 |
7. Цветовая не проективная методика
|
|
|
|
Детям предлагается таблица со списком детей и пустых клеточек для определения выбора. Варианты интерпретации цвета записываются на доске, отдельной карточке или самом бланке в виде инструкции. Толкования цветового анализа:
красный — «нравится»;
розовый — «симпатичен»;
оранжевый — «с ним интересно»;
жёлтый — «общаюсь»;
зелёный — «в принципе, я рад за его успехи»;
синий — «безразличен»;
серый — «не нравится»;
чёрный — «я ненавижу этого человека (он мне неприятен)».
Задачей ребёнка является раскрасить клеточку напротив каждой фамилии в зависимости от интерпретации цвета.
Обработка результатов и их интерпретация (выводы):
 |
Примерная социограмма, составленная после проведения теста.
После первичной обработки протоколов и анкет составляется матрица — таблица с нумерованным списком детей по вертикали и горизонтали и полученными результатами. После её анализа формируется социограмма, позволяющая наглядно оценить результаты проведённого исследования. Внутренний круг фиксирует «звёзд» – детей с самым большим числом выборов. Второй круг — предпочитаемых (вторые по уровню показатели). Третий круг — игнорируемых (оттеснённых) детей; Четвёртый круг — изолированных одиночек (учеников, не набравших ни одного очка). Выяснить наличие внутренних групп поможет наличие чёткой подструктуры взаимных выборов. Педагогу нужно обратить на это внимание.
Социометрия — широко используемая адаптированная для разного возраста методика. Для того чтобы осуществлять грамотную коррекцию в классном коллективе, нужно проводить исследование 2–3 раза в год и на основе анализа результатов планировать воспитательную и образовательную деятельность [14].
|
|
|
Беседы:
1. Беседа о войне «Живи и помни».
Цели:
· Познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной войны;
· Подвести к пониманию того, что народ хранит память о людях, отдавших свою жизнь за Родину;
· Воспитывать чувство гордости за то, что солдаты защищают Родину, а значит и желание быть похожими на них;
· Приобщить к прошлому и настоящему через связь поколений, воспитать уважение к памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
· Закрепить представление о празднике День Победы
Задачи:
1. Образовательная область «Познавательное развитие»:
· Дать детям представление о том, что была Великая Отечественная война, и мы врага победили;
2. Образовательная область «Речевое развитие»:
· Развивать диалогическую и монологическую речь детей.
· Учить выражать и описывать свои чувства.
· Учить понимать содержание стихотворения.
3. Образовательная область " Социально-коммуникативное развитие":
· Развивать интерес к прошлому страны, её истории.
· Развивать у детей эмоционально-отрицательное отношение к войне.
· Развивать память, мышление, воображение.
· Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
· Воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Методы:
· наглядный: картинки о войне;
· словесный: беседа, рассказ вожатого, рассказ детей по картинам и из опыта;
· практический: упражнения.
Приемы: активизация умственной деятельности детей (проблемные вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность), смена деятельности, беседа, педагогическая оценка.
Оборудование: картинки, книги.
Ход беседы:
Вожатый:
Хорошо жить, когда ярко светит солнце, поют птицы; когда можно играть с друзьями, когда есть у тебя мама и папа, бабушка и дедушка!
Хорошо жить, когда вокруг тебя, во всем мире только хорошие и добрые люди! Но так, к сожалению, не бывает. Живут на земле и добрые и злые, и хорошие, и плохие. Бывает, что ссорятся и даже дерутся. Но когда дерутся два человека – это еще полбеды, а вот когда целые народы, армии, это уже беда! Тогда гибнут люди – и мамы, и папы, и бабушки, и дети; тогда разрушаются дома, уничтожаются леса, поля – и все это называется война.
|
|
|
Когда-то, давным-давно, когда ваши прадедушки и прабабушки были еще молодыми, жил в одной стране, в Германии, злой правитель которого звали Гитлер. Захотел он завоевать весь мир. И началась война. Гитлер со своими солдатами нападал, а мирные жители во всех странах и городах защищались. Но у Гитлера было очень много солдат и военной техники, и поэтому он завоевывал все страны. И так дошел он до нашей страны, которая тогда называлась Советский Союз.
Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:
— Война! Война!
Летней ночью, на рассвете,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских –
Это значит – против нас.
Он хотел людей свободных
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.
А упорных и восставших,
На колени не упавших,
Истребить до одного!
22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война
Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море.
Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, они бомбили больницы, где лечились больные люди: взрослые и дети. Бомбы падали на жилые дома, детские сады и школы. Они обстреливали из орудий тихие деревни. Поджигали поля. Враги не разбирали. где взрослые, где дети - всех убивали на своем пути. И топтали, топтали нашу родную землю.
И стар и млад встали на защиту нашей Родины. Ваши прабабушки, прадедушки шли на войну, даже подростки рвались на фронт и каждый защищал свое Отечество. И назвали эту войну Великой Отечественной. Нелёгким был путь к победе. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге День за днем, месяц за месяцем, год за годом солдаты, моряки, летчики, воевали на фронте с фашистами.
|
|
|
А в тылу, дома их ждали матери, сестры, жены, и не просто ждали, а трудились для фронта. Все мужчины были на войне, и женщинам пришлось взять на свои хрупкие плечи не только заботу о доме, но и выполнять работу за мужчин.
Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами! ». И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.
Война длилась очень долго - 4 года. Много людей погибло. Но наша доблестная армия не сдалась, она не только прогнала врага с нашей земли, но и освободила народы других стран, захваченных фашистами. Наши солдаты дошли до Берлина — главного города в Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы.
9 мая закончилась война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником — Днем Победы!
С тех пор прошло много лет. За это время, чтобы люди никогда не забывали те страшные дни, было много сооружено памятников, посвященных героям войны. Их именами названы множество улиц в городах России. Много было написано песен, стихов, рассказов о Великой отечественной войне. К сожалению, все меньше и меньше остается тех людей, кто участвовал в той войне. Сейчас мы называем их ветеранами. В честь праздника ветераны всегда надевают ордена и медали.
А вечером, 9 мая, в честь победителей гремит праздничный салют.
Прошло семьдесят лет с той страшной поры, когда напали на нашу страну фашисты. Вспомните добрым словом своих прадедов, всех тех, кто принёс нам победу. Поклонимся героям Великой Отечественной войны.
Вопросы:
1. Что случилось рано утром 22 июня 1941 года?
2. Кто напал на нашу Родину?
3. Зачем Гитлер приказал своим войскам захватить нашу страну?
|
|
|
4. Почему война называется Великая Отечественная?
5. Сколько по времени длилась война?
6. Кто победил в войне?
7. Когда мы отмечаем День Победы?
8. Что бывает в этот день, (послушайте загадку)
Грянул гром, веселый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют.
Это праздничный...
(салют)
Что же это такое? (Ответы детей. )
Вожатый: крепко любили русские люди свою Родину. О ней сложили пословицы. Ребята, какие пословицы о Родине вы знаете?
- «Жить - Родине служить»
- «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»
- «Родина - Мать, умей за нее постоять»
- «Береги землю родимую, как мать родную» [2].
|
|
|
