 |
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
|
|
|
|
Одна точка зрения появления науки – 500 лет до н.э. Другая точка зрения – работы Коперника, Ньютона, Галилея.
Этапы развития науки:
1) Древневосточная (преднаука или протонаука – Вавилон, Шумер, древний Китай, Индия).
Характеризуется:
- подчиненностью научных исследований практическим потребностям;
- кастовость (закрытость научных знаний);
- практическая (эмпирическая) направленность знания. К примеру, шумеры изобрели продолжительность года, колесо, гончарный круг, цветное стекло и т.д.
Т. обр., в древние времена важна была практическая значимость, а не развитие науки.
2) Античная наука
Характеризуется:
- рациональностью;
- теоретичностью;
- логическим изложением;
- независимостью от практики;
- открытостью критике.
Идеалом (образцом) античной науки является начало Евклида, а также такие учебные заведения, как Академия Платона и Лекея Аристотеля.
3) Средневековая европейская наука
Характеризуется:
- теоцентризм («Тео» - Бог);
- непосредственное обслуживание социальных и практических потребностей религиозного общества;
- схоластика;
- догматизм.
В средние века появились первые высшие учебные заведения, т.е. первые университеты. Первый ВУЗ – высшая школа (9 век). Болонский университет – 1119 год, БГУ – 1926 год.
До 20 века латынь была языком науки.
4) Новоевропейская классическая наука (17-19 век)
Наука носит светский характер, критический дух, нацелена на объективную истинность, практическую полезность, детерминизм (поиск причинно-следственных связей), механицизм, развитие методов исследования, активное использование математических методов, первые экспериментальные исследования, дисциплинарная организация науки, создание первых научных учреждений.
|
|
|
Идеал (образец) новоевропейской класс. науки – аналитическая геометрия Декарта, механика Галилея и Ньютона, математический анализ (Ньютон, Лейбниц, Каши, Вейерштрассе).
Кроме того, появляются самостоятельные лаборатории. Первая академия Галилея Галилео в 1603 году Деи Личеи.
1660 год – Лондонская академия наук (55 чел.) или Лондонское королевское общество.
Принцип «нейтрализма», т.е. наука носит рекомендательный характер, не преследуя какие-либо определенные корыстные цели.
5) Неклассическая наука (кон. 19 – пер. пол. 20 века)
Характеризуется:
- системность;
- массовость;
- структурность;
- организованность;
- релятивизм;
- индетерминизм;
- гипотетичность;
- плюрализм;
- использование любых возможных методов исследования, в т.ч. активное использование интуиции;
Наука становится объектом интереса для экономики, права, социальной и государственной деятельности. Лидерами наук становятся биология, экология, глобалистика, синергетика.
6) Постнеклассическая наука (нач. с 70-80гг. 20 века)
Характеристики имеют элементы неклассического этапа.
Специфика и виды научного знания. Классификация наук
Накопление первых «специальных» знаний о природе заставляло человека систематизировать инфо. После перехода человека от мифологического мировоззрения к философскому начинает формироваться «преднаука». Ее характеристика:
1.Преобладание колич. оценок, исключительно практический характер.
2.Отсутствие фундаментальности Др. Восточной преднауки.
3.Упор на чувственные формы познания, эмпирический, прикладной, а не рациональный характер.
4.Отсутствие системной деятельности.
5.Замкнутый, кастовый, недемократичный характер.
Преднаука лежит в основе формирования античной греческой науки.
В Древности формируется «паранаука» - хиромантия, астрология, парапсихология. Паранаука всегда рядом с наукой. Характерные особенности паранаучного знания:
|
|
|
1.Неточность, неоднозначность, предсказательный характер, отсутствие возможности проверки.
2.Отсутствие стремления к объективности.
3. Качественный, а не количественный характер знаний.
4.Чувственно-конкретный, а не абстрактно-теоретический вариант изложения.
5.Уникальность, единичность этих знаний.
Отличительные черты научного знания:
1. Объективность, общезначимость, безличность. В научном знании должна отражаться объективная истина в максимально очищенном от всех симпатий, антипатий и убеждений виде.
2. Рациональность – не должно быть ничего не доступного человеческ. пониманию, мистического, опирающегося наверу или эмоции.
3. Воспроизводимость и проверяемость.
4. Логическая строгость, точность, однозначность – установление точных колич. значений изучаем. объекта, обязательное использование научн. языка (термины, символы, соот-е той или иной системе знаний).
5. Логическая взаимосвязь различных элементов научного знания.
Виды научного знания:
1. Знания о проблемах. Проблема – это вопрос или задача, подлежащие решению. Проблемы даже не решаемые, на данном этапе формируют программу научных исследований.
2. Знания о методах. Научный метод- способ действий, с помощью которого решается определенный тип научных задач.
3. Знания об объектах или предметные знания.
Объекты бывают: реальные; абстрактные; идеальные.
Все науки, исходя из специфики изучаемого предмета, можно разделить на четыре вида:
1. Логико-математические рассматривают не конкретные явления и предметы объективной реальности, а абстрактные образования: логические отношения, числа, геометрические фигуры.
2. Естественно-научные. Область исследования – природа
3. Инженерно-технические, технологические изучают область между природой и человеком (2-.ю природу, рукотворное бытие).
4. Социально-гуманитарные занимаются изучением человека и человеческого общества.
С гносеологической точки зрения все науки можно разделить на:
· эмпирические базируются на конкретных фактах, формируются благодаря практике;
· теоретические являются результатом обобщения эмпирических знаний; на теоретическом уровне происходит формулирование законов науки.
|
|
|
С точки зрения отношения к практике науки делятся на:
1. Фундаментальные науки. Их цель-познание базисных законов природы, общества и человека. К ним относятся:
· логика;
· математика;
· физика;
· химия;
· биология и др.
2. Прикладные науки призваны реализовывать результаты деятельности фундаментальных исследований. К ним относятся:
· экономические науки;
· технические науки;
· медицинские науки;
· сельскохозяйственные науки и др.
Фундаментальные науки определяют перспективу развития прикладных наук.
Также науки можно разделить на:
1. Точные – с помощью измерений определяют основные параметры, а отношения между понятиями выражаются математически.
2. Неточные науки – понятия определяются словами, а не числами, отношения между понятиями формулируются вербально, а не количественно.
|
|
|
