 |
Виды социологических исследований
|
|
|
|
| Вид исследований | Цели | Специфические черты |
Задание 13. Дать комментарий следующим определениям социологии как науки по критериям «истинность» и «специфичность».
• Социология – это самостоятельная наука об обществе как системе, теоретическое и эмпирическое изучение ее подсистем, отдельных элементов в их взаимодействии, типологизации, функциональности, определении тенденций и закономерностей на разных уровнях социологического знания.
• Социология – одна из множества наук, изучающих определенный вид социального бытия, не изучаемый другими науками.
Задание 14. Определить основную функцию эмпирической социологии:
• теоретическое осмысленние и обобщение социальных фактов;
• выведение общих законов, по которым развиваются социальные общности;
• описание механизмов поведения больших групп людей;
• поиск источников эмпирической информации, ее сбора, обработки и анализа.
Занятие 2. Общество и его типология
Вопросы для обсуждения
1. Общество как социальная реальность. Признаки общества.
2. Значение междисциплинарного подхода к изучению общества. Структурно-функциональный метод исследования общества. Схема «Эйджил» Т. Парсонса.
3. Общество как социальная система.
4. Типология общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное, гражданское общество.
5. Основные социологические теории общества.
Доклады
1. Органическая теория общества Г. Спенсера.
2. Информационное общество и перспективы его развития.
3. Взаимодействие личности и общества.
Литература
1. Волков Ю.Г. Социология: Учебник. М., 2008.
2. Валлерштайн И. Конец знакомого мира. Социология ХХI века. М., 2003.
|
|
|
3. Гофман А.Б. Существует ли общество? От психологического редукционизма к эпифеноминализму в интерпретации социальной реальности. //Социологические исследования. 2005. № 1.
4. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. Т. 4. Общество: статика и динамика. М., 2004.
5. Ефимчук И.В. Сетевой капитализм: новое – хорошо забытое старое? // Философия хозяйства. 2011. № 4. С. 196-216.
6. Зинченко Г.П. Самоучитель по социологии: Учебное пособие. Ростов н/Д., 2006.
7. Зинченко Г.П. Социология для менеджеров. Ростов н/Д: Феникс, 2001.
8. Батурин В.К. Социология: Учебник для студентов вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
9. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения //Американская социологическая мысль. М., 1996.
10. Сорос Дж. Открытое общество. Реформируя глобальный капитализм. М., 2001.
11. Тоффлер О. Смещение власти, знание, богатство и сила на пороге ХХ1 в. // Современные социологические теории общества. М., 1996.
12. Халюзин В.А. Статика и динамика политической жизни традиционного общества // Власть, № 8. С. 35-38.
Задание 1. На основе сравнительных данных табл. 5 сделайте общие выводы об отличии разных типов обществ. Что называется неолитической революцией и промышленной революцией?
Таблица 5
Сравнительная таблица двух типов обществ
| Традиционное общество | Индустриальное общество |
| Технологически примитивное Бедное Масштабное Незначительное разделение труда и специализация Большинство ролей связано с родством. Каждый индивид выполняет немного ролей Родство – главный социальный институт Отсутствие письменности, коммуникация устная. Средств массовой информации нет Сельское Небольшие общины Натуральное хозяйство Однородная культура | Технологически развитое Процветающее Крупномасштабное Сложное разделение труда, глубокая специализация Кровнородственные связи отошли на второй план. Каждый выполняет много ролей Родство – второстепенный социальный институт Письменность. Широкое распространение средств массовой информации, книг, газет, фильмов Городское Большие поселения. Рыночное хозяйство Разнородная культура |
|
|
|
Задание 2. На основе сравнительных данных табл. 6 сделайте общие выводы об отличии индустриального и постиндустриального общества[32].
