай).
Обувь носит из резины, Железова
Называется... (машина).
Н. Железова Как блестит на солнце рама!
А у нас в семье веселье - Удивляется сосед:
Отмечаем новоселье! Целый день учусь упрямо
Переехали за миг! Я водить... (велосипед).
А помог нам... (грузовик). В. Косовицкий
В. Косовицкий
Без деревьев мы ни шагу,
Под большими городами Мебель делаем, бумагу!
Всё подземными ходами И для этого привёз
Перепутано хитро — Их из леса... (лесовоз).
Возит там людей... (метро). в Косовицкий
В. Косовицкий
Игра «Сколько машин нарисовано на картинке? »
Цели: развивать зрительное внимание, учить согласовывать числительные с существительными.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям посчитать, сколько машин нарисовано на картинке. Ребёнок считает: «Одна машина, две машины.... »
Игра «Четвёртый лишний»
Цели: развивать слуховое внимание, логическое мышление.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям определить лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее.
Например:
Самолёт, машина, поезд, машинист. —Лишнее слово «машинист», потому что оно называет профессию, а остальные слова — названия транспорта.
Трамвай, автобус, самолёт, троллейбус. — Лишнее слове «самолёт», потому что оно называет воздушный вид транспорта, а остальные — называют наземный.
|
|
|
