 |
Требования к результатам освоения дисциплины
|
|
|
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ОК-17 Способность понимать (предвидеть) экологические последствия реализации проекта, разрабатывать меры по снижению возможных экологических рисков;
- ПК-4 Способность обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учётом экологических последствий их применения;
- ПК-5 Способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
- средства и методы повышения безопасности и экологичности объектов.
Уметь:
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- применять средства защиты от негативных воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности объектов.
Владеть:
- навыками планирования мероприятий по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях;
- навыками принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.
3.Общая трудоемкость дисциплины: 2 з.е. (72 часа). Дисциплина читается в 4-м семестре.
|
|
|
Б3.Б8. Метрология, стандартизация и сертификация
Место дисциплины в учебном плане: дисциплина относится к базовой части дисциплин профессионального цикла.
Разработчик -кафедра «Технология машиностроения».
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение основ и приобретение практических навыков в области метрологии, стандартизации и сертификации, понимание их роли в обеспечении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, работ и услуг.
Основными учебными задачами дисциплины являются:
- освоение основных понятий метрологии;
- ознакомление с системой обеспечения единства измерений;
- получение навыков использования средств измерений;
- получение представления о стандартизации основных норм взаимозаменяемости;
- получение представлений о сущности управления качеством продукции, о системах качества;
- ознакомление с основами сертификации, формами подтверждения соответствия.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-3 Способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности;
- ПК-4 Способность обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учётом экологических последствий их применения;
- ПК-5 Способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные теоретические положения метрологии, стандартизации и сертификации.
Уметь:
- выбирать средства измерения, оценивать погрешность измерения, обрабатывать результаты измерений;
- применять нормативные документы по стандартизации.
Владеть:
- методами измерений, обработки результатов измерений, методикой выполнения измерений;
|
|
|
- методами контроля и управления качеством;
- методами стандартизации и сертификации.
3.Общая трудоемкость дисциплины: з.е. (108 часов). Дисциплина читается в 5-м семестре.
Б3.Б9. Теоретическая инноватика
Место дисциплины в учебном плане: дисциплина относится к базовой части дисциплин профессионального цикла.
Разработчик -кафедра «Менеджмент организации и управление инновациями».
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является обучение будущего бакалавра общим понятиям и законам инновационного развития систем, навыкам разработки и внедрения инновационных решений.
Основными учебными задачами дисциплины являются:
- изучение сущности и закономерностей инновационного развития, факторов, определяющих инновационное развитие организации;
- исследование возможных форм организации инновационной деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-6 Способность анализировать проект (инновацию) как объект управления;
- ПК-14 Способность готовить презентации, научно-технические отчёты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов;
- ПК-17 Способность разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия и терминологию теоретической инноватики;
- виды и классификацию новаций и инноваций;
- основные законы инновационного развития;
- формы и методы осуществления инновационных преобразований.
Уметь:
- анализировать и моделировать процессы деятельности организаций как объекты управления;
- выявлять тенденции и прогнозировать инновационное развитие предприятий;
- разрабатывать предложения по выявлению инноваций, возможных к внедрению на макроэкономическом уровне;
- разрабатывать мероприятия по поддержке инновационного развития предприятий на федеральном и региональном уровнях.
Владеть:
- навыками выполнения расчетов по выявлению и обоснованию оптимальных вариантов инновационного развития систем;
|
|
|
- навыками использования законов инновационного развития для выработки инновационных решений;
- навыками использования информационных технологий при решении задач инновационного развития организаций и систем.
3.Общая трудоемкость дисциплины: 5 з.е. (180 часов). Дисциплина читается в 4 и 5-м семестре.
Б3.Б10. Управление инновационной деятельностью
Место дисциплины в учебном плане: дисциплина относится к базовой части дисциплин профессионального цикла.
Разработчик -кафедра «Менеджмент организации и управление инновациями».
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изложение системы научных знаний, которая составляет теоретические и практические основы инновационного менеджмента, обеспечивает практику менеджмента научными рекомендациями, формирует менеджерские навыки, а также овладение основами теоретических и практических подходов к организации и управлению инновационной деятельностью предприятий в современных рыночных условиях.
Основными учебными задачами дисциплины являются:
- показать значение и место управления инновациями;
- раскрыть студентам содержание понятийно-категориального аппарата дисциплины «Управление инновационной деятельностью»;
- обучить студентов методам оценки эффективности инновационной деятельности.
|
|
|