Таблица 6
| Современное общество (новое время) | Современное общество (новейшее время) | |
| Индустриальный | Технический базис | Информационный |
| Товары | Основа благосостояния общества | Знания |
| Промышленность | Ведущая отрасль | Сервис |
| Рабочие | Массовый класс | Служащие, управленцы |
| Руководство | Принцип управления | Согласование |
| Статусная | Социальная структура | Функциональная |
| Авторитаризм, представительская демократия | Политический режим | Непосредственная демократия, самоуправление |
| Социоцентризм | Идеология | Гуманизм |
| Мировые религии | Религия | Мелкие конфессии |
Задание 3. Найти в словаре значение понятий «страна», «государство», «общество», «цивилизация». Определить их отличительные параметры и характер связи.
Задание 4. На основе применения метода контент-анализа при изучении материала газеты определить тенденции развития современного российского общества.
Занятие 3. Социальная и стратификационная
Структура общества
Вопросы для обсуждения
1. Социальная структура общества: разновидности социальных общностей, типология социальных групп.
2. Статусы и роли как элементы социальной структуры.
3. Социальная стратификация и ее критерии.
4. Социальное неравенство и социальная мобильность.
Доклады
1. Рабочая группа и команда – общие и специфические параметры.
2. Проблемы социальной мобильности в современной России.
3. Бедность в России и пути ее преодоления.
4. Специфика миграционных процессов России.
Литература
1. Вебер М. основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. № 5.
2. Голенкова З.Т. Основные тенденции изменения социальной структуры российского общества в условиях глобализации и трансформации // Философия науки. 2011. № 4. С. 56-57.
3. Городской средний класс в современной России. Аналитический доклад. М., 2006. /http/www.isras.ru
|
|
|
4. Добренькое В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3-х т. Т. 2. Социальная структура и стратификация. М., 2000.
5. Зинченко Г.П. Самоучитель по социологии: Учебное пособие. Ростов н/Д., 2006.
6. Зинченко Г. П. Социология для менеджеров. Ростов н/Д: Феникс. 2001.
7. Самсон И. Средний класс в России: зарождающая реальность или старый миф // Вестник общественного мнения. 2010. № 4. С. 61-72.
8. Малообеспеченные в России. Кто они? К чему стремятся? Аналитический доклад. М., 2006. /http/www.isras.ru
9. Психология толп. М.: Институт психологии РАН, 1998.
10. Сорокин П. А. Социальная стратификация и мобильность //Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
11. Смельзер Н. Социология. М., 1994.
12. Тихонова Н.Е. Низший класс в социальной структуре российского общества // Социологические исследования. 2011. № 5. С. 24-35.
13. Федосеев В.В. Социальная стратификация населения России // Народонаселение. 2009. № 2. С. 65-68.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие группы населения составляют страну бедных?
2. Какие специфические черты характеризуют бедность?
3. В чем стоит ущербность бедности с социологической точки зрения?
4. Какие социальные группы входят в андеркласс (социальное дно)?
5. Каким термином обозначается в социологии такое социальное явление, как безотцовщина?
6. Что означает понятие «патернальная депривация»?
7. В чем отличие таких социальных групп, как «нищие», «нуждающие», «умеренные» бедные?
8. Кто такие «новые бедные»?
9. Кого называют богатыми в стратификационном срезе?
10. Какие черты характеризуют страну богатых?
11. Что означает понятие «социальная клаузула»?
12. Кто из мыслителей впервые развил идею роли среднего класса в обществе?
13. Какие базовые черты характеризуют средний класс рыночного общества?
14. Какие типы стратификации известны в истории общества?
15. Какие существуют критерии стратификации?
16. Какой смысл вкладывается в название следующих групп: белые воротнички, беженцы, франчайзеры, маргиналы, нотабли, пауперисты, пикапы, роллеры, хакеры, фригены. Какие еще группы формируются в современной России?
|
|
|
17. Что является критерием отнесения человека к бизнес-слою?
18. Что такое самозанятость?
19. Как соотносятся понятия «эмиграция» и «миграция». Каковы причины миграции? В чем заключается социальная сущность миграции?
