 |
9 класс с казахским языком обучения
|
|
|
|
9 класс с казахским языком обучения
4. 1 Задания для суммативного оценивания за І четверть
4. 1. 1 Суммативное оценивание за раздел «Культура народов мира»
| Подраздел | Слушание Говорение |
| Цель обучения | 9. 1. 4. 1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста 9. 2. 5. 1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы |
| Критерий оценивания | Ø Определяет основную мысль текста Ø Определяет структурные части текста Ø Участвует в дискуссии по общественно- значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения |
| Уровень мыслительных навыков | Понимание Навыки высокого порядка |
| Время выполнения | 20 минут |
Прослушайте текст: [http: //fb. ru/article/255212/traditsii-i-obyichai-narodov-mira]
Транскрипт
«Традиции и обычаи народов мира»
Общество, человек и культура всегда были связаны между собой. Культура – достаточно сложное явление, которое проявляется на фоне традиций и обычаев, сложившихся в обществе. Она придаёт особую значимость деятельности человека, часто имеет ярко выраженный исторический характер и направление.
У каждой нации свой собственный взгляд на культурные ценности. Например, в Канаде нужно снимать обувь при посещении чужого дома. Если поздно вечером в гостях вам предлагают кофе, значит, хозяева ожидают, что вы скоро уйдете домой. Большинство традиций в Америке зиждится на принципе взаимного уважения. Нельзя нарушать личное пространство человека, то есть находиться к нему ближе, чем на расстоянии вытянутой руки. Исключениями из правила являются нахождение в толпе или давке, а также дружеские отношения.
|
|
|
Если вам интересны европейские обычаи, можно рассмотреть подробнее традиции Италии. Любопытный факт: в этой стране не принято снимать пальто и другую верхнюю одежду сразу при входе в помещение. Нужно дождаться специального приглашения или спросить, можно ли оставить свой плащ или куртку. Не стоит класть головные уборы на кровать, так как на эту тему существует зловещее суеверие. В Испании со всеми соседями принято обязательно здороваться, даже если вы с ними не знакомы. В Ирландии, если к вам пришел гость, нужно обязательно предложить ему кофе или чай.
Обычаи народов мира, проживающих в арабских странах, диктуют почет и уважение к старшим. Это означает, что нужно вставать, как только старшие входят в помещение, и здороваться с ними в первую очередь, если те уже присутствуют в комнате.
Хотя на протяжении многих лет политики и социологи говорят о неминуемой глобализации и единении культур и цивилизаций, государства земного шара по-прежнему сохраняют свою яркую индивидуальность, самобытность и исторический колорит. Обычаи народов мира - неотъемлемая часть этой индивидуальности, ведь в каждой стране люди смотрят на одни и те же явления сквозь призму собственной культуры.
Задания
1. Определите основную мысль текста. Запишите ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определите микротемы структуры текста __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Примите участие в дискуссии (группа учащихся из 5 человек) на тему: «Почему нужно соблюдать традиции и обычаи». Аргументируйте. Докажите, что знание традиций и обычаев каждого народа развивает толерантность.
Время для подготовки – 2 мин., время для выступления - 3 минуты.
|
|
|
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Определяет основную мысль текста | Записывает основную мысль текста | ||
| Определяет структурные части текста | Определяет микротему введения | ||
| Определяет микротему основной части | |||
| Определяет микротему заключения | |||
| Участвует в дискуссии по общественно значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения | Создает высказывание | ||
| Приводит первый аргумент | |||
| Приводит второй аргумент | |||
| Соблюдает орфоэрические нормы | |||
| Всего: | 8 баллов | ||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Культура народов мира»
Ф. И. О. обучающегося _______________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Определяет основную мысль текста | Затрудняется определить основную мысль текста. | Допускает ошибки в определении основной мысли текста | Верно определяет основную мысль текста. |
| Определяет структурные части текста | Затрудняется в определении структурных частей текста, не умеет составлять простой план | Допускает ошибки при нахождении введения, при написании содержания, при составлении простого плана | Находит в тексте введение, пишет заключение, составляет простой план |
| Участвует в дискуссии по общественно значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения | В дискуссии отходит от темы выступления, испытывает затруднения в выражении собственной точки зрения | Не полностью раскрывает тему выступления, приводит слабые аргументы | Принимает активное участие в дискуссии, раскрывая тему выступления, приводит веские аргументы |
|
|
|
