 |
Игра «Назови первый звук». Игра «Вставь нужные гласные». Игра «Будь внимательным». Ребус «Поднос». Загадки. Текст для пересказа
|
|
|
|
Игра «Назови первый звук»
Цели: совершенствовать фонематические процессы, умение определять первый звук в слове.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям назвать первый звук в словах — названиях посуды.
Слова: кастрюля, чайник, блюдце, кофейник, тарелка, сковорода, нож, ложка, дуршлаг, половник.
Игра «Вставь нужные гласные»
Цель: развивать фонематические процессы. Ход игры. Воспитатель говорит детям, что мышка «съела» в словах некоторые буквы и предлагает детям посмотреть на слова и догадаться, каких букв не хватает. Слова: чайнк, л_жка, чашк_, н_ж.
Игра «Будь внимательным»
Цель: развивать зрительное внимание, совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям зачеркнуть одинаковые буквы, а из оставшихся — составить слово. Затем дети выполняют звуковой анализ этого слова.
ИРОЛВОДКРАД — вилка
Ребус «Поднос»
Цели: развивать фонематические процессы, зрительное внимание, логическое мышление, совершенствовать навык чтения, профилактика дисграфии.
Загадки
Цели: развивать слуховое внимание, учить связному монологическому высказыванию (толкование загадки).
Ход игры. Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из ребят объясняет её смысл. Остальные дополняют.
Смастерили из досок и надели поясок. И хранит посуда эта с грядки собранное лето.
(Бочка)
Он округлый, но не шар, Медный — не монета, В нём пылает алый жар, Им вода согрета. Чай готовить он мастак, Чайник вспомнил даром! Ведь зовут его в веках Люди... (самоваром)!
Т. Маршалова
Среди ложек я полковник.
И зовут меня... (половник)
Т. Маршалова
По моей тарелке лодочка плывёт. Лодочку с едою отправляю в рот.
|
|
|
(Ложка) Т. Маршалова
Текст для пересказа
ПЕЧЕНЬЕ
Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
— Дели по одному, — строго сказал Миша.
Мальчики высыпали всё печенье на стол и разложили его на
две кучки.
— Ровно? — спросил Вова. Миша смерил глазами кучки:
— Ровно. Бабушка, налей нам чаю!
Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
— Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.
— Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда всё печенье было съедено, Вова вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку чёрного хлеба...
В. Осеева
Придумывание продолжения к данному началу рассказа
Однажды папа с Алёшей решили подарить маме на Восьмое марта красивую тарелку. Они пошли в магазин и выбрали самую лучшую из всех тарелок. Алёша спрятал её в шкаф на самую верхнюю полку и с нетерпением ждал, когда же наступит праздник. Вот и настал долгожданный день. Все поздравляли маму. И Алёша тоже побежал за своим подарком, он подставил стул к шкафу и достал тарелку. Но так торопился, что она выпала из рук и...
■
ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. НОВЫЙ ГОД
Новая лексика
Существительные:
лыжи, санки, коньки, снежки, снеговик, горка, каток, лыжи, палки (лыжные), украшения (елочные), праздник (Новый год, Рождество), лопата, хоккей, клюшка, шайба.
Глаголы:
ездить, кататься, упасть, лепить, скользить, заливать, отталкиваться, украшать, танцевать, праздновать, катать, сгребать, разгоняться.
Прилагательные:
лыжный, быстрый, зимний, скользкий, искристый, липкий, рыхлый (снег), новогодний, рождественский, крещенские (морозы).
Наречия:
шумно, весело, радостно, нарядно, празднично, интересно, сказочно, ловко, лихо.
|
|
|
Пальчиковая гимнастика новогодняя
СЧИТАЛКА
| (Ритмично соединяют каждый палец с большим пальцем на правой руке. ) (Поочерёдно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь. ) |
Один, два, три, четыре, Пахнет ёлкою в квартире. Три, четыре, пять и шесть — Не заставят кашу есть. Пять, шесть, семь, восемь — На пирог сегодня просим,
Потому что — девять, десять —
Мама с папой тесто месят!
(Соединяют пальцы левой руки. )
(Ритмично сжимают и разжимают кулаки. ) (Соединяют пальцы правой руки. )
(Делают манящие движения рук. ) (Соединяют пальцы левой руки. ) («Месят тесто». )
|
Координация речи с движением Все валяются от смеха! » |
С горки сани, С горки лыжи,
Лезу в гору —
К солнцу ближе!
И без лыж,
И без саней
Съеду с горки
Всех быстрей.
Весело!
Весело!
Держу равновесие.
А внизу не устоял, Головой в сугроб Попал.
М. Садовский
(Делают резкий мах руками вниз. )
(Резко опускают руки, сжатые в кулак, вниз (как будто в руках лыжные палки) и чуть приседают. )
(Имитируют подъём в гору, встают на носочки и тянутся руками вверх. ) (Отбрасывают правую руку в сторону. )
(Отбрасывают левую руку в сторону. )
( «Хлопаются» на ковёр, ноги вытягивают вперёд. ) (Делают хлопок вправо. ) (Делают хлопок влево. ) (Руки разводят в стороны, покачиваются на месте. )
(Хлопают рукой по лбу и ложатся на спину. )
|
|
|
Игра «Найди отличия» |
| Цель: развивать зрительное внимание. |
|
|
|