20. Какие существуют каналы социальной мобильности?
21. Что из себя представляет вертикальная и горизонтальная мобильность?
Задание 1 [33]. Книгу «Теория праздного класса» Т. Веблен писал в период с 1895 по 1899 г., а «Развитие капитализма в России» В. Ленин писал с 1896 по 1899 г. Обе работы считаются крупными социально-экономическими трудами своего времени и посвящены анализу в чем-то похожих общественных процессов.
Сравните их. Каким конкретно проблемам они посвящены? Что общего в позиции авторов? В чем они расходятся?
Задание 2. В табл. 7 даны ключевые понятия. Необходимо подобрать к ним правильное определение, найти содержательное (смысловое) соответствие.
Таблица 7
| Ключевые понятия | Определения |
| 1. Статус | а) Статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени |
| 2. Роль | б) Несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей |
| 3. Главный статус | в) Совокупность всех статусов данного индивида |
| 4. Социальный статус | г) Функциональная связь статусов и ролей на основе специализации и кооперации труда |
| 5. Личный статус | д) Социальное положение человека в обществе |
| 6. Общественное разделение труда | е) Положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы |
| 7. Статусный набор | ж) Место статуса в иерархии |
| 8. Приписываемый статус | з) Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его |
| 9. Достигаемый статус | и) Положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам |
| 10. Ранг | к) Статус, который человек получает благодаря собственным усилиям, желанию, свободному выбору либо благодаря удаче и везению |
| 11. Несовпадение статусов | л) Динамическая характеристика статуса |
Задание 3. Определите вид следующих статусов:
Почетный горожанин ______________________________________
Почетный доктор Российской академии наук __________________
Родители невесты _________________________________________
Шафер на свадьбе _________________________________________
Свидетель в суде __________________________________________
Задание 4.
Ниже приведены варианты статусных наборов. В каждом случае вам надо решить, могут ли они принадлежать одному человеку. Желательно, конечно же, дать свои разъяснения:
1. Директор коммерческого банка, научный сотрудник, полицейский, рабочий на промышленном предприятии.
|
|
|
2. Председатель профкома, мужчина, полицейский, член общества филателистов, спортсмен-любитель, мордвин.
Задание 5.
Правильно ли, что:
1. Никто не в силах изменить пол, расу и национальность.
2. Мужчина – прирожденный статус.
3. Русский -– приписываемый статус.
4. Биологическая национальность может быть вытеснена социально приобретенной.
5. Возраст не является прирожденным статусом.
6. Король – достигаемый статус.
Задание 6.
Определите, какая разница существует между следующими понятиями, отражающими социальные группы:
отшельники _________________________________________________
странники __________________________________________________
паломники __________________________________________________
скитальцы __________________________________________________
путешественники ____________________________________________
иностранцы _________________________________________________
беглые _____________________________________________________
А чем они сходны между собой?
Задание 7.
Хотя в обыденной жизни словом «группа» обозначают самые разные явления, в социологии за ним закрепилось совершенно определенное значение. Группа только тогда – группа, когда у нее есть четыре следующих признака:
• отличительный набор социальных отношений;
• взаимозависимость членов группы;
• ощущение того, что поведение одних соответствует поведению других;
• чувство принадлежности: "мы-чувство". Представьте себе, что это своеобразный фильтр, через который надо пропустить такие виды групп: менеджеры, семья, студенты, бомжи, феральные люди. Охарактеризуйте их с позиций отличительных черт группы.
Задание 8.
В зависимости от численности малые группы делятся на:
а) диады,
б) триады.
Что скрывается за этими понятиями? Опишите.
К какому из двух типов вы отнесете:
«любовный треугольник» ____________________________________
влюбленных _______________________________________________
бездетную семью ___________________________________________
брата и сестру ______________________________________________
родителей и ребенка ________________________________________
|
|
|
